Κοινωνιομετρική έρευνα για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Κοινωνιομετρική μελέτη που διεξήχθη σε μια ομάδα παιδιών προσχολικής ηλικίας με παιγνιώδη τρόπο. Τα παιδιά καλούνται να δώσουν εμπιστευτικά μεταξύ τους τα δώρα. Λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της εποχής, όταν οι βουλητικές διαδικασίες είναι ακόμη αναπτυχθεί στα παιδιά, και να κρατήσει το μυστικό πληροφορίας μέχρι αυτή να μην κάθε παιδί μπορεί, ο δάσκαλος οργανώνει μαζί τους κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού συλλογικές δραστηριότητες: ανάγνωση, την κατάρτιση ή ακούγοντας μουσική.

Η έρευνα διεξήχθη κοινωνιομετρικής ερευνητή που δεν είναι εξοικειωμένοι με την ομάδα των παιδιών. Δεν συνιστούμε αυτή τη διαδικασία για τη διεξαγωγή της ομάδας δάσκαλο γιατί τα παιδιά μπορούν στη διανομή των δώρων για να μην επικεντρωθεί στην επιθυμία του, και η γνώμη της ομάδας των εκπαιδευτικών. Οι ερευνητές στο τραπέζι προετοιμαστεί εκ των προτέρων έναν πίνακα που περιλαμβάνει τη μισθοδοσία των παιδιών. μέθοδος κοινωνιομετρίας περιλαμβάνει την επιλογή των τριών παιδιών από τους συνομηλίκους τους, η οποία έδωσε ένα δώρο. Πίνακας σημειώνονται αριθμούς 1, 2 και 3 κάνει μια επιλογή. Όπως δώρα τα παιδιά μπορεί να δώσει κάρτες, πολύχρωμες εικόνες, αυτοκόλλητα ή decals

Preschoolers οδυνηρά αντιδράσει αν αφεθεί χωρίς δώρα. Ως εκ τούτου, πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, τα παιδιά δίνονται οδηγίες που θα πρέπει να δίνουν σε τρεις φίλους του σε μία εικόνα, αλλά, επίσης, κάποιος έβαλε ένα δώρο σε ένα ντουλάπι. Ερευνητής αποθηκεύονται επιπλέον κάρτες σε περίπτωση που κάποιος από την ομάδα των παιδιών που έμειναν χωρίς ένα δώρο. Κοινωνιομετρική έρευνα περιλαμβάνει διάφορα ερωτήματα:

1) Ποιος θα είναι το πρώτο δώρο που έδωσε; Δεύτερη; Τρίτον; Γιατί αυτόν;

2) Αν είχατε την ευκαιρία να κάνουν ένα δώρο για όλα τα παιδιά, και κάποιος δεν θα είναι αρκετή κάρτες. Ποιος δεν θα ήταν αρκετά χαρτιά; Γιατί;

Μετά κοινωνιομετρική έρευνα έχει ολοκληρωθεί, το παιδί δεν επέστρεψε στην ομάδα και πηγαίνει στο επόμενο δωμάτιο με τα παιδιά που έχουν ήδη υποβληθεί στη διαδικασία. Ο στόχος είναι να αποτραπεί το ενδεχόμενο τα παιδιά να συμφωνήσουν σχετικά με το ποιος να δώσει δώρα. η ίδια η διαδικασία του παιχνιδιού μπορεί να πραγματοποιηθεί στα αποδυτήρια, όπου κάθε preschooler έχει ένα ντουλάπι ή σε ένα δωμάτιο για τις τάξεις, όπου τα παιδιά έχουν μόνιμες έδρες, και προετοιμάζονται ειδικά δώρα για εγγραφεί φακέλους.

Κοινωνιομετρική έρευνα που διεξάγεται για τον εντοπισμό των θετικών και αρνητικών επιλογών κάθε παιδί. Ερευνητής αξιολογεί τις εκλογές της αμοιβαιότητας, δηλαδή δημιουργία φιλικών σχέσεων. Επιπλέον, τα ίχνη της σχέσης των αγοριών και των κοριτσιών, αναλύει τα αίτια της αρνητικής εκλογές, ό, τι είναι δυνατόν και είναι η αιτία των συγκρούσεων, αρνητική στάση των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Κοινωνιομετρία - είναι, επίσης, ο ορισμός της κατάστασης των παιδιών στην ομάδα. Όσο περισσότερο το παιδί λαμβάνει δώρα από τους συμμαθητές τους (τον αριθμό των εκλογών), τόσο μεγαλύτερη είναι η κατάσταση. Προσδιόρισε τέσσερις ομάδες κατάσταση: ηγέτες, προτιμάται ληφθούν και περιθωριακός παιδιά. Οι ηγέτες έχουν συνήθως 4-5 ή περισσότερα δώρα και περιθωριακοί - δεν παίρνουν κανένα. Ο δάσκαλος μαζί με τον ερευνητή αναλύει τις αιτίες της εγκατάλειψης των παιδιών και την απόρριψη τους από το συλλογικό. Ο λόγος μπορεί να είναι η συχνότητα εμφάνισης της παιδί που φοιτά σπάνια ομάδα αδυναμία να παίξει με τους συνομηλίκους τους, απεριποίητος εμφάνιση και επιθετική συμπεριφορά.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης των εκπαιδευτικών και ψυχολόγων καταρτίσει ένα σχέδιο διορθωτικών εργασιών με τα παιδιά που βρίσκονται στην κατάσταση της απόβλητοι. Τα αποτελέσματα του παιχνιδιού «Το μυστικό» μπορεί να υποδεικνύει έμμεσα ένα στυλ των φροντιστών σχέσης. Έτσι, αν σε μια ομάδα πολλών ηγετών και των περιθωριοποιημένων, μπορεί να θεωρηθεί το στυλ του δασκάλου - αυταρχικό και αν υπάρχει ομοιόμορφη κατανομή των παιδιών ανάλογα με τις ομάδες κατάστασης - δημοκρατική.

Κοινωνιομετρική έρευνα μπορεί να συμπληρωθεί με τις παρατηρήσεις των δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών των παιδιών, διαγνωστικά μιλάμε με τα παιδιά για τη φιλία.