Οι εμπειρικές και θεωρητικές γνώσεις

Η επιστημονική γνώση μπορεί να χωριστεί σε δύο επίπεδα: θεωρητική και εμπειρική. Η πρώτη βασίζεται στην εξαγωγή συμπερασμάτων, η δεύτερη - σχετικά με την πείρα και την αλληλεπίδραση με το αντικείμενο υπό έρευνα. Παρά τη διαφορετική φύση αυτών των μεθόδων έχουν την ίδια σημασία για την ανάπτυξη της επιστήμης.

εμπειρικές μελέτες

Η βάση της εμπειρικής γνώσης είναι μια άμεση πρακτική συνεργασία μεταξύ του ερευνητή και του σπουδάσει το αντικείμενο τους. Αποτελείται από πειράματα και παρατηρήσεις. Η εμπειρική και θεωρητική γνώση του αντίθετου - στην περίπτωση θεωρητικές μελέτες της ανθρώπινης κόστος μόνο τις δικές τους ιδέες σχετικά με το θέμα. Κατά κανόνα, αυτή η μέθοδος είναι πολύ ανθρωπιστικών επιστημών.

Οι εμπειρικές μελέτες, επίσης, δεν μπορεί να κάνει χωρίς τις ρυθμίσεις του οργάνου και του οργάνου. Αυτό σημαίνει, συνδέονται με την οργάνωση των παρατηρήσεων και πειραμάτων, αλλά εκτός από αυτά υπάρχει και ένα εννοιολογικό μέσα. Χρησιμοποιούνται ως ειδική επιστημονική γλώσσα. Έχει μια περίπλοκη οργάνωση. Η εμπειρική και θεωρητική γνώση επικεντρώθηκε στη μελέτη των φαινομένων και των εξαρτήσεων που προκύπτουν μεταξύ τους. Μέσα από πειράματα, το άτομο μπορεί να προσδιορίσει το στόχο του νόμου. Αυτό συμβάλλει επίσης στη μελέτη των φαινομένων και η συσχέτιση τους.

Εμπειρικές μέθοδοι της νόησης

Σύμφωνα με την επιστημονική κατανόηση των θεωρητικών και εμπειρικών γνώσεων αποτελείται από διάφορες μεθόδους. Αυτό το σύνολο των βημάτων που απαιτούνται για μια συγκεκριμένη εργασία (σε αυτή την περίπτωση πρόκειται για τον εντοπισμό αγνώστου νόμους πριν). Η πρώτη εμπειρική μέθοδο - αυτή η παρατήρηση. Είναι μια στοχευμένη έρευνα θέματα, η οποία βασίζεται κατά κύριο λόγο στις διαφορετικές αισθήσεις (αντίληψη, αισθήσεις, ιδέες).

Κατά τη πρώτη φάση της παρατήρησης δίνει μια ιδέα για το εξωτερικό χαρακτηριστικά του το αντικείμενο της γνώσης. Ωστόσο, ο τελικός στόχος αυτής της ερευνητικής μεθόδου συνίσταται στον προσδιορισμό της βαθύτερης και τις εσωτερικές ιδιότητες του αντικειμένου. Μια κοινή παρανόηση είναι η ιδέα ότι η επιστημονική παρατήρηση είναι μια παθητική ενατένιση. Αυτό δεν είναι έτσι.

παρακολουθώντας

Εμπειρική παρατήρηση των διαφορετικών λεπτομερειών. Μπορεί να είναι τόσο άμεσα όσο και έμμεσα διαφορετικές τεχνικές συσκευές και συσκευές (π.χ., κάμερα, τηλεσκόπιο, μικροσκόπιο, κ.λπ. Δ). Καθώς η επιστήμη παρατήρηση γίνεται ολοένα και πιο περίπλοκη και δύσκολη. Αυτή η μέθοδος έχει κάποια εξαιρετικές ιδιότητες: αντικειμενικότητα, ασφάλεια και μοναδικότητα του σχεδιασμού. Όταν χρησιμοποιείτε το όργανο παίζει συμπληρωματικό ρόλο αντίγραφο της κατάθεσής τους.

Στις κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες εμπειρική και θεωρητική γνώση επιβιώνει ομοιόμορφη. Επιτήρησης σε αυτούς τους κλάδους διακρίνεται από μια ιδιαίτερη πολυπλοκότητα. Γίνεται εξαρτάται από την προσωπικότητα του ερευνητή, τις αρχές του και ζωτικής σημασίας εγκαταστάσεων, καθώς και το βαθμό του ενδιαφέροντος για το θέμα.

Παρατήρηση δεν μπορεί να υλοποιηθεί χωρίς μια συγκεκριμένη έννοια ή ιδέα. Θα πρέπει να βασίζεται σε μια συγκεκριμένη υπόθεση, καθώς και την καταγραφή ορισμένων γεγονότων (σε αυτό το ενδεικτικό να συνδεθεί μόνο ο ένας στον άλλο και αντιπροσωπευτικές γεγονότα).

Θεωρητικές και εμπειρικές μελέτες διαφέρουν μεταξύ τους λεπτομερώς. Για παράδειγμα, η παρατήρηση έχει τις δικές του ιδιαιτερότητες, που δεν είναι τυπικά από άλλες μεθόδους της γνωστικής λειτουργίας. Το πρώτο είναι η διασφάλιση της πρόσωπο, χωρίς την οποία είναι αδύνατη η περαιτέρω έρευνα και υποθέσεις. Παρατήρηση - είναι το καύσιμο που τρέχει η σκέψη. Χωρίς νέα στοιχεία και εντυπώσεις θα είναι νέες γνώσεις. Επιπλέον, είναι μέσω της παρατήρησης μπορεί να συγκριθεί με ελέγχουν την εγκυρότητα των αποτελεσμάτων των προκαταρκτικών θεωρητικές μελέτες.

πείραμα

Η διαφορετική μεταξύ μια θεωρητική και εμπειρικές μεθόδους της γνωστικής λειτουργίας είναι ακόμη και ο βαθμός παρέμβασης της στη διαδικασία υπό μελέτη. Ένα άτομο μπορεί να τον παρακολουθούν στενά από το εξωτερικό, και να αναλύσει τις ιδιότητες της δικής τους εμπειρίας. Αυτή η λειτουργία εκτελείται από μία από τις εμπειρικές μεθόδους της γνώσης - ενός πειράματος. Σύμφωνα με τη σημασία και τη συμβολή στο τελικό αποτέλεσμα της έρευνας δεν είναι κατώτερη από την παρατήρηση.

Το πείραμα - δεν είναι μόνο σκόπιμη και ενεργή ανθρώπινη παρέμβαση κατά τη διάρκεια της εξέτασης της διαδικασίας, αλλά και της αλλαγής, καθώς και παίζοντας σε ένα ειδικά προετοιμασμένο περιβάλλον. Αυτή η μέθοδος της γνώσης απαιτεί πολύ μεγαλύτερη προσπάθεια από το να παρακολουθήσετε. Κατά τη διάρκεια της μελέτης του αντικειμένου του πειράματος απομονώνεται από οποιαδήποτε εξωτερική επιρροή. Δημιουργεί ένα καθαρό και απλό Τετάρτη. Οι πειραματικές συνθήκες είναι πλήρως καθορισμένες και ελεγχόμενες. Ως εκ τούτου, η μέθοδος αυτή, αφενός, αντιστοιχεί τους φυσικούς νόμους της φύσης, και από την άλλη πλευρά, διαφορετικά τεχνητά ορίζεται η ουσία του ανθρώπου.

Η δομή του πειράματος

Όλες οι θεωρητικές και εμπειρικές μέθοδοι έχουν ένα συγκεκριμένο ιδεολογικό φορτίο. Δεν αποτελεί εξαίρεση και το πείραμα, η οποία πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια. Κατά κύριο λόγο συμβαίνουν στοιχειωδών σχεδιασμό και την κατασκευή (καθορισμένο σκοπό, τα μέσα, τον τύπο και ούτω καθεξής. D.). Στη συνέχεια, έρχεται ένα στάδιο του πειράματος. Ωστόσο, ο ίδιος έρχεται υπό τον έλεγχο του τέλειου άνδρα. Μετά την ολοκλήρωση της ενεργού φάσης της στροφής η ερμηνεία των αποτελεσμάτων.

Και εμπειρική και θεωρητική γνώση των διαφορετικών ειδικών δομή. Για να τοποθετήσετε το πείραμα απαιτεί ίδιοι πειραματιστές, εγκατάσταση πείραμα, εξοπλισμού και άλλου απαραίτητου εξοπλισμού, την τεχνική και την υπόθεση που επιβεβαιώνεται ή αναιρείται.

Έπιπλα και λοιπός εξοπλισμός

Κάθε χρόνο η έρευνα γίνεται όλο και πιο δύσκολη. Χρειάζεται μια πιο σύγχρονη τεχνική που σας επιτρέπει να μάθετε κάτι που είναι απρόσιτες για τους απλούς ανθρώπινες αισθήσεις. Αν νωρίτερα οι επιστήμονες περιορίζονταν στο δικό όραση και την ακοή του, έχουν τώρα στη διάθεσή τους από ποτέ πειραματικές εγκαταστάσεις.

Κατά τη χρήση της συσκευής μπορεί να έχει αρνητικό αντίκτυπο στο αντικείμενο υπό μελέτη. Για το λόγο αυτό, το αποτέλεσμα του πειράματος είναι μερικές φορές αποκλίνει από τους αρχικούς στόχους της. Κάποιοι ερευνητές προσπαθούν να εσκεμμένα την επίτευξη αυτών των αποτελεσμάτων. Στην επιστήμη, μια παρόμοια διαδικασία που ονομάζεται τυχαία. Αν το πείραμα παίρνει ένα τυχαίο χαρακτήρα, οι συνέπειές της είναι ένα επιπλέον αντικείμενο της ανάλυσης. Δυνατότητα τυχαίας - είναι ένα άλλο χαρακτηριστικό που διακρίνει την εμπειρική και θεωρητική γνώση.

περιγραφή συγκρίσεως και μετρήσεως

Σύγκριση - τρίτη εμπειρική μέθοδο της γνωστικής λειτουργίας. Αυτή η λειτουργία σας επιτρέπει να εντοπίσει τις διαφορές και τις ομοιότητες μεταξύ των αντικειμένων. Εμπειρικά, θεωρητική ανάλυση δεν μπορεί να γίνει χωρίς τη σε βάθος γνώση για το θέμα. Με τη σειρά του, πολλά από τα γεγονότα αρχίζουν να παίζουν με τα νέα χρώματα αφού ο ερευνητής να τους συγκρίνει με ένα άλλο γνωστό τιμολόγιό του. Συγκρίνοντας αντικείμενα πραγματοποιείται στο πλαίσιο των χαρακτηριστικών απαραίτητη για ένα συγκεκριμένο πείραμα. Στην περίπτωση αυτή, τα αντικείμενα χαρτογραφούνται σε μία γραμμή, μπορεί να είναι απαράμιλλη για άλλα χαρακτηριστικά. Αυτή η εμπειρική υποδοχής με βάση την αναλογία. Το κρύβεται πίσω από τη σημασία της επιστήμης για τη συγκριτική ιστορική μέθοδο.

Μέθοδοι εμπειρική και θεωρητική γνώση μπορεί να συνδυαστεί με το άλλο. Αλλά σχεδόν ποτέ μελέτη δεν είναι χωρίς περιγραφή. Αυτό το βήμα καθορίζει τα γνωστικά αποτελέσματα της προηγούμενης εμπειρίας. Για να περιγράψει το σύστημα που χρησιμοποιείται επιστημονικό διαγράμματα συμβολισμό, διαγράμματα, εικόνες, διαγράμματα, πίνακες, κλπ ...

Τελευταία εμπειρική μέθοδος της γνώσης - διάσταση. Αυτό γίνεται με τη βοήθεια ειδικών εργαλείων. Η μέτρηση που απαιτούνται για τον προσδιορισμό των αριθμητικών τιμών του επιθυμητού μετρούμενη ποσότητα. Μια τέτοια πράξη είναι κατ 'ανάγκην πραγματοποιείται σύμφωνα με τις αυστηρές αλγόριθμους και τους κανόνες αποδεκτές στην επιστήμη.

θεωρητικές γνώσεις

Στην επιστήμη των θεωρητικών και εμπειρικών γνώσεων έχει διαφορετική ουσιαστική στήριξη. Στην πρώτη περίπτωση είναι ανεξάρτητο ορθολογική χρήση λογικών μεθόδων και διαδικασιών, και κατά το δεύτερο - άμεση αλληλεπίδραση με το αντικείμενο. Η θεωρητική γνώση με τη χρήση της πνευματικής αφαίρεσης. Μία από τις σημαντικότερες μεθόδους της είναι η επισημοποίηση - γνώση χαρτογράφηση σε μια συμβολική και εικονική μορφή.

Στο πρώτο στάδιο της έκφρασης της σκέψης χρησιμοποιείται το γνωστό ανθρώπινη γλώσσα. Χαρακτηρίζεται από πολυπλοκότητα και συνεχείς αλλαγές, λόγω του ό, τι δεν μπορεί να είναι καθολική επιστημονικό όργανο. Το επόμενο στάδιο της τυποποίησης που συνδέονται με τη δημιουργία τυποποιημένων (τεχνητή) γλώσσες. Έχουν ένα συγκεκριμένο σκοπό - μια αυστηρή και ακριβή έκφραση της γνώσης, η οποία δεν μπορεί να επιτευχθεί με τη χρήση φυσικής ομιλίας. Ένα τέτοιο σύστημα συμβόλων μπορεί να λάβει τη μορφή των τύπων. Είναι πολύ δημοφιλές στα μαθηματικά και άλλες θετικές επιστήμες, όπου κάποιος δεν μπορεί να κάνει χωρίς αριθμούς.

Με τη βοήθεια του ατόμου συμβολισμό καταργεί την διφορούμενη κατανόηση της εγγραφής, καθιστώντας συντομότερη και σαφέστερη για μελλοντική χρήση. Χωρίς την ταχύτητα και την ευκολία χρήσης των μέσων αυτών δεν μπορεί να κάνει το ένα ή το μελέτη, που σημαίνει ότι όλες οι επιστημονικές γνώσεις. Η εμπειρική και θεωρητική μελέτη είναι εξίσου ανάγκη από τυποποίηση, αλλά μόνο σε θεωρητικό επίπεδο, χρειάζεται μια κρίσιμη και θεμελιώδη σημασία.

Τεχνητή γλώσσα, που δημιουργήθηκε στο στενό πλαίσιο της έρευνας, είναι ένα παγκόσμιο μέσο για την ανταλλαγή ιδεών και επαγγελματίες της επικοινωνίας. Αυτό είναι ένα θεμελιώδες πρόβλημα της μεθοδολογίας και της λογικής. Αυτές οι επιστήμες είναι απαραίτητες για τη μετάδοση των πληροφοριών σε μια σαφή, συστηματικό τρόπο, απαλλαγμένη από τις αδυναμίες της φυσικής γλώσσας.

Σημασία επισημοποίηση

Τυποποίηση σας επιτρέπει να ορίσετε, να αναλύσει, να εξηγήσει και να καθορίσει τις έννοιες. Η εμπειρική και θεωρητική επίπεδα της γνώσης δεν μπορεί να κάνει χωρίς αυτά, έτσι τεχνητό σύστημα συμβόλων έχει παίξει πάντα και θα παίξει μεγάλο ρόλο στην επιστήμη. Τακτική και εκφράζεται στην καθημερινή έννοιες γλώσσα φαίνεται προφανής και σαφής. Ωστόσο, λόγω της ασάφειας και αβεβαιότητας της, που δεν είναι κατάλληλα για την έρευνα.

Ιδιαίτερα σημαντική είναι η επισημοποίηση της ανάλυσης της υποτιθέμενης αποδεικτικών στοιχείων. Η ακολουθία των τύπων βάσει συγκεκριμένων κανόνων που είναι αναγκαίοι για τη διαφορετική επιστημονική ακρίβεια και αυστηρότητα. Επιπλέον, η ανάγκη για την επισημοποίηση του προγραμματισμού, αλγορίθμων και τη γνώση των μηχανογράφησης.

αξιωματική μέθοδος

Μια άλλη μέθοδος της θεωρητικής έρευνας - η αξιωματική μέθοδος. Είναι ένας βολικός τρόπος έκφρασης των αφαιρετικής επιστημονικών υποθέσεων. Θεωρητική και εμπειρική επιστήμη δεν μπορεί να φανταστεί χωρίς όρους. Πολύ συχνά οφείλονται στην κατασκευή των αξιωμάτων. Για παράδειγμα, σε μια Ευκλείδεια γεωμετρία στιγμή που τυποποιούνται θεμελιώδεις όρους της γωνίας, γραμμή, τα σημεία, τα αεροπλάνα, και ούτω καθεξής. D.

Στο πλαίσιο των θεωρητικών γνώσεων, οι επιστήμονες διατυπώνουν αξιώματα - αξιώματα που δεν απαιτούν αποδεικτικά στοιχεία και οι αρχικές δηλώσεις για την προώθηση της κατασκευής των θεωριών. Ένα παράδειγμα μιας τέτοιας διάταξης μπορεί να χρησιμεύσει ως η ιδέα ότι το σύνολο είναι πάντα μεγαλύτερο από τα μέρη. Με τη βοήθεια των αξιωμάτων του συστήματος βασίζεται εξόδου από νέους όρους. Σύμφωνα με τις διατάξεις των θεωρητικών γνώσεων, ο επιστήμονας μπορεί από τον περιορισμένο αριθμό των αξιωμάτων πάρει μοναδική θεώρημα. Την ίδια στιγμή, η αξιωματική μέθοδος είναι πολύ πιο αποτελεσματική χρήση της διδασκαλίας και ταξινόμησης από ό, τι για την ανακάλυψη των νέων νόμων.

Υποθετική-απαγωγική μέθοδος

Αν και θεωρητικά, εμπειρικές επιστημονικές μέθοδοι διαφέρουν μεταξύ τους, χρησιμοποιούνται συχνά μαζί. Ένα παράδειγμα μιας τέτοιας εφαρμογής είναι μια υποθετική-επαγωγική μέθοδο. Με αυτό, η κατασκευή των νέων συστημάτων είναι στενά συνυφασμένες υποθέσεις. Ούτε την παραγωγή τους με βάση τις νέες καταγγελίες σχετικά με εμπειρικό, πειραματικά αποδεδειγμένα γεγονότα. συναγωγή συμπερασμάτων από την αρχαϊκή μέθοδο των υποθέσεων που ονομάζεται έκπτωσης. Ο όρος αυτός είναι οικεία σε πολλούς χάρη σε μυθιστορήματα για Σέρλοκ Χολμς. Πράγματι, το δημοφιλές λογοτεχνικό χαρακτήρα στο πλαίσιο των ερευνών τους, συχνά χρησιμοποιεί επαγωγική μέθοδο με την οποία ένα πλήθος ετερόκλητων στοιχείων χτίζει μια συνεκτική εικόνα του εγκλήματος.

Στην επιστήμη λειτουργεί το ίδιο σύστημα. Κατά παρόμοιο τρόπο των θεωρητικών γνώσεων έχει μια σαφή δομή. Πρώτα απ 'όλα είναι εκεί για να εξοικειωθείτε με την υφή. Στη συνέχεια εικασίες σχετικά με τα πρότυπα και τις αιτίες του φαινομένου υπό μελέτη. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε όλα τα είδη των λογικών μεθόδων. Οι εικασίες αξιολογούνται σύμφωνα με την πιθανότητά τους (αυτό επιλέγεται πιθανότερη σωρού). Όλες οι υποθέσεις δοκιμάζονται για τη λογική συνέπεια και η συμβατότητα με μεγάλες επιστημονικές αρχές (π.χ., νόμους της φυσικής). Προέρχεται από την παραδοχή της έρευνας, τα οποία στη συνέχεια επαληθεύονται από το πείραμα. Υποθετική-αφαιρετικής μεθόδου - δεν είναι τόσο ένας τρόπος για νέες ανακαλύψεις, με τη μέθοδο της αιτιολόγησης της επιστημονικής γνώσης. Αυτό το θεωρητικό εργαλείο που χρησιμοποιείται από τέτοια μεγάλα μυαλά, όπως του Νεύτωνα και του Γαλιλαίου.