Σημαντικές έννοιες της διδακτικής: διδακτικές αρχές, εργαλεία και τεχνικές.

Διδακτική ονομάζεται βιομηχανία παιδαγωγική, η οποία είναι εντελώς επικεντρώνεται στην ενδελεχή μελέτη, καθώς και τη δημοσιοποίηση όλων των θεωρητικές βάσεις της οργάνωσης είναι η διαδικασία της μάθησης. Οι πιο σημαντικές έννοιες που ονομάζεται όχι μόνο στη μαθησιακή διαδικασία στο σύνολό της, αλλά και τις αρχές, τις μεθόδους, τα εργαλεία, το περιεχόμενο και τη μορφή της. Διδακτική ως επιστήμη έχει ως στόχο να απαντήσει στα ερωτήματα: πού να διδάξει, τι, πώς, με ποια μορφή θα είναι και αν είναι καθόλου απαραίτητο;

Διδακτικές αρχές της εκπαίδευσης - είναι πρωτίστως θεμελιώδεις νόμους και τις οδηγίες, έργο του οποίου είναι να καλέσετε ένα συγκεκριμένο σύστημα των βασικών, αρχική διδακτική απαιτήσεις της διαδικασίας της μάθησης, το περιεχόμενό του, μέσα, μεθόδους, μορφές και τις μεθόδους της οργάνωσης.

αρχές διδακτικές πρέπει να γνωρίζει κάθε εκπαιδευτικός να ζήσουν μια επιτυχημένη και χρήσιμη διδακτική σταδιοδρομία. Η πρώτη αρχή - εστίαση. Αυτό προϋποθέτει ότι το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, σύμφωνα με τις μορφές και τις μεθόδους της οργάνωσής τους. Επιπλέον, η κατάρτιση θα πρέπει να πληρούν τους κύριους στόχους της δευτεροβάθμιας ειδικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και το πρόγραμμα σπουδών και προγράμματα.

Διδακτικές αρχές της διδασκαλίας συνεχίζει επιστημονική αρχή. Λέει ότι ο μαθητής πρέπει να έχει ένα σύστημα των θεωρητικών γνώσεων. Επιπλέον, τα γεγονότα, κανονικότητες και τα φαινόμενα πρέπει να είναι αξιόπιστες και πρακτικές δράσεις και επιστημονικά συμπεράσματα αιτιολογημένη. Η επόμενη αρχή - την κατάρτιση επικοινωνία με τη ζωή. Αναφέρει ότι η εκπαιδευτική διαδικασία επαγγελματικά σκηνοθεσία. Επιπλέον, οι εκθέσεις που πρέπει να έχει κατανοήσει πλήρως, όπου στη ζωή μπορείτε να εφαρμόσετε αυτά που μαθαίνετε.

Διδακτικές αρχές της διδασκαλίας συνεχίζει την αρχή της συνέπειας και συστηματική. Αυτό σημαίνει ότι το εκπαιδευτικό υλικό αυστηρά και λογικά βρίσκεται μέσα στο πρόγραμμα σπουδών. Επιπλέον, οι φοιτητές καλούνται να αποκτήσουν με συνέπεια τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τις δεξιότητες, και την ίδια στιγμή να τεθεί σε εφαρμογή. Υπάρχει η αρχή της συνείδησης και της δραστηριότητας, την προσβασιμότητα, τη σαφήνεια, τη δύναμη, την ολοκληρωμένη προσέγγιση, την ανάπτυξη και την ανατροφή της κατάρτισης. Όλα τα παραπάνω διδακτικές αρχές είναι ο πυρήνας βάση για τη διδασκαλία της σύγχρονης τεχνολογίας.

Διδακτικό εργαλείο μάθησης - είναι επίσης μια πολύ συνηθισμένη έννοια της διδακτικής. Αναφέρεται στο σύνολο όλων των στοιχείων του περιβάλλοντος μάθησης, ο δάσκαλος που χρησιμοποιείται σκόπιμα για μια γόνιμη αλληλεπίδραση με τους μαθητές και το επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Με την εκμάθηση εργαλεία περιλαμβάνουν εκπαιδευτικά εγχειρίδια, εγχειρίδια, λεξικά, εγχειρίδια, βιβλία αναφοράς, οπτικά βοηθήματα. Επιπλέον, περιλαμβάνουν διάφορα εργαστηριακού εξοπλισμού στα γραφεία της χημείας, της φυσικής. Υπάρχουν, επίσης, την κατάρτιση εγκαταστάσεις - μαγνητόφωνα, τηλεοράσεις, μικροσκόπια, ηλεκτρονικοί υπολογιστές.

Διδακτικές μέθοδοι διδασκαλίας δεν έχουν ένα ενιαίο σύστημα. Για το θέμα αυτό, οι απόψεις διίστανται διαφορετική διδακτική. Αλλά προσωρινά αποφάσισε να διαθέσει τέσσερις κύριες ομάδες των μεθόδων διδασκαλίας. Πρώτα - είναι επεξηγηματικό και ενδεικτικό, δηλαδή, μια εξήγηση, μια ιστορία, την εργασία με τα σχολικά βιβλία, διάλεξη. Το δεύτερο - το πρόβλημα, δηλαδή τη λύση των διαφόρων προβλήματος καταστάσεις, ζητήματα και προβλήματα. Τρίτον - ευρετική αναζήτηση ή εν μέρει, δηλαδή τον έλεγχο στοιχείων και χωριστών σταδίων της επιστημονικής γνώσης ή της διαδικασίας αναζήτηση. Τέταρτον - έρευνα, πράγμα που σημαίνει ότι οι μαθητές να λύσει το πρόβλημα με τον εαυτό τους, αλλά υπό την αυστηρή καθοδήγηση ενός δασκάλου.

Έτσι, διδακτική ενότητα είναι παιδαγωγική επιστήμη, η οποία είναι μια θεωρία του σχηματισμού και της μάθησης.