Εκπαιδευτικές εκδρομές στο κέντρο της ομάδας το φθινόπωρο

Ηλικία ιδιαιτερότητες της τα παιδιά ηλικίας τεσσάρων έως πέντε έτη χαρακτηρίζεται από την αυξημένη προσοχή σε ό, τι συμβαίνει στον έξω κόσμο. Αρκεί κανείς να παρατηρήσει τη συμπεριφορά των παιδιών, γίνεται σαφές: είναι ενδιαφέρον να ακολουθήσει τις μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες. Με βάση αυτή τη δήλωση, είναι δυνατό και αναγκαίο να οργανώσουν μαθήματα για παιδιά απευθείας στον περίπατο, έτσι ώστε να μην χάνετε πολύτιμο χρόνο.

Φθινόπωρο βόλτα με το μεσαίο ομάδα των παιδιών που μπορεί να φέρει αδιαμφισβήτητα οφέλη, συμβάλλει σημαντικά στο σχηματισμό τους: την ανάπτυξη των γνωστικών διαδικασιών (μνήμη, τη σκέψη, τη φαντασία, την ομιλία), δημιουργικές ικανότητες, το σχηματισμό του ενδιαφέροντος για την εγγενή φύση και ό, τι συμβαίνει σε αυτήν. Όταν ασκείται τακτικά, αυτό το είδος των παιδιών διαμορφώνεται σταδιακά μια φωτεινή, καθαρή εικόνα της κάθε εποχής, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Σύντομα τα παιδιά θα είναι σε θέση να απαντήσει εύκολα ερωτήματα σχετικά με το τι το χειμώνα είναι διαφορετική από την πτώση, και η πτώση του καλοκαιριού.

Πώς να διεξάγει τα μαθήματα με τα παιδιά για τα πόδια

Πριν βγείτε έξω κατά τη διάρκεια τάξεις της ομάδας ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να εξασφαλίσει με τα παιδιά το κύριο θέμα, το οποίο μελετούν προς το παρόν. Περπατήστε στο κέντρο της πτώσης της ομάδας μπορεί να γίνει πολύ εθιστικό, αν προσεγγίσουμε τη διαδικασία σωστά και υπεύθυνα.

Έτσι, τα παιδιά έχουν μάθει το θέμα. Περαιτέρω φροντιστή τα εμφανίζει επί του τμήματος και χρησιμοποιώντας ευκόλως διαθέσιμα υλικά (κιτρινισμένα φύλλωμα, πέτρες, πινέλο) διατυπώνει καθήκον. Είναι απαραίτητο να περιμένετε έως ότου τα παιδιά να ηρεμήσουν και να σταματήσει να κάνει θόρυβο - θα πρέπει να ακούτε καθαρά τη φωνή του δασκάλου.

σημάδια του φθινοπώρου

Ένα από τα καθήκοντα από τις επιλογές που μπορούν να προσφερθούν σε παιδιά ηλικίας τεσσάρων έως πέντε ετών στο νηπιαγωγείο. Παρατήρηση για περιπάτους στη μέση ομάδα προσφέρει σημαντικά οφέλη: τη διδασκαλία των παιδιών για να παρατηρήσετε ορατές αλλαγές που έχουν επέλθει στη φύση, να δημιουργήσουν το δικό τους προσωπικό αποφάσεις σχετικά με το τι βλέπουν και τι λένε. Είναι επίσης μια ευκαιρία να μοιραστούν τις απόψεις τους. Εκπαιδευτικός ζητεί από την ομάδα την ερώτηση: «Τι, κατά τη γνώμη σας, τα σημάδια του φθινοπώρου; Τι καλό φθινόπωρο, γνωστό και αξιόλογο; "

Περισσότερο ή λιγότερο προετοιμασμένοι για αυτό το θέμα θα δώσει το παιδί για ενημέρωση και απαντήσεις βάσει στοιχείων. Περπατήστε στο κέντρο της ομάδας το φθινόπωρο μπορεί να είναι ένα υπέροχο ταξίδι, να φέρει δημιουργικές ανακαλύψεις. Ένα σημαντικό σημείο: μια κατηγορία με θέμα «Φθινόπωρο» θα πρέπει να διεξαχθεί με αυστηρή τήρηση του χρόνου, εξαφανίζεται διαφορετικά φυσικότητα εντυπώσεις. Τα παιδιά θα πρέπει να διατηρούνται στα χέρια των ζωντανών υλικό, φυσικά ζωντανή στιγμές της χαράς.

Τα ζώα το φθινόπωρο

Παρατήρηση για περιπάτους στη μεσαία ομάδα Δεν θα πρέπει να περιορίζεται στα επιχειρήματα σχετικά με το πώς φαίνεται η πτώση, επειδή ο κόσμος της πανίδας, επίσης, υφίσταται σημαντικές αλλαγές. Μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά για αυτό που βλέπουν τη ζωή των ζώων, θυμηθείτε να προσφέρει και τον κατάλογο των ζώων και των πουλιών. Το παιδί είναι αρκετά σε θέση να αρχίσουμε να μιλάμε για αυτό το σκίουρο, για παράδειγμα, την προετοιμασία αποθέματα για το χειμώνα, και τα πουλιά αρχίζουν να πετάξει μακριά σε θερμότερα κλίματα. Δάσκαλος στην τάξη θα πρέπει να υποστηρίζει πλήρως την επιθυμία των παιδιών για να οικοδομήσουμε μια γούρνα για τα πουλιά που παραμένουν το χειμώνα στην πόλη, και να τους ενθαρρύνει να μάθουν περισσότερα για τη ζωή των ζώων.

Φθινόπωρο διάθεση

Περπατήστε στο κέντρο της πτώσης της ομάδας πρέπει να γίνεται με οργανωμένο, προσιτό στα παιδιά, με τη μορφή ενός παιχνιδιού θα μπορούσε να πάρει τις σωστές πληροφορίες, στην πράξη, να μάθουν κάποια σημαντικά πράγματα για να είστε σίγουροι για την αλήθεια τους. Αυτό θα συμβάλει στη δημιουργία μια υπέροχη φθινοπωρινή διάθεση; Φυσικά, το χαρούμενο χορό της πολύχρωμα φύλλα. Περπατήστε για τα παιδιά στη μέση ομάδα «χρόνο Φθινόπωρο» πρέπει να συνοδεύεται από τη συλλογή φύλλων, προφέροντας, με τη λήψη μερικά δέντρα, αποκαλύπτοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.

Είναι δυνατόν να δοθεί μια τέτοια αποστολή: να κάνουν ένα όμορφο μπουκέτο. Τα φύλλα θα πρέπει σίγουρα να είναι σε αρμονία μεταξύ τους και σε συνδυασμό. Όταν τα παιδιά προσφέρονται δικές τους εκδόσεις του ανθοδέσμες, θα πρέπει να τους ρωτήσετε: «Τι είναι η διάθεση σας παρουσιάσουμε, πώς αισθανθήκατε, κατά τη συλλογή των φύλλων; Μοιραστείτε τις εμπειρίες σας! "

«Τι θα συμβεί το φθινόπωρο;»

Αυτή η απλή εργασία συνήθως δεν προκαλεί ιδιαίτερες δυσκολίες στα παιδιά, και να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με τις αλλαγές στη φύση - είναι μια χαρά. Περπατήστε στα μέσα του φθινοπώρου δίνει στην ομάδα μια πραγματικά αφάνταστη χαρά: πόσα ενδιαφέροντα πράγματα γύρω από, τι εκπληκτικό φαινόμενο και χρώματα χυθεί στη φύση! Εδώ είναι λογικό να δώσει τα παιδιά ζωγραφίζουν και χαρτί και μια φωνή αποστολή: να συντάξει όλα τα πράγματα που, κατά τη γνώμη τους, είναι η πτώση.

Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας σχεδίασης στα χέρια του εκπαιδευτικού θα είναι μια καταπληκτική έργα ζωγραφικής, που αντικατοπτρίζει τη διάθεση του φθινοπώρου. Μην ξεχνάτε ότι κάθε παιδί έχει το δικό του όραμα για το τι θα πρέπει να είναι το φθινόπωρο, ώστε να είναι σίγουρος για να καλωσορίσει την καινοτόμο σκέψη και πρωτότυπες απόψεις.

«Τι μπορούμε να χαιρόμαστε για την πτώση;»

Αυτό είναι μια ασυνήθιστη άσκηση προωθεί μια θετική άποψη για τα πράγματα. Είναι απαραίτητο να καταστεί σαφές στα παιδιά που, παρά τις εποχιακά λουλούδια μαρασμό και πρασινάδες, το φθινόπωρο περιέχει πολλά θετικά σημεία. Ας κάθε ένα από τα παιδιά να προσπαθήσουν να καλέσετε το επιχείρημά σας. Οι λόγοι μπορεί να είναι πολλοί: το φθινόπωρο είναι πολύ όμορφα, μπορείτε να συλλέξετε τα φύλλα και να κάνει μια φυτολογίων, κάποιος σε αυτή την εποχή των γενεθλίων έτους.

Εδώ είναι ό, τι είναι ένα αρχείο βόλτες «Φθινόπωρο». Η μεσαία ομάδα Επικεντρώθηκε σε ηλικία για την ενεργό γνωστική δραστηριότητα, κατασκευάζεται σε ένα διασκεδαστικό και ενδιαφέρον τρόπο. Για τις κατηγορίες έφερε χαρά τα παιδιά, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να απομακρυνθεί από το παραδοσιακό μοντέλο της απασχόλησης και να επικεντρωθεί στην αντισυμβατικό και πρωτότυπο τρόπο.