Ο έφηβος δεν θέλει να μάθει. Τι να κάνω; Συμβουλές για τους γονείς

Αρκετά συχνά στις οικογένειες ξεσπούν συγκρούσεις συμφερόντων των γονέων και των παιδιών, ειδικά όταν ο τελευταίος διασχίζουν το φράγμα των 12 ετών. Κατά κανόνα, μελετώντας το θέμα γίνεται ένα εμπόδιο στην κατανόηση μεταξύ ενός εφήβου και τον πατέρα του και τη μητέρα. Και αρχίζουν να μανιωδώς αναζήτηση για την απάντηση στο ερώτημα: «Ο γιος (ή κόρη) έφηβος μας δεν θέλουν να μάθουν. Τι πρέπει να κάνουμε και πώς να είναι; "

Η αντίδρασή τους στη συμπεριφορά των παιδιών, φυσικά, είναι σε κατάσταση τη δική τους ανικανότητα και την απόλυτη ματαιότητα σε θέματα εκπαίδευσης. Έτσι, αν ένας έφηβος δεν θέλει να μάθει τι πρέπει να κάνετε σε αυτή την περίπτωση, δεν ήξεραν, και, ως εκ τούτου, το παιδί δεν ανταποκρίνεται στις προσδοκίες. Αυτή είναι μια ακόμη απόδειξη ότι έγιναν σοβαρά λάθη στην εκπαίδευση.

Οι προσδοκίες των γονέων μπορεί να καταλάβει, γιατί έδωσαν τόσο πολλή προσπάθεια και ενέργεια για να εξασφαλίσει ότι το παιδί τους που πραγματοποιήθηκε στη ζωή. Τον θέλουμε ακόμη και τις βασικές επιστρέφει στο δωμάτιό του ήταν πάντα καθαρό και άνετο, έτσι ώστε βοήθησε στην καθαριότητα, έτσι ώστε τελικά χαίρονται με την καλή τους βαθμούς στο σχολείο. Συχνά, όμως, υπάρχει ένα αντίθετο αποτέλεσμα, και οι γονείς πανικό αμέσως, δεν μπόρεσε να βρει μια απάντηση στο ερώτημα: «Ένας έφηβος δεν θέλει να μάθει - τι πρέπει να κάνουμε»

Φυσικά, το πρώτο πράγμα που έρχεται στο μυαλό είναι να χρησιμοποιήσετε μια γνωστή αρχή της «δεν θέλουν - να κάνουν». Είναι πολύ σημαντικό να είμαστε προσεκτικοί να μην το παρακάνετε με αυτή τη μέθοδο. Χρησιμοποιώντας την προαναφερθείσα παιδαγωγική συσκευή, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τα καρότα και τα ραβδιά. Για την επιτυχία - να ενθαρρύνουν, καθώς και για τις ατέλειες - να τιμωρήσει. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, όλο και πιο ενήλικα, το παιδί μόνο του θα αποφασίσει τι επάγγελμα να επιλέξουν, και είναι πιθανό ότι θα είστε ευγνώμονες για το γεγονός ότι δεν επιδοθούν τις ιδιοτροπίες και καπρίτσια του.

Λαμβάνοντας υπόψη την ερώτηση: «Ένας έφηβος δεν θέλετε να μάθετε - τι πρέπει να κάνουμε» - είναι πολύ σημαντικό να καθοριστεί η αιτία ως προς το γιατί δεν θέλει να καθίσει σε ένα θρανίο. Ίσως απλά δεν βλέπει κανένα νόημα, επειδή τα μέσα ενημέρωσης υπερβάλλουν συχνά το ζήτημα του πόσο δύσκολο είναι σήμερα να πάρει μια θέση εργασίας στην ειδικότητά τους, και πως οι χαμηλοί μισθοί είναι κάτοχοι πανεπιστημιακών πτυχίων. Λοιπόν, η αλήθεια σε αυτή την άποψη υπάρχει. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι να πάρει μια τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν είναι απαραίτητη.

Εξηγήστε στον έφηβο που το κολέγιο ή πανεπιστήμιο θα τον βοηθήσει να επεκτείνει τους ορίζοντές του και να μάθουν κάτι καινούργιο για τον εαυτό σας - είναι πάντα ευεργετική.

Αν ο έφηβος δεν θέλει να μάθει, είναι πιθανό ότι ο ίδιος δεν ενδιαφέρεται. Συχνά μπορεί κανείς να παρατηρήσει μια εικόνα όταν ένα παιδί θαύμα βαρεθεί να κάθεται σε ένα γραφείο, ακούγοντας ένα συγκεκριμένο θέμα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ξέρει το υλικό, οπότε δεν τον ενδιαφέρει, ο δάσκαλος μπορεί να χρησιμοποιήσει μια ατομική προσέγγιση για κάθε ένα, δίνοντας προσοχή σε όλους τους μαθητές.

Σε μια τέτοια κατάσταση μπορούμε να προτείνουμε για να δημιουργήσετε ένα χαρισματικό παιδί βέλτιστη βάση για την περαιτέρω ανάπτυξή του: να τον στείλει σε ένα εξειδικευμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα, για να κατεβάσετε τη συμμετοχή του σε διάφορα κουίζ και διαγωνισμοί.

Το ερώτημα γιατί οι νέοι δεν θέλουν να μάθουν, να έχετε μια ριζική λύση. Οι ειδικοί δεν συνιστούν υπερβολική πίεση στο παιδί, εξέδωσε τελεσίγραφο προς τον υποχρεώσουν να αναζητούν τη γνώση και να τη μεταφέρει από το ένα σχολείο στο άλλο. Πρώτα απ 'όλα είναι ένα πρόσωπο και όχι από την έκφραση των φιλοδοξιών σας.

Στο τέλος, το σχολείο έχει ένα καλά καθορισμένο ρόλο στη ζωή ενός ατόμου. Κατά την επιλογή μέλλον του επαγγέλματός τους το παιδί θα πρέπει να καθοδηγείται από ό, τι πιο αρέσει να κάνει.