Homeroom: «Επάγγελμα», «το μελλοντικό επάγγελμά μου», «Χρειαζόμαστε το επάγγελμα»

Μεταξύ αυτών των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί στην πρώτη θέση είναι βέβαιο ότι τα θέματα που αφορούν την ηθική και την εργασία της εκπαίδευσης των παιδιών. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το δάσκαλο είναι ο σχηματισμός της κατανόησης των μαθητών για τη σημασία τους στη ζωή της χώρας όσον αφορά την επιλογή του επαγγέλματος.

Παιδαγωγική θεωρία και πρακτική καθοδηγούνται από formirvoanie στα παιδιά την ιδέα ότι η εργασία είναι μια εκδήλωση της φροντίδας για κάθε μέλος της κοινωνίας από την άλλη.

σημαντική αποστολή

Ο δάσκαλος θα πρέπει να εισαγάγει τα παιδιά για τα έργα που εκτελούνται από τους ενήλικες. Έτσι, κάνει τα πρώτα του βήματα, δείχνοντας τους μαθητές τους νέους για να τους κόσμο των επαγγελμάτων. Κατηγορία ώρα για το θέμα των παιδιών οδηγεί στη συνειδητοποίηση ότι ο καθένας θα πρέπει να γίνει μια πραγματική εμπειρογνώμονας στον τομέα τους. Υπογραμμίζοντας την ανάγκη και τη σημασία καθενός από τα επαγγέλματα και τόνισε ότι όλες οι αξίες που η ανθρωπότητα έχει τη μορφή των αντικειμένων της πνευματικής και υλικού πολιτισμού, είναι δύσκολο να δημιουργηθεί ο άνθρωπος.

Πρωταρχικός στόχος

Κατηγορία ώρα στο «Επαγγέλματα» εισάγει τα παιδιά στην ενήλικη εργασίας. Ο κύριος σκοπός του είναι όχι μόνο να αποκτήσουν ειδικές γνώσεις για κάθε παιδί. Κατηγορία ώρα στο «Επαγγέλματα» θα πρέπει να δώσει στο σπουδαστή μια ιδέα για το έργο και διεγείρει το ενδιαφέρον σ 'αυτόν και την αγάπη.

Την ίδια στιγμή ο δάσκαλος λύνει το πρόβλημα της επηρεάζουν τη συμπεριφορά των μαθητών τους. Τους καλεί την επιθυμία να συνεργαστεί με προσοχή και ευσυνειδησία.

Ανάπτυξη homeroom «το μελλοντικό επάγγελμά μου» είναι μια συλλογή από το πρόγραμμα των εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Εξετάστε τα κύρια σημεία της λεπτομέρειας.

εργασίες

Τι πρέπει να γίνει για το θέμα αυτό homeroom; Η επιλογή του επαγγέλματος - ένα σοβαρό θέμα. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο δάσκαλος θα πρέπει να αποτελούν στους μαθητές τους την κατανόηση του ρόλου της εργασίας στη ζωή της ανθρώπινης κοινωνίας. Το άμεσο καθήκον του δασκάλου είναι να αναπτύξει το ενδιαφέρον των παιδιών στα επαγγέλματα των γονιών. Είναι επίσης σημαντικό να δοθεί προσοχή σε βαθμό που οι άνθρωποι έχουν, μέσα από τον κύκλο των επαφών τους μαθητές.

Ανάπτυξη homeroom «το μελλοντικό επάγγελμά μου» θα πρέπει να λάβει υπόψη το γεγονός ότι ο δάσκαλος θα εκτελέσει τις ακόλουθες εργασίες:

- τον προσδιορισμό του επιπέδου του σχηματισμού σε παιδιά προσωπικών επαγγελματικών σχεδίων, καθώς και ο βαθμός της επαγγελματικής ετοιμότητας?
- εξοικείωση με τους κανόνες επιλογής ειδικότητας, η οποία θα πρέπει να βασίζεται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και να λαμβάνει υπόψη τα προσωπικά χαρακτηριστικά του ατόμου?
- την παροχή πληροφοριών σχετικά με τις τρέχουσες συνθήκες της σύγχρονης επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Homeroom «το μελλοντικό επάγγελμά μου» (δημοτικό σχολείο) και πραγματοποιήθηκε με σκοπό την ανάπτυξη της μνήμης των παιδιών και τη λογική σκέψη, την ικανότητα να πολιτισμικά αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και να έχουν μια συνεκτική ομιλία.

Οικουμενική μαθησιακές δραστηριότητες

Τα τελευταία χρόνια έχει υπάρξει πολλές αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα. Και έχουν οδηγήσει σε επανεξέταση των εκπαιδευτικών μεθόδων τεχνολογίας και της διδασκαλίας. Μέχρι σήμερα, το επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται με την ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να έλθουν σε επαφή με άλλους ανθρώπους, την ικανότητά τους να αναλύουν πράξεις και τα λόγια τους. Επιπλέον, είναι σημαντικό για τους μαθητές να αναπτύξουν τους ορίζοντές τους, ώστε να είναι έτοιμη να το ενδιαφέρον του ακροατή και των ηχείων. Όλες αυτές οι δεξιότητες που ζήτησε GEF ECU (καθολική εκπαιδευτικές δράσεις).

Homeroom «Η επιλογή του επαγγέλματος» έχει ως στόχο την ανάπτυξη:

1. Προσωπικά ACU. Αυτό θα πρέπει να εκφράζεται με τη σωστή επιλογή των παιδιών της ευαισθητοποίησης του επαγγέλματός τους, καθώς και σε μια προσπάθεια να βελτιώσουν τη δική τους ανάπτυξη, τοποθετώντας τη σωστή αξιολόγηση της επιτυχίας των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του.

2. Με την επιφύλαξη ECU. έκφρασή τους πρέπει να οφείλεται στην αφομοίωση των ιδεών σχετικά με το επάγγελμα, καθώς και την κατανόηση του τι είναι η θέση των σημεία της πόλης όπου ζουν τα παιδιά, τι σφαίρα της παραγωγής ανέπτυξε, ποια είναι η απασχόληση του πληθυσμού, και τι συνιστά τον κατάλογο των επαγγελμάτων που είναι απαραίτητα για την ευημερία και την πλήρη ανάπτυξη του χωριού.

3. metasubject ACU. Πώς τα παιδιά να κατανοήσουν το νέο κόσμο των επαγγελμάτων τους; Homeroom για να βοηθήσει τους μαθητές να βρουν το δρόμο τους σε όλο και βιβλία και εγκυκλοπαίδειες. Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος μιλάει για τις δυνατότητες των τεχνολογιών του Διαδικτύου και δίνει στα παιδιά τη γνώση της σωστής κατασκευή και διακόσμηση των παρουσιάσεων και ομιλιών τους.

4. Οι ρυθμιστικές ACU. Επιτρέπουν στα παιδιά να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να εντοπίσουν και να διατυπώσουν το σκοπό της εξωσχολικές δραστηριότητες, και να σχεδιάσουν τα επόμενα βήματά τους για την επίλυση του προβλήματος.

5. Επικοινωνία ACU. Βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να ακούν, την κατανόηση, την ίδια στιγμή που είναι των άλλων, να εκδώσει το στόμα τις σκέψεις, να ακολουθούν τους κανόνες της επικοινωνίας και συμπεριφοράς.

6. Γνωστική ACU. Με τη βοήθειά τους, τα παιδιά οδηγούνται στο σύστημα της γνώσης, που ψάχνουν για τις πληροφορίες που χρειάζονται, να βρείτε απαντήσεις στις ερωτήσεις των κειμένων που υποβάλλονται εικόνες, να εντοπίσει σημάδια ενός επαγγέλματος και να του δώσετε μια σύντομη περιγραφή.

εξοπλισμός

Homeroom «το μελλοντικό επάγγελμά μου» απαιτεί εκπαίδευση δεν είναι μόνο μια θεωρητική σχέδιο. Υπουργικού Συμβουλίου πρέπει να είναι εξοπλισμένα με έναν προβολέα σχεδιαστεί για να εμφανίζει παρουσιάσεις, σχέδια των εκπροσώπων των διαφόρων επαγγελμάτων, υπολογιστή, αφίσες, φωτογραφίες, κ.α. Όλα εξαρτώνται από τον τρόπο με τον οποίο ο δάσκαλος θα περάσουν τις δραστηριότητές τους εξωσχολικές.

Πριν από την έναρξη της συζήτησης, ο δάσκαλος πρέπει να ενεργοποιήσετε την οθόνη την πρώτη διαφάνεια της παρουσίασης που παρασκευάζεται από τον ίδιο. Θα πρέπει να γραφτεί το όνομα του θέματος, το οποίο θεωρείται ένα δροσερό ώρα, - «το μελλοντικό επάγγελμά μου».

εισαγωγή

Μετά την προετοιμασία του εξοπλισμού και ο προβολέας είναι ενεργοποιημένος δάσκαλος ξοδεύει μέρος των πληροφοριών εκδήλωση. Και ξεκινά με μια εισαγωγή. Σε αυτό το μέρος ώρες στην τάξη πρέπει να συζητηθεί με τους μαθητές τους κανόνες, θα πρέπει να καθοδηγούνται στην επιλογή ενός επαγγέλματος, καθώς και έμφαση στην ευαισθητοποίηση των παιδιών της επιλογής. Ο δάσκαλος πρέπει επίσης να αναφέρει στους μαθητές που το επάγγελμα που διάλεξες θα πρέπει να ταιριάζουν τα ατομικά χαρακτηριστικά του κάθε ατόμου.

Η σύγχρονη αγορά εργασίας καθιστά σαφές ότι μεγάλη σημασία για μια επιτυχή αναζήτηση εργασίας έχουν ορισμένα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, όπως:

- Προθυμία για να κρατήσει την απόκτηση νέων δεξιοτήτων?
- δεξιότητες επικοινωνίας?
- την ευθύνη?
- ανεξαρτησία?
- Προσανατολισμός στην επίτευξη των στόχων σας, κ.λπ.

σημαντικός παράγοντας

Στην εναρκτήρια ομιλία του, ο δάσκαλος θα πρέπει να τονίσω ότι ο κόσμος υπάρχει επαγγέλματα σήμερα μεγάλη, αλλά ασυνεπής. Σε διάφορους τομείς της οικονομίας μπορεί να πάρει μια δουλειά για σχεδόν 50 χιλιάδες σπεσιαλιτέ. Επιπλέον, κάθε χρόνο υπάρχει μέχρι πεντακόσιες νέες θέσεις εργασίας. Σχεδόν όπως τροποποιήθηκε, και μερικές φορές εξαφανίζεται εντελώς.

Συζήτηση σχετικά με το επάγγελμα

Συζήτηση με τα παιδιά συνεχίζει να homeroom. Επάγγελμα, λέει ο δάσκαλος, είναι μια λέξη που σχηματίζεται από δύο λατινικές. Το πρώτο ακούγεται σαν ένα Επαγγελματικά, που σημαίνει εξειδικευμένα ή επίσημη απασχόληση. Η δεύτερη λέξη - profiteor. κυριολεκτική μετάφραση του - «δηλώνουν την επιχείρησή τους.»

Επάγγελμα είναι τίποτα σαν μια φυσική απασχόλησης. Αυτό απαιτεί ένα ορισμένο επίπεδο εκπαίδευσης. Αυτός είναι ο λόγος για κάθε σχετικό θέμα που θεωρεί κατηγορίας ώρα. Επάγγελμα μπορεί να επιλεγεί στη ζωή περισσότερο από μία φορά. Πρώτα απ 'όλα ένα άτομο προσδιορίζεται, κατά κανόνα, αν το επάγγελμά του είναι ένα θέμα της τέχνης. Η πιο πρόσφατη επιλογή από τους ανθρώπους που θέλουν να πάνε στην πολιτική και την επιστήμη.

Ποιες απαιτήσεις μπορεί να παρουσιαστεί στο επάγγελμα; Νεαρός άνδρας που στέκεται μπροστά από ένα σημαντικές επιλογές ζωής, είναι απαραίτητο ότι έλαβε την ειδικότητα έχει ζητηθεί από τον εργοδότη, όχι μόνο σήμερα, αλλά μετά από 2 ή 3 χρόνια. Αυτή η κατάσταση ονομάζεται η σταθερότητα της ζήτησης.

Τι πρέπει ακόμη να φέρει το σχολείο δάσκαλος, περνούν το χρόνο τους μαζί τους ένα τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα; Ένα επάγγελμα που θεωρείται ότι είναι αιώνια, είναι ένας δάσκαλος και ένας γιατρός, οικοδόμος και παιδαγωγός. Πολύ επίκαιρο σήμερα τη χημική βιομηχανία και τις μεταφορές, τις επικοινωνίες και υψηλής τεχνολογίας. Στη διασταύρωση των παραδοσιακών τομέων των επαγγελματιών της κοινωνικής εργασίας, και όσοι ασκούν τις δραστηριότητές τους για τη διαχείριση της οικονομίας.

Αλλά για να λειτουργήσει με επιτυχία, θα πρέπει να έχουν το κίνητρο να εργαστούν, παρουσιάζουν υψηλές δεξιότητες επικοινωνίας και προσωπικές ιδιότητες, καθώς και να είναι προετοιμασμένοι για συνεχή βελτίωση των δεξιοτήτων τους.

Σε πρώτη ζήτηση στην κοινωνία της συγκεκριμένης εξειδίκευσης θα πρέπει επίσης να οδηγήσει τον δάσκαλο συνομιλία, τη διεξαγωγή τάξη ώρα. Κατάληψη της περιοχής, αν σε διάφορες επιχειρήσεις των υπαλλήλων περιοχή και η περιοχή είναι υποχρεωτικά. Για να έχετε μια σταθερή πηγή εισοδήματος, ο νεαρός άνδρας πρέπει να προσπαθήσει να πάρει ακριβώς μια τέτοια ειδικότητα. Η επίτευξη του στόχου θα εξαρτηθεί από τη βούληση και την αποφασιστικότητα.

το επάγγελμά σας

Πώς να επιλέξετε μια συγκεκριμένη ειδικότητα, και θα πρέπει να εξηγήσει τον δάσκαλο, κρατώντας homeroom. Επιθυμητή επάγγελμα - αυτό δεν είναι το πιο σημαντικό κριτήριο για την απόφαση. Σε αυτό το πλαίσιο, είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη τα συμφέροντα του ατόμου, η διαθέσιμη χωρητικότητα του, την κατάσταση της υγείας, καθώς και την ανάγκη για τις επιχειρήσεις στα πλαίσια. Συμβατικά, όλα αυτά τα κριτήρια μπορεί να περιγραφεί με τις λέξεις «θέλω» και «μπορώ» και «πρέπει».

Έτσι, θεωρούμε την πρώτη πτυχή. Η έννοια του «θέλω» σημαίνει ενδιαφέροντα και τις κλίσεις, την επιθυμία να μάθουν για οποιοδήποτε θέμα και την επιθυμία να κάνει τη μελέτη του. «Μπορώ» - δεν είναι ότι άλλες, όπως η φύση της ικανότητας των δεδομένων, καθώς και την ανθρώπινη υγεία. Το πρώτο κριτήριο είναι το κλειδί για την επιτυχία στην εκτέλεση οποιασδήποτε δραστηριότητας, ο εργαζόμενος αφομοιώνει εύκολα τα καθήκοντά τους δημιουργικά και να τις εκτελεί. Αλλά η λέξη «πρέπει» υποδεικνύει την ανάγκη για τις επιχειρήσεις και οργανισμούς σε διαφορετικά πλαίσια.

Με το συνδυασμό όλων αυτών των πτυχών, μπορείτε να καθορίσετε τον καλύτερο τρόπο για να πάρει το νεαρό άνδρα μια ειδικότητα.

Συζήτηση σχετικά με κοινά σφάλματα

Η επιλογή ενός επαγγέλματος ο καθένας πρέπει να κάνει τη δική τους. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να αποφευχθούν λάθη όπως:

- σύμφωνα με την εισήγηση των άλλων ανθρώπων?
- η επιλογή «για την εταιρεία»?
- έλλειψη πληροφοριών σχετικά με την ειδικότητα και την άγνοια των γνωρισμάτων του χαρακτήρα τους?
- Επιλογή ενός εξωτερικού ελκυστικό επάγγελμα?
- η είσοδος στο πλησιέστερο γυμνάσιο από το σπίτι.

παιχνίδι του επαγγελματικού προσανατολισμού

Η χρήση τους είναι πολύ αποτελεσματικά, εάν το συμβάν είναι «το μελλοντικό επάγγελμά μου» - ένα δροσερό ώρα (βαθμός 4). Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος μπορεί να προσφέρει το παιχνίδι επαγγελματικού προσανατολισμού που ονομάζεται «Ο τυχερός άνθρωπος!». Περιέχει ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο των κλάδων, τα αντικείμενα και τις συνθήκες εργασίας, καθώς και τα πραγματικά ειδικοί στον τομέα τους.

Οι απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά θα βοηθήσουν στην καθοδήγηση των καλών παιδιών με θέμα «Το μέλλον επάγγελμα μου» - ένα δροσερό ώρα (βαθμός 4). Για να συστηματοποιήσει τη γνώση των νεότερων μαθητές για τον κόσμο της εργασίας, ο δάσκαλος μπορεί να διεξάγει το παιχνίδι «Ταξίδι για το Master της πόλης.» Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά το Σχέδιο Περιοχής, καθένα από τα οποία ανήκει σε ένα συγκεκριμένο επαγγελματικό τομέα. Την ίδια στιγμή τα παιδιά θα πρέπει να καλέσει τους δρόμους και τα σοκάκια της πόλης και τη θέση στο αεροπλάνο ορισμένων ιδρυμάτων και επιχειρήσεων.

Παρόμοια παιχνίδια μπορεί να πραγματοποιηθεί και σε μια τέτοια περίπτωση, ως τάξη ώρα «το μελλοντικό επάγγελμά μου» (Grade 5). Θα βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν την κοινωνική σημασία της ανθρώπινης εργασίας.

Homeroom «το μελλοντικό επάγγελμά μου» (Class 5) θα διεξαχθεί αποτελεσματικά αν ο εκπαιδευτικός θα συμπεριλάβει στο σχέδιο για τα εκπαιδευτικά παιχνίδια. Μεταξύ αυτών, όπως «Όλα για Όλα», «Οικονομική αλφάβητο», κ.λπ.

συμπέρασμα

Στο τέλος του καθηγητή homeroom λέει τα παιδιά για το τι θέμα καλύπτεται στην εκδήλωση, με κάποια επαγγέλματα πληρούσαν τα παιδιά.

Όλες οι εργασίες πρέπει να εκτελούνται διακριτικά αναφέρει στο δάσκαλο στα παιδιά ότι η σωστή επιλογή της εξειδίκευσης θα καθορίσει την επιτυχία τους στη ζωή. Αγαπημένο έργο και ενδιαφέρουσα επάγγελμα - είναι καλή, η οποία είναι πιο ακριβά. Οι πλοίαρχοι των σκαφών τους δεν είναι μόνο καλά και ειλικρινά κερδίσουν χρήματα τους, γίνονται σεβαστά από τους ανθρώπους.