Η επιστημονική καινοτομία της διατριβής: ένα παράδειγμα. Πώς να γράψει μια διατριβή;

Η σύγχρονη αγορά εργασίας ως επί το πλείστον είναι διατεταγμένα κατά τέτοιο τρόπο ώστε η υπάρχουσα γνώση και τις δεξιότητες που συχνά δεν είναι αρκετό για να πάρει ένα καλά αμειβόμενες θέσεις. Μια ολοένα και πιο σημαντικό ρόλο σε αυτό το παιχνίδι σήμερα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, επιβεβαίωση ότι το υλικό που παρουσιάστηκε δίπλωμα του πανεπιστημίου. Είναι το είδος του ένα εισιτήριο για κάθε συνέντευξη, κατά την οποία μόλις γίνεται ένα κύριο καθήκον να χτυπήσει, να ίντριγκες εργοδότη και να δείξει όλα όσα έχει μάθει την πάροδο του χρόνου που έχει παρέλθει πριν από την άφιξη στο γραφείο του δυναμικού αφεντικό.

Έτσι, αυτό το απλό νόμο του σύμπαντος αποδεικνύει την ανάγκη για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, για την οποία κάθε χρόνο χιλιάδες μαθητές έρχονται στα τοιχώματα της Alma Mater και παραμένουν εκεί μέχρι μια προγραμματισμένη βαθμό, θυσιάζοντας τον ελεύθερο χρόνο για χάρη του ένα λαμπρό μέλλον, γεμάτο από καταπληκτικές ευκαιρίες, συναρπαστικά έργα και συναρπαστικές δοκιμασίες.

Οι αρχές του κάθε πανεπιστημίου

Ακόμα και στο σχολείο, θα το συνηθίσετε τις διάφορες δοκιμές, που επιτρέπουν να εκτιμηθεί το επίπεδο των γνώσεων και να προσδιοριστεί ο βαθμός ετοιμότητας της μετάβασης σε ένα νέο θέμα ή ένα νέο στάδιο της εκπαίδευσης. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον τομέα αυτό δεν αποτελεί εξαίρεση. Ανάλογα με τη μέθοδο, ο καθορισμός των αρμοδιοτήτων των μαθητών που πραγματοποιήθηκε με διάφορους τρόπους, ξεκινώντας με τακτικό έλεγχο, τερματίζοντας γράφοντας τα έργα προσόντα.

Εκπαίδευση για τις κατώτερες τάξεις, που συνήθως συνδέεται με την έρευνα, η οποία είναι πολύ πιο απλή δομή από ό, τι στο τέλος της κατάρτισης. Τα έγγραφα όρου γραπτές κάθε εξαμήνου και στο τέλος του έτους, αντιπροσωπεύει ένα είδος συνοψίζοντας όλα όσα είναι σε θέση να μελετήσει και να μάθει το χρόνο πριν από την πιστοποίηση.

Πιο πολύπλοκη δομή, με την επιφύλαξη και το βαθμό ανεξαρτησίας ήταν πάντα μια θέση στην οποία ο φοιτητής πρέπει να αποδείξει όχι μόνο το αποτέλεσμα των συγκεκριμένων χρόνια στο γυμνάσιο, αλλά το σύνολο της περιόδου εκπαίδευσης, προσθέτοντας τις δικές της παρατηρήσεις και τις ανακαλύψεις του. Με απλά λόγια, αυτό το είδος της μελέτης θα πρέπει να περιλαμβάνει όχι μόνο την εμπειρία, προσεκτικά περικλείεται διευθυντές στις πτέρυγες, αλλά και το αποτέλεσμα της ανεξάρτητης μάθησης και την επιθυμία να ανακαλύψει νέες αλήθειες.

Όταν γράφετε μια διατριβή;

Κάθε ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης - ένα είδος δομής, των οποίων το έργο υποστηρίζεται από τη συμμόρφωση με ένα σαφές σύνολο κανόνων και ακολουθώντας ορισμένους κανόνες που αφορούν τόσο την προμήθεια υλικού και τον έλεγχο της και, επιπλέον, υπόκειται σε ορισμένους όρους.

Γράφοντας τη διατριβή - ένα είδος τελικό στάδιο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, χάρη στην οποία ο μαθητής καθορίζεται από την ικανότητα και την ετοιμότητα για την επαγγελματική δραστηριότητα ή να μετακινηθούν σε ένα νέο επίπεδο (απόκτηση διδακτορικού, μεταπτυχιακό δίπλωμα ή μεταπτυχιακό θέσεις).

Ιδανικά, αυτό το είδος της πιστοποίησης δεν περιλαμβάνει μόνο έναν αριθμό σταδίων, αλλά απαιτεί επίσης μια μακρά και επίπονη εργασία, με στόχο τη συλλογή πληροφοριών που χρειάζεστε: ένα θεωρητικό πλαίσιο και πρακτικό υλικό για ανάλυση. Παρ 'όλα αυτά, η συγγραφή της διατριβής - είναι ταυτόχρονα πολύ συγκινητική διαδικασία, η αρχή της οποίας μπορεί να τεθεί τόσο στο προπτυχιακό όσο και στο τελευταίο έτος σπουδών. Αν μιλάμε για συγκεκριμένες ημερομηνίες, έντονη δραστηριότητα και την επακόλουθη προστασία, αυτό το στάδιο λογαριασμούς για το τελευταίο μάθημα.

Ως ένα θέμα που καθορίζεται;

Αυτό το ζήτημα μπορεί να ονομάζεται ένα από τα πιο σημαντικά για κάθε σπουδαστή, διότι συνδέεται με το μεγαλύτερο αριθμό των αμφιβολίες και τις δυσκολίες όλων των ειδών. διατριβή του έργου το έργο είναι το αποτέλεσμα της κοινής δραστηριότητας του δασκάλου και του μαθητή, όχι μόνο στο τελικό στάδιο της εκπαίδευσης, αλλά και για το σύνολο της διαμονής στο πανεπιστήμιο, ίδρυμα, ακαδημία ή οποιοδήποτε άλλο ίδρυμα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Επιλέγοντας ένα θέμα είναι ιδιαίτερα πολύπλοκο λόγω της ανάγκης να συμμορφωθεί με τη μία έως τρεις παραμέτρους: το συμφέρον των δραστηριοτήτων των φοιτητών του επόπτη και του αναλυτικού προγράμματος μαθημάτων. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο να σταματήσει σε μια συγκεκριμένη θέση. Ωστόσο, αν ο χρόνος για να συζητήσει με τον επιβλέποντα της διατριβής, και κυρίως να κάνει ένα σαφές σχέδιο για μελλοντικές δραστηριότητες, πολλά προβλήματα μπορούν να αποφευχθούν εύκολα.

Τόσο πώς να κάνετε τη σωστή επιλογή στο θέμα; Πρώτα απ 'όλα, είναι αναγκαίο να αναλύσουν τα δικά τους συμφέροντα, τις προτιμήσεις και τις προσδοκίες. Καμία δραστηριότητα δεν μπορεί να είναι απόλυτα επιτυχής αν δεν έχει ενδιαφέρον. Μόλις το βασικό σχέδιο θα πρέπει να προγραμματιστεί, ανατρέξτε στον επόπτη δίπλωμα για την παροχή συμβουλών, την υποβολή με τη δική της στρατηγική. Εάν το επιλεγμένο θέμα θα ικανοποιεί και τις δύο πλευρές, μπορούμε με ασφάλεια να πάμε στη δουλειά μας. Σε αντίθετη περίπτωση, η επιμελήτρια θα βοηθήσει πάντα και να ζητήσει την αναγκαία κατεύθυνση της αναζήτησης.

Ωστόσο, μερικές φορές το αντίστροφο - ένας δάσκαλος, καθοδηγώντας το έργο, που ορίζει ένα συγκεκριμένο θέμα, και ο μαθητής μπορεί να κάνει κάποιες προσαρμογές στην ροή εργασίας ήταν όσο πιο άνετη γίνεται και για τις δύο πλευρές.

παγίδες

Εάν η διαδικασία της γραφής «δίπλωμα» ήταν τόσο απλό, πώς μπορεί να φαίνεται με την πρώτη ματιά, τα εκατομμύρια των μαθητών δεν θα έχουν πει ιστορίες τρόμου σχετικά με τις εμπειρίες τους από την κατανόηση της επιστημονικής δραστηριότητας. Σε ό, τι μπορεί να είναι η πολυπλοκότητα σε αυτό το στάδιο της αξιολόγησης;

Μορφές διατριβές μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές, αλλά οι βασικές προϋποθέσεις για την εφαρμογή τους, κατά κανόνα, είναι παρόμοια. Ειδικότερα, αυτό ισχύει για τη δομή της έρευνας: θα πρέπει να περιέχει μια εισαγωγή, θεωρητική και αναλυτική μέρη και τα συμπεράσματα. Μερικές φορές θέλετε να συνοψίσει κάθε μια από τις ενότητες, οι οποίες μερικές φορές χρειάζεται μαθητές περισσότερο από τις άμεσες ερευνητικές δραστηριότητες.

Η επιστημονική καινοτομία της έρευνας στο έργο διατριβή - ένα από τα πιο κοινά και πιο σοβαρά εμπόδια στη ζωή του μαθητή στις παραμονές της απελευθέρωσης. Όχι μόνο για να συγκεντρώσει επαρκή θεωρητική βάση και τη διεξαγωγή εκτεταμένης έρευνας σχετικά με το επιλεγμένο θέμα. Τα πραγματοποιημένα έργα, επιπλέον, θα πρέπει να προωθήσει την ανάπτυξη της επιστημονικής σκέψης σε παγκόσμια κλίμακα. Είναι το κριτήριο αυτό καθορίζει και την αποτελεσματικότητα της εργασίας σε σχέση με το επιλεγμένο θέμα, καθώς και για την έρευνα σε γενικές γραμμές.

Φοιτητές και νέα βήματα στην επιστήμη

Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, μια επιτυχημένη εργασία - είναι το έργο, κάνει κάποια συμβολή στη μελέτη του επιλεγμένου θέματος. Για τους περισσότερους φοιτητές αυτό είναι που γίνεται το μεγαλύτερο πρόβλημα, αλλά η βαθύτερη μελέτη του θέματος, τόσο πιο εύκολο είναι να αντιμετωπίσει την υπάρχουσα θεωρητική βάση, και να επιλέξετε τη δική σας διαδρομή.

Σε ό, τι θα μπορούσε να είναι η επιστημονική καινοτομία της διατριβής; Ένα παράδειγμα μιας τέτοιας μπορεί να χορηγηθεί με τον επιμελητή του έργου, αλλά ιδανικά ο ίδιος ο φοιτητής θα πρέπει να καθορίσει την πιο παραγωγική από αυτή την άποψη, η μέθοδος της έρευνας. Οι εκδηλώσεις της επιστημονικής καινοτομίας μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές, που κυμαίνονται από μη-τυπική προσέγγιση στο θέμα και αντικείμενο της μελέτης, καθώς και τις τελευταίες καινοτομίες στην ερευνητική διαδικασία. Καθοριστικό ρόλο στο θέμα αυτό παίζει η επιθυμία του μαθητή να κατανοήσει τα νέα ύψη και το ενδιαφέρον του για την επιτυχή ολοκλήρωση της εκπαίδευσης.

Πού να αρχίσετε να ψάχνετε;

Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η επιστημονική καινοτομία της διατριβής είναι μια μη-τυπική προσέγγιση στο υλικό της μελέτης. Με την πρώτη ματιά, φαίνεται παράξενο και δύσκολο, αλλά αν το ενδιαφέρον για το αποτέλεσμα της σωστή λύση είναι γρήγορα και εύκολα.

Πώς να γράψει μια διατριβή, η οποία θα εντυπωσιάσει όχι μόνο την προμήθεια πιστοποίηση, αλλά πραγματικά να συμβάλει στην ανάπτυξη της επιστημονικής σκέψης; Θα πρέπει να ξεκινήσει πρώτα απ 'όλα με τη μελέτη των ήδη διαθέσιμων πληροφοριών κατά το χρόνο της μελέτης. Αυτό όχι μόνο θα ρίξει από καιρό γίνει συνήθης μεθόδους μελέτης, αλλά και για να καθορίσει την κύρια δραστηριότητα που θα καθορίσει την επιτυχία του έργου αργότερα.

Κατά κανόνα, ο διευθύνων σύμβουλος δίνει στο μαθητή μια υπόδειξη σχετικά με το θέμα του ποια είναι η επιστημονική καινοτομία της διατριβής. Ένα παράδειγμα αυτού μπορεί να βρεθεί σε οποιοδήποτε ίδρυμα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Φυσικά, κανείς ποτέ θα παρουσιάσει τις πληροφορίες που χρειάζεστε σε ένα ασημένιο δίσκο, αλλά μια ένδειξη των απαιτούμενων τομείς της έρευνας - μια απόλυτα φυσιολογική πρακτική.

Από ό, τι εξαρτάται από αυτή την άποψη;

Πρώτα απ 'όλα, φυσικά, καθορίζεται από τις ιδιαιτερότητες του το μεγαλύτερο μέρος της διατριβής. Τεχνικό έργο στον τομέα αυτό θα είναι αρκετά διαφορετική από την ανθρώπινη, και στην περίπτωση, για παράδειγμα, η εκπαίδευση η οποία περιήλθε στο ωδείο, και το θέμα έχει η κατάσταση θα είναι εντελώς διαφορετική.

Παρ 'όλα αυτά, οι βασικές αρχές παραμένουν οι ίδιες για όλους. Υπάρχουν πολλές επιλογές, μέσω των οποίων μπορεί να εκπροσωπείται από την επιστημονική καινοτομία της διατριβής. Παράδειγμα № 1 - μη συμβατική προσέγγιση με το αντικείμενο μελέτης. Ίσως, αυτό μπορεί να ονομαστεί μια από τις πιο κοινές επιλογές. № Παράδειγμα 2 - Μελέτη του υποκειμένου των μη τυποποιημένων διαστάσεων. Ο ευκολότερος τρόπος για να αποδείξει αυτή τη μέθοδο σε ανθρωπιστική έρευνα. Στη μελέτη των λογοτεχνικών έργων, για παράδειγμα, μπορεί να παραλειφθεί διαμορφωμένη δομή, τη σύνθεση, ή είδος ανήκει, το οποίο είναι συνήθως το πιο προσοχή και να επικεντρωθεί σε λεξιλογικό δομή, σύνταξη ή ακόμα και τα χρώματα. Ως αντικείμενο μελέτης μπορεί να εκλεγεί σε τίποτα, που κυμαίνονται από κύρια ονόματα, τελειώνει με αναφορές στο κείμενο τραγούδια.

στα πρόθυρα της

Τι άλλο μπορεί να είναι η επιστημονική καινοτομία της διατριβής; ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 3 № ιδιαίτερα καλό στους πειραματιστές. Μπορεί να περιγραφεί ως «η επιστήμη του σταυρού», όπως και σε αυτές τις περιπτώσεις το αντικείμενο των μεθόδων μελέτης χρησιμοποιούνται, τυπικά ένα εντελώς διαφορετικό επιστημονικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, το μαθηματικό υπολογισμό του συστήματος μπορεί να εφαρμοστεί στη μελέτη της ποίησης και της μουσικής, και τα δεδομένα σχετικά με την λαογραφία και μυθολογία χρησιμοποιηθεί εύκολα στην εξερεύνηση του διαστήματος και των ωκεανών βάθη.

Αντανάκλαση της δομής

Έτσι, πώς να γράψει μια διατριβή, ότι το αποτέλεσμα ήταν πραγματικά εντυπωσιακό; Στην πραγματικότητα, από την άποψη αυτή, υπάρχουν μια σειρά από ζητήματα που πρέπει να εξεταστούν. Υποσημειώσεις και αναφορές σχετικές μέγεθος γραμματοσειράς και την απόσταση, εσοχή - όλα αυτά μπορεί να σούφρα πραγματικά κάθε μαθητή.

Σε περίπτωση που στη δομή θα πρέπει να εμφανίζεται επιστημονική καινοτομία της διατριβής; Παράδειγμα № 1: θα πρέπει να αρχίζει αυτό ξεχωριστό τμήμα ή υποτμήμα. Παράδειγμα № 2 - είναι η χαρτογράφηση αυτών των πληροφοριών στη δομή της διοίκησης και συμπέρασμα. Μια τέτοια μέθοδος μπορεί να κληθεί πιο κοινή, επειδή με αυτόν τον τρόπο οι πληροφορίες είναι διαθέσιμες, ακόμη και μια επιφανειακή γνωριμία με το έργο χωρίς λεπτομερή μελέτη.

Τι είναι διαθέσιμη σε όλους

Η σελίδα τίτλου της διατριβής, στην ιδανική περίπτωση, θα πρέπει επίσης να περιέχει συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με αυτή την πτυχή της μελέτης. Η όλη ιδέα περιγράφεται σε μια τέτοια συμπυκνωμένη μορφή, φυσικά, δεν θα λειτουργήσει, αλλά η κύρια δραστηριότητα μπορεί να δηλώσει ήδη εδώ. Για παράδειγμα, η σελίδα τίτλου της διατριβής μπορεί να περιέχει πληροφορίες σχετικά με την καινοτομία, μέσα σε παρένθεση, ή που καθορίζεται στο θέμα της επιστημονικής έρευνας.

Αρχή και τέλος

Κάθε σχέδιο πρέπει να περιλαμβάνει δύο υποχρεωτικά μέρη - εισαγωγή και το συμπέρασμα. Έχουν τιμηθεί, κατά κανόνα, την περισσότερη προσοχή Βεβαίωση Επιτροπή, ως εκ τούτου, πληροφορίες σχετικά με την επιστημονική καινοτομία θα πρέπει να εκπροσωπείται εκεί με την πλέον συμφέρουσα πλευρά.

Κίνηση της δομής

Είναι προφανές ότι η επιτυχία του προγράμματος δεν θα είναι αρκετή καθοδήγηση για την καινοτομία - στην ίδια την εργασία θα πρέπει να αντικατοπτρίζεται η χρήση τους. Γι 'αυτό είναι σημαντικό, πρώτον, να περιηγηθείτε στο θέμα της έρευνας και την υπάρχουσα θεωρητική βάση, και, δεύτερον, - να χρησιμοποιούν τις δικές τους μεθόδους στην πράξη με τη μέγιστη αποδοτικότητα.