Ταξινόμηση των φυσικών επιστημών

Το πρόβλημα της ταξινόμησης των επιστημών είναι η πολυπλοκότητα των προσεγγίσεων για τον διαχωρισμό των επιστημονικών κλάδων σε ξεχωριστές τάξεις. Το καθήκον της δημιουργίας ενός ολοκληρωμένου συστήματος απαιτεί την κάλυψη όλων των επιστημών, συμπεριλαμβανομένων των πρακτικών, που εφαρμόζονται. Για να γίνει αυτό, χρειαζόμαστε μια κοινή ενιαία αρχή , βάσει της οποίας θα ήταν δυνατό να δημιουργηθεί μια ταξινόμηση.

Η ανθρώπινη γνώση έχει τρεις κύριες πλευρές: τη γνώση που απαντά στην ερώτηση: τι μελετάται; πώς μελετάται; Και γιατί μελετάται; Στο πλαίσιο αυτό, διακρίνονται τρεις πτυχές του συστήματος: αντικειμενικός στόχος, μεθοδολογική έρευνα και πρακτικός στόχος. Η σχέση μεταξύ τους καθορίζεται από την αύξηση του ποσοστού της υποκειμενικής συνιστώσας.

Κατά κανόνα, η πρώτη μεγάλη κατηγορία σε όλες τις ταξινομήσεις είναι οι φυσικές επιστήμες. Σε αυτά γειτνιάζουν αφηρημένα μαθηματικά και μαθηματικά, τα οποία αναφέρονται στον αριθμό των επιστημών, που διαφέρουν μεταξύ τους για το θέμα (αντικείμενο).

Η ταξινόμηση των φυσικών επιστημών είναι ήδη γνωστή από την αρχαιότητα. Ακόμη και ο Αριστοτέλης διένειε όλη τη γνώση σε θεωρητική, πρακτική και ποιητική. Αλλά η κατανόησή του δεν ήταν καθόλου σύγχρονη. Ο Mark Varron διακρίνει τη γραμματική, τη ρητορική, τη διαλεκτική, την αριθμητική, τη γεωμετρία, τη μουσική, την αστρολογία, την ιατρική και την αρχιτεκτονική. Οι Άραβες μελετητές διίστανται τις γνώσεις τους στα αραβικά (oratory, poetics) και ξένες (ιατρική, μαθηματικά, αστρονομία). Κατά τον Μεσαίωνα, ο Hugo Saint-Victor διαιρούσε την επιστήμη σε πρακτική, θεωρητική, μηχανική και λογική. Ο Roger Bacon ξεχώρισε τη λογική, τη γραμματική, τα μαθηματικά, τη μεταφυσική, την ηθική και τη φυσική φιλοσοφία.

Η επιστήμη μελετά τα αντικείμενα και τα φαινόμενα του κόσμου γύρω μας. Η σύγχρονη ταξινόμηση των επιστημών παραμένει στην πραγματικότητα ένας κατά προσέγγιση χαρακτήρας και δεν αντικατοπτρίζει πλήρως την πραγματική ουσία των πραγμάτων. Οι επιστημονικοί κλάδοι χωρίζονται σε δύο μεγάλες ομάδες . Η πρώτη ομάδα περιλαμβάνει τις φυσικές επιστήμες (ασχολούνται με τη μελέτη των αντικειμένων και των φαινομένων της φύσης, δηλαδή εκείνο το μέρος του κόσμου που δεν είναι προϊόν της ανθρώπινης δραστηριότητας, η δεύτερη ομάδα είναι οι ανθρωπιστικές επιστήμες που μελετούν τα φαινόμενα που προκύπτουν ως αποτέλεσμα λογικής ανθρώπινης δραστηριότητας.

Τα αντικείμενα της φύσης έχουν μια εσωτερική δομή, δηλαδή, τα ίδια αποτελούνται από μικρότερα αντικείμενα. Σε αυτή τη βάση, διακρίνονται διαφορετικά στα επίπεδα οργάνωσης της ύλης : κοσμική, γεωλογική, βιολογική, πλανητική, φυσική, χημική. Από αυτή την άποψη, η ταξινόμηση των φυσικών επιστημών τους χωρίζει σε ξεχωριστές επιστήμες που αντιστοιχούν στα αναφερόμενα υλικά. Με αυτό το κριτήριο, η γνώση χωρίζεται σε αστρονομία, γεωλογία, βιολογία, οικολογία, φυσική και χημεία . Όλες οι κλάσεις αυτής της σειράς αλληλοσυνδέονται, πηγαίνουν στα επίπεδα της σχετικής γνώσης. Η φυσική στην ανάπτυξή της έχει ανακαλύψει ακόμα πιο στοιχειώδεις υποπεριοχές, πάνω στις οποίες οργανώνεται η ύλη (μόρια, άτομα, άλλα στοιχειώδη σωματίδια).

Για φυσικούς κλάδους, ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα είναι η μη απομόνωσή τους από την άλλη. Κατά τη διάρκεια της έρευνας υπάρχει πάντοτε η ανάγκη για πληροφορίες σχετικά με στοιχεία που μπορούν να παρέχονται μόνο από τη γνώση ενός άλλου επιπέδου.

Η ιεραρχική ταξινόμηση των φυσικών επιστημών δείχνει ότι οι κλάδοι που βρίσκονται στα κατώτερα σκαλοπάτια της σκάλας είναι απλούστεροι από τους υψηλότερους. Ωστόσο, χάρη στην απλότητα του υλικού (ύλη) που μελετήθηκε, οι εν λόγω κλάδοι ήταν σε θέση να συσσωρεύουν πολύ περισσότερα γεγονότα και να δημιουργούν συνεκτικές επιστημονικές θεωρίες.

Αυτή η ταξινόμηση των φυσικών επιστημών δεν περιλαμβάνει τα μαθηματικά . Και χωρίς αυτό, καμία σύγχρονη ακριβής επιστήμη είναι αδιανόητη . Το γεγονός είναι ότι τα ίδια τα μαθηματικά δεν είναι με πλήρη έννοια μια ακριβής πειθαρχία, επειδή δεν μελετά το θέμα και τα αντικείμενα του πραγματικού κόσμου, της φύσης. Βασίζεται σε νόμους που υπολογίζονται από τον άνθρωπο.