Σχολείο λογοτεχνικό κύκλο: περιγραφή του προγράμματος, το θέμα

Λογοτεχνικό εκπαίδευση αναπτύσσει το πνευματικό κόσμο του ανθρώπου, δημιουργεί την ανάγκη για συνεχή αυτοβελτίωση. Η μελέτη της κλασικής πεζογραφίας και ποίησης μπορεί να πραγματοποιηθεί μόνο μέσα από μια συστηματική ανάγνωση των έργων τέχνης και της μάθησης ποιήματα. Αλλά η αξία του βιβλίου πρόσφατα μειώθηκε σημαντικά. Να εισάγει τα παιδιά στην ανάγνωση, το σχολείο οργάνωσε έναν λογοτεχνικό κύκλο, που το πρόγραμμα εκτείνεται πέρα από την υποχρεωτική.

Γιατί τα σημερινά παιδιά δεν τους αρέσει να διαβάζουν;

Ακόμα και στην εποχή της υψηλής τεχνολογίας και της πληροφορικής να υπερεκτιμούν τη σημασία του βιβλίου είναι αδύνατη. Πρόσφατα ανακάλυψα μια τάση για το ενδιαφέρον για την ανάγνωση πέφτει γρήγορα μετά το δημοτικό σχολείο. Συχνά, ένα παιδί δείχνει ενδιαφέρον για τα βιβλία στα πρώτα χρόνια της εκπαίδευσης, χάνει κατά τη μετάβαση στην πέμπτη τάξη. Ο λόγος, κατά κανόνα, είναι η πανταχού παρούσα Διαδίκτυο. Απορροφά όλη την προσοχή των παιδιών και των εφήβων.

Πώς να λύσουμε αυτό το πρόβλημα;

ανάγνωση Μαθητής στάση, με αποτέλεσμα τη μειωμένη και γνωστικές δυνατότητές της. Οι εκπαιδευτικοί επισημαίνουν ότι τα τελευταία χρόνια ο αριθμός των φοιτητών ανάγνωση βιβλίων, πέρα από το πρόγραμμα σπουδών, έχει μειωθεί τρομερά. Και οι δύο καθηγητές και οι γονείς είναι δυσαρεστημένοι με αυτή την κατάσταση. Αλλά πώς να λύσει αυτό το πρόβλημα; Πρώτα απ 'όλα, το παιδί δεν πρέπει να ισχύει, θα πρέπει να εμπνέει. Λογοτεχνικό κύκλο, το πρόγραμμα της οποίας περιλαμβάνει βιβλία από Ρώσους και ξένους συγγραφείς, καθηγητές οργανώνουν με σκοπό την εξοικείωση των παιδιών να διαβάζουν, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και να διευρύνουν τους ορίζοντές.

πρόγραμμα

Οι δραστηριότητες του λογοτεχνικού κύκλου έχει ως στόχο την επίλυση των προβλημάτων, τα οποία είναι απαραίτητα στη συνολική εκπαιδευτική διαδικασία. Οι γονείς για την έλλειψη ελεύθερου χρόνου σπάνια να δώσουν προσοχή σε ό, τι διαβάζει το παιδί τους, αν χρειαστεί ποτέ μέχρι κανένα βιβλίο, εκτός από το εκπαιδευτικό υλικό. Τι δημιούργησε ένα λογοτεχνικό κύκλο στο σχολείο; Οι στόχοι του προγράμματος είναι:

• την ανάπτυξη της ικανότητας αντίληψης του έργου τέχνης?
• εμπλουτισμός των ιδεών για τον κόσμο?
• Αναπτύξουν την κατανόηση των εικονιστικών γλώσσα και διάφορα μέσα έκφρασης, που χρησιμοποιούνται σε έργα, συγγραφείς και ποιητές του?
• σχηματίζοντας αισθητική?
• διευρύνουν τους ορίζοντές τους.

θέματα

Όλες οι εξωσχολικές δραστηριότητες θα πρέπει να βασίζεται στη συμμετοχή των παιδιών στη διαδικασία της μάθησης. Θέματα στη βιβλιογραφία περιλαμβάνονται στο υποχρεωτικό πρόγραμμα απορροφάται δύσκολα, αν δεν προκαλούν κανένα ενδιαφέρον από το κοινό. Ωστόσο, ως προαιρετική εκπαίδευση, το πιο σημαντικό καθήκον είναι εδώ για να κερδίσει την προσοχή των μαθητών. Τι θέματα αντιμετωπίζονται τα παιδιά φοιτούν λογοτεχνικό κύκλο; Το πρόγραμμα μπορεί να περιλαμβάνει μελέτη των έργων των μη υποχρεωτικά μαθήματα και τα θέματα που σχετίζονται με την διασχίζεται κατά μαθήματα λογοτεχνίας.

δημιουργία

Τι γνώσεις πρέπει να αποκτήσει ένα μαθητή που επισκέπτονται όλο το χρόνο λογοτεχνικό κύκλο; Το πρόγραμμα αποτελείται από έμπειρους καθηγητές, περιλαμβάνει εκτός από την ανάγνωση και την ανάλυση της βιβλιογραφίας και τη μελέτη του θεωρητικού μέρους. Οι μαθητές θα πρέπει να κατανοήσουν τους βασικούς όρους της λογοτεχνίας, η οποία, όμως, προβλέπονται και υποχρεωτικό πρόγραμμα.

Η οργάνωση λογοτεχνικό κύκλο στο σχολείο, το πρόγραμμα της οποίας περιλαμβάνει σε βάθος μελέτη της θεωρίας της πεζογραφίας και ποίησης, ο δάσκαλος προσπαθεί να εμπνεύσει τους παίκτες του τη σημασία της κατανόησης όρων όπως η σύνθεση, ιστορία, μεταφορά, αποφοίτησης και ούτω καθεξής. Ωστόσο, δεν υπάρχουν πληροφορίες μπορεί να είναι χρήσιμες, χωρίς πρακτική εκπαίδευση. Ως εκ τούτου, το πρόγραμμα εργασίας περιλαμβάνει λογοτεχνικό κύκλο και συχνά δημιουργικό κομμάτι.

Οι μαθητές μελετούν τα έργα του Σαίξπηρ. Σονέτα Αγγλικά θεατρικός συγγραφέας - ένα από αυτά τα όγδοη ισοπεδωτές είναι σε μαθήματα λογοτεχνίας. Αλλά δεν είναι κάθε ενήλικας μπορεί να απαντήσει στο ερώτημα του τι είναι αυτή η ποιητική μορφή. Ίσως το γεγονός ότι πολλοί μαθητές βαρεθεί ειλικρινά σε μαθήματα λογοτεχνίας; Πιο σημαντική επίδραση θα πάρετε μαθήματα για τη λογοτεχνία, αν το θεωρητικό μέρος ορίστηκε λίγο δημιουργική εργασία. Συνθέτουν την ποίηση στο είδος του σονέτο είναι σε θέση κάθε μαθητή. Αλλά η εισαγωγή στο λογοτεχνικό έργο - ένας πολύ καλός τρόπος για να ενσταλάξει μια αγάπη έφηβος ανάγνωσης, να αναπτύξει τις δυνατότητές της, την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης.

Λογοτεχνία και Ζωή

Πρόγραμμα λογοτεχνικών κύκλων μπορεί να είναι διαφορετική. Μερικά καθηγητές καθοδηγούνται από τη λογοτεχνική κριτική. Για άλλους μαθητές σημαντικό εξοικειώνεται με τη δημιουργική διαδικασία. Και στην πρώτη και στη δεύτερη περίπτωση, μια προαιρετική εκπαίδευση περιλαμβάνει την ανάγνωση φαντασίας.

Αλλά ο λόγος που πολλοί έφηβοι αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην αντίληψη ενός προϊόντος; Το γεγονός ότι η ιστορία δημιουργείται από την έξυπνη συγγραφέας περισσότερων από εκατό χρόνια πριν, η σημερινή μαθητές φαίνονται πιο μακρινή, αφηρημένη. Αλλά λογοτεχνία - είναι μια καλλιτεχνική αντανάκλαση της πραγματικής ζωής. Βιβλία του Τολστόι και τον Ντοστογιέφσκι, επειδή και είναι δημοφιλής σε ολόκληρο τον κόσμο, τόσα χρόνια μετά τη δημοσίευσή τους, ώστε να έχουν μια πραγματική αυθεντικότητα.

Ένα άτομο που μπορεί να διαβάσει (για να μην βάλει τα γράμματα της λέξης, αλλά και να αντιληφθεί και να αναλύσει την ανάγνωση), βλέπει σε τέτοιες λογοτέχνες όπως η Άννα Καρένινα, Ροδίων Ρασκόλνικοφ, Κατιούσα Maslova, Ντμίτρι Καραμαζώφ κάτι κοντά, οικεία, μητρική. Αλλά είναι μόνο σε θέση κάποιου που έχει ήδη πίσω από την εμπειρία της ζωής της, τουλάχιστον μερικές δεκάδες βιβλία διαβάζουν ή πολύ ανεπτυγμένη φαντασία.

Πώς να διαβάσετε τα βιβλία των μεγάλων κλασικών των δεκατεσσάρων νέων ανθρώπων που μένουν περισσότερο χρόνο στα κοινωνικά δίκτυα; Η απάντηση είναι απλή. Ο δάσκαλος πρέπει να μετακινήσετε το οικόπεδο, που δημιουργήθηκε πριν από μισό αιώνα, στη σύγχρονη πραγματικότητα. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε ότι σήμερα κάπου, ίσως, υπάρχει ένας άνθρωπος που ξοδεύει όλο το χρόνο του στον καναπέ, επειδή είναι ευκολότερο να κρύψει στα όνειρα και τα όνειρα του, αντί να λύσει πολλά προβλήματα. Oblomov Khlestakov Manilow - όλες οι καλλιτεχνικές εικόνες που δημιουργούνται με βάση την εμπειρία των μεγάλων Ρώσων συγγραφέων. Και επειδή οι άνθρωποι σαν κι αυτούς υπάρχουν σήμερα.

Το πρόγραμμα εργασίας για το λογοτεχνικό κύκλο περιλαμβάνει επίσης έργα που μελετούν τα μαθήματα της λογοτεχνίας δεν είναι δεδομένη στιγμή. Οι μαθητές διαβάζουν με μεγάλο ενδιαφέρον από τους συντάκτες του ΧΧ αιώνα. Αυτό το προϊόν μπορεί να είναι είτε φυσική λογοτεχνία και μυθιστορήματα και τα νέα ξένους συγγραφείς. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους εφήβους είναι έργο Dzhona Tolkina - συγγραφέας του οποίου τα βιβλία έχουν γίνει εικονική για γενιές αναγνωστών σε όλο τον κόσμο.

Βιογραφικά των συγγραφέων

Η «Λογοτεχνικό Σαλόνι» κύκλο ζωής απαιτεί μια βαθιά μελέτη των ρωσικών και ξένων συγγραφέων. Αυτές οι κατηγορίες αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, κεντρίζει το ενδιαφέρον σε λογοτεχνικά έργα.

Φυσικά, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να είναι μια θαυμάσια αφηγητής. Αφηγείται τη ζωή του Πούσκιν, Yesenin, Tyutchev, είναι σε θέση να προκαλέσει στους μαθητές τους αγαπούν την ποίηση. Βιογραφία από τους μεγάλους δασκάλους της λέξης περιλαμβάνει μια σειρά από ενδιαφέροντα στοιχεία. Ωστόσο, πληροφορίες για τη ζωή και τη δημιουργική πορεία, η οποία παρέχει το δάσκαλο, δεν θα πρέπει να είναι εξαντλητική. καθήκον Αρχική αφηγητή - για να δημιουργήσει το ενδιαφέρον των ακροατών για ένα συγκεκριμένο θέμα. Δημιουργικής Απασχόλησης για το θέμα - δεν είναι μόνο μια βιογραφία ενός από τους ποιητές που ο μαθητής μπορεί εύκολα να βρεθεί στο δημόσιο τομέα. Γραπτή εργασία περιλαμβάνει τα στοιχεία της τις δικές τους παρατηρήσεις.

Πλούσιο υλικό για δημιουργικές εργασίες με θέμα «Βιογραφία των μεγάλων συγγραφέων» είναι η ζωή του Μιχαήλ Μπουλγκάκοφ. Πόσο κοντά το άτομο συγγραφέας ο ήρωας ενός από τα πιο διάσημα μυθιστορήματα της τελευταίας, «Μαιτρ και η Μαργαρίτα» αιώνα, γράψει πολλά άρθρα και βιβλία. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να διαβάσουν ορισμένα από αυτά, και με βάση το υλικό για να γράψει το δοκίμιο σχετικά με οποιοδήποτε θέμα που προτείνονται από το δάσκαλο.

Λογοτεχνίας και Κινηματογράφου

«Λογοτεχνική ανάγνωση» Το πρόγραμμα δίνει μια κούπα πριν από ένα γκολ για να εμπλέξουν τους μαθητές στην ποιότητα ανάγνωση λογοτεχνίας. Το έργο αυτό δεν είναι εύκολο από το γεγονός ότι τα παιδιά (και συχνά ενήλικες) πιο εύκολο και πιο διασκεδαστικό να παρακολουθήσετε μια ταινία, γυρισμένη στην περίφημη ιστορία, από το να διαβάσετε την πηγή. «Λογοτεχνία και Κινηματογράφος» - ένα θέμα πολύ ενδιαφέρον. Συζητώντας αυτό, τα παιδιά μαθαίνουν να δουν τη σύνδεση μεταξύ των δύο μορφών τέχνης. Σε αυτό το θέμα γράψει επίσης πολλά ενδιαφέροντα βιβλία που μπορείτε να συστήσει στους μαθητές των ανώτερων τάξεων. Ένας από αυτούς - «Cinema μεταξύ ουρανού και της κόλασης.» Έργο του διάσημου σκηνοθέτη Αλεξάνδρα Mitty που προορίζονται για τη μελλοντική τους συγγραφείς, αλλά η ιστορία αυτή πραγματοποιείται σε μια τέτοια σαγηνευτική μορφή που θα είναι ενδιαφέρον για τους φοιτητές και τους βαθμούς δέκατο με ενδέκατη.

θέατρο

Το πρόγραμμα στη λογοτεχνία υπάρχουν θεατρικών έργων. Εκτός από το γεγονός ότι η ιστορία πολλών από αυτούς δεν είναι εύκολο αντιληπτό από σύγχρονους μελετητές, η ανάγνωση του έργου δύσκολα μπορεί να φέρει χαρά. Βλέποντας ένα καλό θέατρο σήμερα μπορεί να επιτρέψει στον εαυτό του δεν είναι ο καθένας, αλλά το κινηματογραφικό έργο θέα στο προϊόν Ostrovsky, Τσέχωφ, Griboyedov, Γκόρκι είναι ένα συμπληρωματικό πρόγραμμα. Και, ίσως, ήταν μια θεατρική παράσταση με τη συμμετοχή των εκκρεμών παραγόντων μπορεί να ενθαρρύνει να διαβάσετε τα έργα του Τσέχωφ και άλλους Ρώσους συγγραφείς.