Συλλογικά αριθμοί (ως παραδείγματα). Τι είναι οι συλλογικές αριθμούς

Συλλογική αριθμοί, παραδείγματα των οποίων βρίσκονται συνεχώς στην καθημερινή ομιλία, δεν χρησιμοποιούνται στην επιχείρηση έγγραφα. Και αυτή η έννοια είναι σχετική. Μετά από όλα, στην πραγματικότητα, συλλογική αριθμούς - είναι ένα ορισμένο είδος της ποσότητας. Αλλά οι διαφορές μεταξύ αυτών των απορρίψεων υπάρχουν.

Αυτό που οι συλλογικές αριθμούς;

Κάθε μέρος της ομιλίας παίζει κάποιο ρόλο στην πρόταση. Ωστόσο, οι συλλογικές και καρδινάλιος αριθμοί δείχνουν σχεδόν το ίδιο. Αλλά η χρήση τους είναι μια σημαντική διαφορά. Συλλογική αριθμοί δείχνουν το πρόσωπο που τους προξένησε από substantivization. Για παράδειγμα: «Ποιοι είναι αυτοί οι τρεις άντρες; Σίγουρα αυτοί οι τρεις νεαροί άνδρες έχουν μάθει πολλά, επειδή πυροβολήθηκαν στη διάσημη τηλεοπτική σειρά! «Από το πλαίσιο είναι σαφές ότι μιλάμε για τα παιδιά στο ποσό των τριών ανθρώπων. Έτσι, η απάντηση στο ερώτημα του τι οι συλλογικές αριθμούς, τα εξής: αυτό το μέρος της ομιλίας, η οποία υποδεικνύει τον αριθμό των ατόμων σε μια συγκεκριμένη σύναξη των ανθρώπων. Αλλά για να τα χρησιμοποιήσουν σε σχέση με τα ζώα αδύνατο.

συλλογική αριθμούς

Παραδείγματα τέτοιων φράσεις όπως «τα δύο εργαζομένων», «πέντε παιδιά» ή «δύο αγόρια» δείχνουν όχι μόνο τον αριθμό ή σειρά εγγραφής. Πρώτα απ 'όλα, αυτές οι εκφράσεις αντιπροσωπεύουν μια ομάδα μερικών ατόμων. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι στη σύγχρονη ρωσική αριθμός (συλλογικό) είναι ένα κλειστό, μη παραγωγικός, ο επιζών ομάδα λέξεων. Αυτή η φράση πρέπει να νοείται ως εξής: η γλώσσα συνεχώς μεταμορφώνεται και να αναπτυχθεί. Ωστόσο, αυτός ο κλάδος της παραμένει αμετάβλητη, διατηρώντας την παραδοσιακή ιστορική εμφάνιση.

Ομάδα συλλογικής αριθμούς

1. Ένα ιδιαίτερο στοιχείο τονίζεται αριθμό δύο (δύο). Σε αυτό θα πρέπει να συζητηθεί ξεχωριστά.
2. Σύμφωνα με τις μεθόδους εκπαίδευσης διακρίνει τη λέξη «δύο» και «τρία». Οι ρίζες τους - αντίστοιχους αριθμούς καρδινάλιος τους δύο και τρία. Σχηματίζονται με τη συμμετοχή των -s κατάληξη.
3. Η ευρύτερη ομάδα αποτελείται από τη συλλογή αριθμούς τέσσερα, πέντε και ούτω καθεξής, μέχρι το δέκα. Σχηματίζονται με την προσθήκη του -er- κατάληξη και τερματισμό -o.

Ιδίωμα στην ομάδα συλλογής αριθμούς

Η χρήση των εν λόγω οντοτήτων από μεγαλύτερους αριθμούς θα πρέπει να αναφέρεται κοινώς, αν και για να απορρίψει το σύνολο της ύπαρξής τους είναι μια πράξη απερίσκεπτη. Μερικές φορές μπορείτε να βρείτε ακόμη και φαντασίας, όπως συλλογικές αριθμούς. Παραδείγματα τέτοιων καταστάσεων είναι Lavrenev μυθιστόρημα «Η τεσσαρακοστή πρώτη», όπου ο κύριος χαρακτήρας - ένα κορίτσι του λαού - διαβάζει τα δικά του ποιήματα. Φωτεινό και γραφικό string «Dvadtsatero στέπα φύγει» - που δείχνει ότι στην καθομιλουμένη οι συλλογικές αριθμοί χρησιμοποιούνται όχι μόνο από εκείνους που προέρχονται από τα πρώτα δώδεκα αριθμούς, αλλά και από το μεγαλύτερο. Δημιουργήστε τους με τον ίδιο τρόπο, δηλαδή, με την προσθήκη του επιθήματος - er - και τέλος - της.

Αλλαγή συλλογική αριθμούς για το φύλο, τον αριθμό και την περίπτωση

Για την επικοινωνία σε μια προσπάθεια να αλλάξει τις λέξεις. Καθώς και ποσοτικά, τις συλλογικές αριθμοί δεν έχουν τον αριθμό και το φύλο. Η εξαίρεση από αυτή την άποψη είναι η λέξη «δύο», διότι μπορεί να είναι γυναικεία μορφή - «δύο». Αλλά εδώ σε περιπτώσεις ποικίλλουν όλες τις συλλογικές αριθμούς. παραδείγματα:

1. Ω, αυτό είναι ένα μεγάλο θαύμα, όταν δύο εραστές δώσει αγάπη ο ένας στον άλλο, να δημιουργήσει μια οικογένεια, γεννούν και ανατρέφουν τα παιδιά! (Ονομαστικά περίπτωση).
2. Το ερωτικό τρίγωνο πήρε το όνομά του ακριβώς επειδή οι σχέσεις συνδέουν τις τρεις που αγαπούν τους ανθρώπους, όχι δύο. (Αιτιατική).
3. Επτά παιδιά δεν είχαν να επιστρέψουν στους γονείς τους - είχαν καεί από ένα ορυχείο στην πρώτη μάχη. (Δοτική).

Απόκλιση από τις λέξεις «δύο» και «τρία»

Συλλογική αριθμούς με ουσιαστικά - όπως «δύο αγόρια» και «τρία αγόρια» - αλλαγή στο υποθέσεις, καθώς και την πλήρη έκδοση των επιθέτων στο μαλακό, στέκεται στο πληθυντικό. Για παράδειγμα:

Παρά το γεγονός ότι τα δύο αγόρια (R. Ν.) Είχε μόνο ένα παιχνίδι, καυγάδες ανέκυψε μεταξύ τους ποτέ. Αυτά τα δύο παιδιά (Δ n.) Ήταν τόσο άνετα μεταξύ τους αυτό το αίσθημα της λευκής ζήλια τη φιλία τους προκύπτουν από την ίδια την ψυχή. Βλέποντας αυτά τα δύο παιδιά (VP.), Ενθουσιασμό παίζουν το ίδιο παιχνίδι, οι ενήλικες συχνά σκεφτεί για το αν ζούμε σωστά σε ενήλικες κόσμο τους; Starushki ίδια θαύμαζε με συγκίνηση dvoimi νήπια (Τ στ.), Τα οποία ουσιαστικά δεν διαχωρίζονται ανά πάσα στιγμή. Μια τοπική κουτσομπολιά κουτσομπολιό για αυτά τα δύο αγόρια (Π ρ.), Εφευρίσκοντας απίθανες ιστορίες της καταγωγής τους.

Απόκλιση από τις λέξεις «τέσσερα», «πέντε» και ούτω καθεξής

Όλα τα άλλα ποσοτικά και συλλογική αριθμοί πρέπει να αλλάξουν τις υποθέσεις σχετικά με την αρχή της πλήρους επίθετο στον πληθυντικό. Μόλις ολοκληρωθεί αυτή η διαδικασία περνά μέσα από το στερεό έκδοση. Θα πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι η έμφαση σε αυτές τις συλλογικές αριθμούς στέκεται στην πλάγια περιπτώσεις, πέφτει πάντα στο τέλος. Εμείς αρνήθηκε την έκφραση «οι τέσσερις τραγουδιστές»:

IP -. Τέσσερις τραγουδιστές.

Π n -. Τέσσερις τραγουδιστές.

Δ n -. Τέσσερις τραγουδιστές.

V. σ -. Τέσσερις τραγουδιστές.

T. n -. Οι τέσσερις τραγουδιστές.

Π n -. Τέσσερις τραγουδιστές.

Συλλογικά αριθμητικό δύο (και οι δύο)

Αυτή η λέξη ξεχωρίζει, επειδή αντιπροσωπεύει την αίσθηση της όχι μόνο δύο άτομα, αλλά μερικά άψυχα αντικείμενα. Το υπόλοιπο των συλλογικών αριθμοί μπορεί να υποδηλώνουν μια ομάδα ατόμων μόνο, δηλαδή, οι άνθρωποι, ή άψυχα όντα με ανθρώπινο πρόσωπο, για παράδειγμα, νεκρός. Θα πρέπει επίσης να γνωρίζουν ποιες είναι οι συλλογικές αριθμούς ως «δύο» μπορεί να συνδυαστεί με ένα θηλυκό ουσιαστικό, με τη μορφή των «δύο». Vail αυτές οι λέξεις καθώς και οι συλλογικές αριθμούς «δύο», «τρία», ότι είναι σαν ένα πλήρες επίθετο πληθυντικό μαλακό επιλογή: τόσο αμφότερα (. Ι n), αμφότερα τα δύο (. R n), και τα δύο , και τα δύο (D. Ν.), και τα δύο εκ των δύο (C. Ν.), και τα δύο, τόσο (Τ n.), και τα δύο εκ των δύο (π ρ.).

σφάλματα Ομιλία σχετίζονται με τη χρήση της λέξης «και τα δύο»

1. Τις περισσότερες φορές στη συνομιλία που παρατηρείται αντικατάσταση της λέξης «τόσο» ουσιαστικό «ταπετσαρία». Εδώ, ένα σκληρό αστείο παίζεται από την ομοιότητα των συστατικών επιστολών τους. Για παράδειγμα, σκεφτείτε την γιαγιά ανέφερε ότι τόσο ο εγγονός της πίσω στο σπίτι «ταπετσαρία σπίτι, έλα γρήγορα!». Η κόρη της χειρίζεται μπορεί εύκολα να ερμηνευθεί ως το γεγονός ότι κάποιος άλλος αγόρασε την επισκευή ταπισερί και τα βάζουμε σε ένα δωμάτιο.
2. Συχνά οι άνθρωποι χρησιμοποιούν μια μορφή «τόσο» στις λοξές περιπτώσεις σε συνδυασμό με ουσιαστικά δηλώνουν πρόσωπα ή πράγματα θηλυκή, αντί της συλλογής ο αριθμός «δύο». Για παράδειγμα, το λάθος θα λέγοντας: «Είχε βραχιόλια και στα δύο χέρια, και δαχτυλίδια και δαχτυλίδια κατάσπαρτος με όλα τα δάχτυλα.» Αντ 'αυτού, μιλούν και να γράφουν το εξής: «Είχε βραχιόλια και στα δύο χέρια, και δαχτυλίδια και δαχτυλίδια κατάσπαρτος με όλα τα δάχτυλα»

χρήση

Οι συλλογικές αριθμοί χρησιμοποιούνται λιγότερο συχνά από ποσοτική. Αυτό συμβαίνει επειδή μπορεί να συνδυαστεί με μια πιο στενή περιοχή ουσιαστικά.

1. Η λέξη «δύο», «τρία», «τέσσερις» και ούτω καθεξής χρησιμοποιούνται με άψυχα ουσιαστικά, που υπάρχουν μόνο στον πληθυντικό, για παράδειγμα, δύο ψαλίδια, λαβίδες, τρεις, τέσσερις ημέρες. «Να γίνει ένα εξειδικευμένο κομμωτήριο, Τατιάνα δεν θα μπορούσε να απολαύσει παλιά εργαλεία του νοικοκυριού τους, έπρεπε να αποκτήσει επειγόντως δύο επαγγελματικές ψαλίδι.»
2. Οι συλλογικές αριθμοί που χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό, όπου το ουσιαστικό είναι ένα πρόσωπο γένους αρσενικού, για παράδειγμα, τα πέντε συντρόφους, τους δύο άνδρες. «Δύο άνδρες, ντυμένοι με πανομοιότυπο μακρύ σκούρο παλτό και κασκόλ τυλιγμένο στη μύτη, πέρασε μια βιαστική βήμα, ψάχνει συνεχώς πίσω.»
3. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις συλλογικές αριθμούς σε σχέση με την ομάδα, η οποία περιλαμβάνει τους ανθρώπους, άνδρες και γυναίκες. Για παράδειγμα: «Είχε δύο παιδιά:. Ένα κορίτσι και ένα αγόρι»
4. Μερικές φορές οι συλλογικές αριθμοί χρησιμοποιούνται με προσωπικές αντωνυμίες, στέκεται στον πληθυντικό: «Είχαμε πέντε από αυτούς στην αίθουσα, όταν ξαφνικά έγινε εντελώς σκοτεινό, το πάτωμα άρχισε να τρέμει κάτω από τα πόδια τους και άρχισαν να λικνίζονται σαν κατάστρωμα του πλοίου, καθώς και βιβλία και αναμνηστικά, στέκεται στα ράφια των καταστημάτων, με το θόρυβο έβρεξε ». «Υπήρχαν μόνο τέσσερις από αυτούς. Αλλά με αυτά, με τα τέσσερα, η εταιρεία μας έχει τη δυνατότητα να αντιμετωπίσει αρκετά εύκολα. " «Εσείς οι δύο, πραγματικά δεν έχουν αρκετό! Γρήγορα, γρήγορα στο τραπέζι! "
5. Η χρήση των συλλογικών αριθμών περιορισμένη στυλιστικά. Δεν είναι σωστό να χρησιμοποιήσετε τους συνδυασμούς τύπο δεδομένων στην επίσημη ομιλία - συνιστάται αντί των «τεσσάρων εργαζομένων» ή «έξι μηχανικούς» μιλούν και να γράφουν «τέσσερις εργασίας», «έξι μηχανικούς.»

Λάθη στη χρήση της συλλογικής αριθμούς

1. Τις περισσότερες φορές δει τέτοια απόχρωση κατάχρηση αυτής της ομάδας των λέξεων ως συνδυασμός τους με ουσιαστικά δηλώνει γυναίκες, για παράδειγμα, «τέσσερις προσκυνητές», «Πέντε καλόγριες», «τρεις φοιτήτριες.» Αντ 'αυτού, χρησιμοποιούν αριθμούς καρδινάλιος, όπως «τέσσερις προσκυνητή», «πέντε μοναχές», «τρεις μαθητές».
2. Είναι απολύτως απαράδεκτο να χρησιμοποιούν τις συλλογικές αριθμούς με άψυχα ουσιαστικά έχουν ένα μοναδικό αριθμό, όπως «δύο εργαλεία», «τρεις πίνακες». Αυτό απαιτεί, όπως στην παραπάνω παράγραφο, χρησιμοποιούν ένα συνδυασμό των «δύο εργαλεία», «τρεις πίνακες».
3. Δεν μπορεί να συνδυαστεί με τη συλλογική αριθμούς κίνηση ουσιαστικά δηλώνει κανένα πρόσωπο, και τα ζώα, όπως οι «Τρεις Αρκούδες» αντί για «τρεις αρκούδες», «τέσσερις ταύροι» αντί για «τέσσερις ταύρους».

Παραλλαγή μορφές της χρήσης των ουσιαστικών με ποσοτικά και συλλογική αριθμούς

Ρωσική γλώσσα είναι διαφορετική από όλες τις άλλες, υπάρχουν πάντα επιλογές που θα μπορούσαν να αντικαταστήσουν το ένα το άλλο ισοδύναμο έκφρασης. Συχνά μπορεί να χρησιμοποιεί φράσεις όπως ουσιαστικά με τη συλλογική αριθμούς και ποσοτική. Αυτές οι αντικαταστάσεις είναι δυνατή στις ακόλουθες περιπτώσεις.

1. Μιλώντας για τους ανθρώπους του ανδρικού επιτρέπεται μεταβλητότητα, «οι τέσσερις κατάσκοποι» και «τέσσερις μπέικον», «δύο ντετέκτιβ» και «δύο αστυνομικοί.»
2. Οι φράσεις ουσιαστικά δηλώνει ένα μεμονωμένο αντικείμενο, αλλά στον ενικό, να μην πίνουν και συλλογική αριθμούς (εκτός από «δύο», «τρεις» και «τέσσερα») μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ποσοτική. Για παράδειγμα: «τα πέντε πύλες» - «πέντε πύλες», «Επτά Fork» - «επτά πιρούνια».

Αλλά στο συμπέρασμα ότι είναι απαραίτητο να επαναληφθεί συλλογική αριθμοί έχουν μεγαλύτερη σημασία στην καθομιλουμένη, καθομιλουμένης. Αν ο συγγραφέας έχει ως στόχο να γράψει το κείμενο όμορφη λογοτεχνική γλώσσα θα πρέπει να αποφεύγονται τέτοιες φράσεις. Αλλά στη μυθιστοριογραφία (στην περίπτωση των διαλόγων), που θα σας βοηθήσουν να προσθέσετε χρώμα στις εικόνες των χαρακτήρων, για να μεταφέρω το πνεύμα της εποχής. Απολύτως δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει τη συλλογική αριθμούς στα έγγραφα και τις επίσημες ομιλίες.