Αφορισμοί των εκπαιδευτικών και των μαθητών για το σχολείο και τη μάθηση

Ποιος από εμάς δεν έχει πάει καθόλου σχολείο; Όλα περάσει μέσα από αυτό, και έκανε διάφορες εντυπώσεις και αναμνήσεις. Ως εκ τούτου, στην ιστορία της ανθρωπότητας για το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς έχουν γίνει πολλές σοφές ρήσεις έχουν γίνει πάνω από αφορισμούς του χρόνου.

Πως αφορισμούς για τους καθηγητές;

Όπως είναι γνωστό, η παιδαγωγική ως επιστήμη προήλθε από τα αρχαία χρόνια, και αυτό συνέβη στην αρχαία Ελλάδα, η οποία είναι γνωστή εδώ και αιώνες ως πηγή της αληθινής σοφίας.

Μεγάλη φιλόσοφοι έχουν συχνά στράφηκαν προς την κατανόηση του ρόλου του δασκάλου στον κόσμο των ανθρώπων, πολλοί από αυτούς έχουν γίνει αφορισμούς εισαγωγικά. Ελληνική αφορισμούς για τους καθηγητές είναι γνωστή για το βάθος της σκέψης του και την ομορφιά του.

Παράλληλη λόγια των δασκάλων άρχισαν να εμφανίζονται και σε άλλες χώρες, οι οποίες είναι επίσης μεγάλη προσοχή στην εκπαίδευση της νέας γενιάς. Αυτή η ανατολίτικο αφορισμοί, τα οποία διακρίνονται από ιδιαίτερη κατανόηση της θέσης του ανθρώπου στον κόσμο των ανδρών και Δυτική αφορισμοί, οι οποίοι κατανοούν την επιχείρηση της εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ως το σημαντικότερο πρόβλημα που αντιμετωπίζει η κοινωνία.

Antique αφορισμούς

Διάσημοι ομιλητής ο Σωκράτης είπε ότι όχι περισσότερο περίπλοκη υπόθεση, για τον λόγο από το να θέσει αυτό το πρόσωπο. πιστός μαθητής του - Πλάτων - παρατήρησε ότι η εκπαίδευση του ατόμου αρχίζει από τη γέννηση του ατόμου και τελειώνει μόνο μετά το θάνατό του.

Ο πιο διάσημος μαθητής του Πλάτωνα - φασκόμηλο Αριστοτέλης (ο οποίος ήταν μέντορας από Groznogo Aleksandra Makedonskogo) - είπε ότι κατά την πρώτη, είναι αναγκαίο να δώσει στα παιδιά τη γνώση και στη συνέχεια να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους. Ο Αριστοτέλης ζήτησε επίσης από τους μαθητές του να θυμόμαστε ότι στην περίπτωση της εκπαίδευσης, είναι σημαντικό να θυμόμαστε τρία πράγματα: την ικανότητα ή ταλέντο, γνώση και συνεχή άσκηση.

Δεν είναι λιγότερο γνωστά αποφθέγματα για τους καθηγητές που ανήκουν στην πένα των ρωμαϊκών στοχαστές. Για παράδειγμα, Cato συνήθιζε να λέει ότι ένας αληθινός δάσκαλος μπορεί να ονομάζεται μόνο το πρόσωπο του οποίου οι πράξεις και τα λόγια είναι τα ίδια, και Σενέκα - περίφημο φασκόμηλο εποχή της παρακμής της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας - πρόσθεσε ότι ο δάσκαλος ζητά πολύ δύσκολο, οπότε αν θέλετε να τιμωρήσει τους θεούς, θα σας δάσκαλος κάνει .

Ανατολική αφορισμούς

Δίνουμε προσοχή στην ανατροφή και την εκπαίδευση και την ανατολική σοφοί. Ανατολική αφορισμοί για εκπαιδευτικούς γεμάτο λεπτό χιούμορ και επιδέξιος προπόνηση.

Για παράδειγμα, ο ιδρυτής του βουδισμού - Πρίγκιπα Γκοτάμα, ο οποίος έγινε Φωτισμένη Βούδας είπε ότι ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να δώσουν οι μαθητές του όλη τη γνώση τους, δεν αφήνει τον εαυτό του τίποτα. Κινεζική φασκόμηλο - η μεγάλη Κομφούκιος, το όνομα του οποίου εξακολουθεί να είναι ιερή για κάθε μέλος αυτού του έθνους, πιστεύεται ότι η αποστολή του δασκάλου - είναι η υψηλότερη κάλεσμα στον κόσμο. Παράλληλα, σημείωσε ότι όχι μόνο προσφέρονται για τη διδασκαλία της ανόητο ή υπερβολικά επιβαρύνεται από τους ανθρώπους της γνώσης.

Υπάρχουν ανατολίτικα αφορισμούς για τους εκπαιδευτικούς που βλέπουν την εργασία τους ως βαρύ χρέος. Για παράδειγμα, είναι γνωστό περσική παροιμία που ακούγεται σαν αυτό: «Αν ο Θεός άκουσε τις προσευχές όλων των παιδιών στη γη σε όλους τους εκπαιδευτικούς που σκοτώθηκαν», ενώ την ίδια Περσικό λαογραφία, υπάρχει και μια άλλη παροιμία, σύμφωνα με την οποία η αυστηρή δασκάλα καλύτερο από ένα καλό πατέρα.

Ευρωπαϊκή αφορισμούς της σύγχρονης εποχής

Είναι μορφωτικού ενεργή ανάπτυξη στην Ευρώπη της σύγχρονης εποχής, η οποία ήταν ο λόγος για τη δημιουργία νέων αφορισμούς για τους δασκάλους.

Αφορισμοί για τις σπουδές και οι δάσκαλοι ανήκε στην πένα από τα πιο διάσημα στοχαστές και τους εκπαιδευτικούς.

Όπως προτείνεται από Mishel Monten, οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται πολύ μυαλό, για να διδάξουν τα παιδιά, ακόμη περισσότερο από αυτό, γι 'αυτό θα πρέπει, αν οι ίδιοι μάθει. Thomas Fuller, αναφερόμενος στους εκπαιδευτικούς, αξιοθρήνητα αναφώνησε: «Κατέχοντας τη γνώση, δεν αμελώ σχετικά με αυτό, με τα παιδιά της δάδας σας αναμμένα κεριά τους!»

Ήταν διάσημος για τις παρατηρήσεις του, που αντιμετωπίζουν οι δάσκαλοι, και τον Jean-Zhak Russo. Ειδικότερα, προέτρεψε τους εκπαιδευτικούς να μην τύμπανο στα κεφάλια των παιδιών ορισμένες δεξιότητες, και να προσπαθούν να εξασφαλίσουν ότι τα παιδιά λαμβάνουν τις δικές τους γνώσεις. Η ίδια έγραψε Immanuel Kant, ο οποίος, αναφερόμενος στους εκπαιδευτικούς, καλώντας τους: «Διδάξτε στα παιδιά σας να μην μάθουν τις σκέψεις και σκέψης» Παρόμοια δήλωση ανήκει στη διάσημη παιδαγωγό Adolph Diesterweg, ο οποίος έγραψε ότι ένας καλός δάσκαλος μπορεί να διδάξει μόνο να θυμηθούμε την αλήθεια, και η καλή βοηθά τα παιδιά να βρουν τον εαυτό τους.

Το ίδιο Disterveg ειρωνικά παρατήρησε ότι δεν μπορεί να γίνει ένας αληθινός δάσκαλος, έχοντας κατακτήσει ένα ορισμένο ποσό της επιστήμης, που μπορεί να γεννηθεί μόνο.

Ευρωπαϊκή αφορισμούς της σύγχρονης εποχής

Μεταξύ των ευρωπαϊκών αφορισμούς της σύγχρονης εποχής για τους καθηγητές πιο ξεκάθαρα είναι τα ακόλουθα. Όπως λέει ο Samuel Butler, υπάρχουν δύο τύποι των εκπαιδευτικών: ο πρώτος δίδαξε τόσο πολύ, και η δεύτερη - σε όλα δεν μαθαίνουν τίποτα.

Henry Adams λέει ότι κάθε εκπαιδευτικός στο έργο του αγγίζει την αιωνιότητα, Elbert Hubbard είπε ότι ένας δάσκαλος σε ένα παιδί μεγαλώνει δύο σκέψεις, αλλά πριν μεγάλωσε εκεί και μόνο.

Richard Aldington πιστεύει ότι το κύριο καθήκον του δασκάλου - για να δείξει μαθητή του το σωστό δρόμο στη ζωή και στον κόσμο των ανδρών.

Σύμφωνα με τον Karl Kraus, οι μαθητές τρώνε ό, τι οι καθηγητές τους έχουν πέψη.

Η σύγχρονη συγγραφέας Paulo Coelho, δήλωσε ότι ο ρόλος των εκπαιδευτικών στον κόσμο είναι τεράστια. Μόνο όσοι περνούν το τεστ για την πνευματική πορεία, κέρδισε την υπομονή και το θάρρος να κάνει όλα τα γεγονότα στη ζωή σας χωρίς κρίση, μπορεί να αποκτήσει ως δώρο από τον ουρανό, ένα πραγματικό δάσκαλο.

Uilyam Uord σημειώνει ότι ο μεγάλος δάσκαλος εμπνέει τους μαθητές του να κάνουν σπουδαία πράγματα.

Ρωσική αφορισμούς για τους εκπαιδευτικούς

Ρωσική αφορισμούς για το σχολείο και οι δάσκαλοι ποικίλλει. Όλοι γνωρίζουμε τη λέξη AS Πούσκιν, σημειώνει ότι «όλοι μάθαμε λίγο κάτι ... και με κάποιο τρόπο ....».

Μεταξύ Ρωσική φιλόσοφοι και συγγραφείς όπως αφοριστικό ρήσεις σχετικά με την παιδαγωγική περίφημο Λέοντα Τολστόι. Οι παρατηρήσεις του ήταν όμορφη. Τους δίνουμε τη βασική ουσία. Ειδικότερα, ο Τολστόι έγραψε ότι ο δάσκαλος μπορεί να είναι μόνο ένα άτομο με ορισμένα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και την κλήση για αυτόν τον τομέα της εργασίας. Τολστόι, επίσης, χρησιμοποιώντας τον αφορισμό καταστρέφει τον τύπο του δασκάλου, είπε ότι μια τέτοια δάσκαλος αγαπά τα παιδιά του ως γονέα και, όπως ο ίδιος αγαπά τη δουλειά του.

Στην περίπτωση αυτή, ο φιλόσοφος λέει ότι ο δάσκαλος μπορεί να είναι εύκολο να διδάξουν στους μαθητές τους, αλλά, κατά κανόνα, είναι δύσκολο για αυτή τη μελέτη.

Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της ρωσικής παιδαγωγικής σκέψης είναι να απευθύνω έκκληση προς την αξία της προσωπικότητας των εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση. Αυτό φαίνεται από Dmitri Πισάρεφ, να σημειωθεί ότι όλοι στην εκπαίδευση των παιδιών εξαρτάται από την προσωπικότητα του δασκάλου. Είχε απήχηση από τον Vasiliy Klyuchevsky, να σημειωθεί ότι για να γίνει ένας καλός δάσκαλος, είναι σημαντικό να αγαπούν τους μαθητές τους και την αγάπη της επιστήμης τους.

Τα πιο ενδιαφέροντα λόγια για τους δασκάλους: μια επισκόπηση

Istria μας προσφέρει πολλά όμορφα αφορισμούς για τους καθηγητές. Ας τα εξετάσουμε λεπτομερώς.

Ένα παράδειγμα τέτοιων καταστάσεων - λέξεις R. Emerson ότι το δάσκαλο - ένας άνθρωπος που ξέρει πώς να μετατρέψει δύσκολα τα πράγματα μέσα στους πνεύμονες.

Konstantin Κουσνέρ ειρωνικό και όμορφα παρατηρεί ότι το φορτίο διδασκαλίας, το οποίο βρίσκεται στο δάσκαλο, τόσο βαριά, που μπορεί να συγκριθεί μόνο με το χώρο υπερφόρτωση.

Ο Μαρξ και όχι χωρίς χιούμορ, όμορφα παρατηρεί ότι κάθε εκπαιδευτικός, αρχίζουν να εκπληρώσουν τα επαγγελματικά τους καθήκοντα, και θα πρέπει να ασκηθεί μέχρι τη σωστή στάθμη.

W. Wilson πιστεύει ότι πριν για να εμφανιστεί, ο δάσκαλος πρέπει να θυμόμαστε ότι κάθε αλήθεια που αποκαλύπτει στα παιδιά, πρέπει να πιστέψουμε στον εαυτό του.

Τέλος, ο Τσόρτσιλ είχε κάποτε επέτρεψα στον εαυτό μου να παρατηρήσετε ότι ο δάσκαλος είναι πάντα περισσότερη δύναμη από ό, τι τον πρωθυπουργό. Αυτή η παράδοξη κατάσταση και όμορφο, όπως τους ψηφοφόρους του και να γίνει ένας αφορισμός.

Οι πιο αξιομνημόνευτες αφορισμούς

Υπάρχουν αφορισμούς για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, που κέρδισε μεγάλη δημοτικότητα. Για παράδειγμα, μια δήλωση που αποδίδεται στον Otto von Bismarck που κερδίζουν όλοι οι πόλεμοι δεν είναι οι στρατηγοί και οι στρατοί τους, και τους δασκάλους.

Δεν είναι λιγότερο γνωστό είναι Bernard Shaw λέγοντας ότι όλοι όσοι είναι σε θέση να κάνει κάτι στη ζωή, την εκπλήρωση των καθηκόντων τους, και εκείνοι που δεν ξέρουν πώς τίποτα - θα πάει στο δάσκαλο.

Λ Σουκορουκόφ ειρωνικό παρατηρήσεις που τα παιδιά μας θα είναι καλύτερη καθηγητές από τους γονείς τους και τα παιδιά τους.

Konstantin Simonov, πολύ σωστά λέει ότι η διαφορά μεταξύ των μορφωμένων και μορφωμένοι άνθρωποι από αμόρφωτοι και ανάγωγος διαμορφώνεται ότι συνεχίζεται καθ 'όλη τη ζωή θεωρούν την εκπαίδευση τους δεν καταναλώνεται, έτσι αγωνίζεται για νέες γνώσεις.

Οι αφορισμοί για τους καθηγητές που προσφέρει μια ποικιλία. Χιουμοριστικό, ρεαλιστικό, ρητορική - για κάθε γούστο. Υπάρχουν αφορισμούς για το δάσκαλο του δημοτικού σχολείου, οι καθηγητές του γυμνασίου, καθηγητής γυμνασίου, κ.λπ. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα σε αυτές τις δηλώσεις - αυτή είναι η μεγαλύτερη κατανόηση του ρόλου που διαδραματίζει η δασκάλα στον κόσμο των ανθρώπων.