Ιστορική Σχολή του νόμου: η αιτία, οι αντιπρόσωποι, οι βασικές ιδέες

Το δεύτερο μισό του XVIII - XIX πρώτους αιώνες. - η στιγμή που δόθηκε περισσότερη προσοχή στο θέμα του νόμου, την εμφάνιση και την ανάπτυξη της, την επιρροή της για την ανάπτυξη του ανθρώπου και της ιστορίας των επιμέρους κρατών. Ιδιαίτερη σημασία στην επακόλουθη απότομη διαμάχη σε ένα ιστορικό σχολείο του νόμου, το πιο διάσημο από τα οποία ήταν οι εκπρόσωποι των Γερμανών επιστημόνων Γ Hugo, Γ και Κ Puchta Savigny.

Η δράση αυτών των επιστημόνων ξεκίνησε με την κριτική, που έχουν υποβληθεί σε φυσικά και νομικά η έννοια των κανόνων καταγωγής. Hugh Γ και Κ Savigny υποστήριξε ότι δεν υπάρχει καμία ανάγκη να καλέσετε για μια ριζική αλλαγή στην υπάρχουσα τάξη πραγμάτων. Σύμφωνα με αυτούς, για κάθε άνθρωπο και την κοινωνία είναι η κανονική κατάσταση σταθερότητας, δεν συνεχή πειράματα, τα οποία στοχεύουν στην υιοθέτηση των πιο προοδευτικών νόμων που πρέπει να αλλάξει ριζικά τη φύση του ανθρώπου.

Ιστορική Σχολή του νόμου βασίστηκε στην υπόθεση ότι το πιο σημαντικό όργανο σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να θεωρηθεί ως επιβληθεί στην κορυφή της μονάδας, το οποίο η εταιρεία αναγκάζεται να ακολουθήσει. Βέβαια, ο σχηματισμός του νομικού χώρου, το κράτος παίζει έναν ρόλο, ωστόσο, δεν είναι αυτός ανήκει σε αυτό το θέμα ζωτικής σημασίας. Νομικά πρότυπα ως το κύριο ρυθμιστή της κοινωνικής ζωής εμφανίζονται ξαφνικά, στην εμφάνισή τους είναι πολύ δύσκολο να βρει κάποια λογική. Το δικαίωμα γεννάται αυθόρμητα, μέσα από τη συνεχή αλληλεπίδραση των ανθρώπων μεταξύ τους, όταν οι εν λόγω ή άλλες απαγορεύσεις ή δεσμευτικοί κανόνες αρχίζουν να φορούν ένα αναγνωρισμένο χαρακτήρα. Στην περίπτωση αυτή, οι νόμοι που έλαβε το κράτος, είναι μόνο η τελική πράξη της δίνοντας νομικών κανόνων άκυρη.

Ιστορική Σχολή του Νόμου, ή μάλλον, τους εκπροσώπους του, μεταξύ των πρώτων να θέσει το ζήτημα ότι η ανάπτυξη του κράτους δικαίου στην κοινωνία έχει αντικειμενικό χαρακτήρα, δεν εξαρτάται από τις επιθυμίες του ατόμου, ακόμη και πολύ σημαντικούς ανθρώπους. Την ίδια στιγμή, και να επηρεάσει την ανάπτυξη των απλών ανθρώπων δεν είναι σε θέση να, γιατί όλες οι αλλαγές συσσωρευτεί πολύ αργά. Εξ ου και το συμπέρασμα που έγινε από τον Κ Savigny: κανένα δικαίωμα στη βίαιη αλλαγή της υπάρχουσας τάξης πραγμάτων οι άνθρωποι δεν έχουν. Πρέπει να προσπαθήσουμε να προσαρμοστεί στις επικρατούσες συνθήκες, ακόμη και αν είναι αντίθετη προς τη φύση του.

Ένα άλλο χαρακτηριστικό της έννοιας των δικαιωμάτων εξέλιξη ήταν ότι οι Γερμανοί επιστήμονες πρώτα προσπάθησαν να συνδέσουν τα εθνικά χαρακτηριστικά και τις διαφορές στο νομικό σύστημα. Σύμφωνα με την έννοια του δικαίου αναπτύσσεται παράλληλα με την ανάπτυξη των ανθρώπων, άλλωστε, στο νόμο επηρεάζουν τα χαρακτηριστικά ενός εθνικού πνεύματος. Έτσι, η ιστορική σχολή του δικαίου ήθελε να δείξει τη μη εφαρμογή της μεταφοράς των νομικών κανόνων από τη μία χώρα στην άλλη. Σύμφωνα με τους επιστήμονες, ο δανεισμός μπορεί να δημιουργήσει μόνο μια νέα εστία εντάσεων στην κοινωνία.

Ιστορική Σχολή Νομικών, παρά την πολύ έντονη κριτική τόσο από τους συγχρόνους και τις επόμενες γενιές των Αντιπροσώπων, είχε μια πολύ σημαντική επίδραση στην ανάπτυξη της κοινωνικής σκέψης. Ειδικότερα, το δόγμα του δικαιώματος του Χέγκελ βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στην κατανόηση του θεσμού ως διαρκώς αναπτυσσόμενο φαινόμενο, το οποίο έχει σαφώς καθορισμένες ιστορικές ρίζες.