Μοντέλα προσομοίωσης. Στάδια ανάπτυξης των μοντέλων προσομοίωσης

τεχνολογία προσομοίωσης βασίζεται στην κατασκευή των διαφορετικών παραδείγματα πραγματικών συστημάτων που πληρούν το επαγγελματικό πλαίσιο μιας δεδομένης κατάστασης. Καταρτίζονται τα μοντέλα προσομοίωσης που πληρούν τις απαιτήσεις της στιγμής, το έργο με το οποίο ο μαθητής είναι βυθισμένο αντικείμενο. Οι υφιστάμενες διαδικασίες σε απομίμηση και μίμηση παιχνίδι προσομοίωσης συνοδεύει παίζοντας αρκετά επαρκής διεργασίες που λαμβάνουν χώρα στην πραγματικότητα. Έτσι, η εκπαίδευση δίνει τη δυνατότητα να σχηματίσουν μια πραγματική επαγγελματική εμπειρία, παρά τις οιονεί επαγγελματικών δραστηριοτήτων.

ρόλος

Κατά τη διαδικασία της μάθησης περιλαμβάνει τις διαδικασίες του παιχνιδιού που προσφέρουν είναι παραταγμένοι μοντέλα προσομοίωσης, αυτό σημαίνει ότι παρέχεται και η κατανομή των ρόλων: οι μαθητές επικοινωνούν μεταξύ τους και με το δάσκαλο, προσομοιώνοντας την επαγγελματική δραστηριότητα. Ως εκ τούτου, οι τεχνολογίες προσομοίωσης χωρίζεται σε δύο μέρη - το gaming και μη-gaming και βοηθά τον προσδιορισμό του τύπου της προτεινόμενης ανάλυσης της κατάστασης. Για το σκοπό αυτό, είναι αναγκαίο να αποσαφηνιστεί το σύστημα των εξωτερικών συνθηκών που ενθαρρύνουν αρχίσει ενεργά δράσεις. Δηλαδή, όλα τα προβλήματα, που σχετίζονται με φαινόμενα γεγονότα που χαρακτηρίζουν την κατάσταση, μοντέλα προσομοίωσης πρέπει να φιλοξενήσει.

Ορισμένα γεγονότα ή μια συγκεκριμένη περίοδο του οργανισμού προϋποθέτει ότι ο επικεφαλής των κατάλληλων κανονισμών, αποφάσεων και ενεργειών. Μέθοδοι ανάλυσης της μελέτης συγκεκριμένων καταστάσεων - λεπτομερή και σε βάθος μελέτη της πραγματικής κατάστασης, ή δημιούργησαν τεχνητά, αποκαλύπτοντας τις χαρακτηριστικές ιδιότητες. Συμβάλλει στην ανάπτυξη της αναλυτικής σκέψης των μαθητών σε αναζήτηση μιας συστηματικής προσέγγισης για την επίλυση του προβλήματος, εντοπίζοντας λύσεις για λανθασμένες αποφάσεις, η ανάλυση των κριτηρίων για τη βέλτιστη λύσεις. Δεδομένου ότι ιδρύθηκε επαγγελματική επιχειρηματικές επαφές, οι αποφάσεις λαμβάνονται συλλογικά, για την επίλυση των συγκρούσεων.

κατάσταση

Διαφορετικά η κατάσταση των τεσσάρων ειδών: πρώτον, η κατάσταση θεωρείται ένα πρόβλημα, όπου οι εκπαιδευόμενοι να βρει τις αιτίες, να παραδώσει και να λύσει το πρόβλημα, τότε η κατάσταση θα πρέπει να αξιολογούνται με τις αποφάσεις που λαμβάνονται. Μετά από αυτό, η κατάσταση είναι υπό κατασκευή, απεικονίζει ένα παράδειγμα όλων των θεμάτων που θίγονται στην παρούσα πορεία, με βάση λαμβάνεται μόνο έλυσε τα προβλήματα και ολοκληρώνει το θέμα της κατάστασης, μια άσκηση όπου προσομοιώσεις αποφασίσει αδιαμφισβήτητους εργασίες με τη μέθοδο του 'αναλογία - τις λεγόμενες καταστάσεις μάθησης.

Ειδικά τα είδη των καταστάσεων είναι διαφορετικά: είναι ένα κλασικό, και η κατάσταση διαβίωσης, το περιστατικό, η κατάσταση με την ανάλυση των επιχειρήσεων αλληλογραφίας, καθώς και δράσεις στο πλαίσιο της διδασκαλίας. Η επιλογή εξαρτάται από πολλούς παράγοντες: ο σκοπός της μελέτης, το επίπεδο εκπαίδευσης, η διαθεσιμότητα των τεχνικών μέσων και επεξηγηματικό υλικό - όλα εξαρτώνται από το στυλ του κάθε δασκάλου, του οποίου το έργο δεν περιορίζεται σε ένα αυστηρό κανονισμό για καμία επιλογή των ποικιλιών, ούτε στις μεθόδους ανάλυσης. Εδώ είναι τα πρώτα βήματα για την ανάπτυξη μοντέλων προσομοίωσης.

πρακτικές ασκήσεις

Στην πράξη, αυτό έχει ενσωματωθεί καλύτερα την ιδέα της συμφραζόμενα προσέγγιση, επειδή αποτελείται από ένα συγκεκριμένο και της πραγματικής ζωής περιπτώσεις: ένα ιστορικό της υπόθεσης που περιλαμβάνει ένα μοντέλο προσομοίωσης, ένα παράδειγμα της περιγραφής των γεγονότων που έλαβαν χώρα, ή πολύ πιθανόν, δεν θα καταφέρει να λύσει τα προβλήματα της παραγωγής. Η πρόκληση είναι να εντοπίσει και να αναλύσει αυτά τα λάθη στην εφαρμογή των ιδεών και των εννοιών του μαθήματος.

επαγγελματική κατάρτιση του σχεδίου είναι ρεαλιστικό και αποτελεσματικό σε σύγκριση με την παραγωγή ορισμένων θεμάτων που θεωρούνται θεωρητικά. Προσανατολισμός της κατάστασης μάθησης είναι ότι οι δεξιότητες και οι γνώσεις που διδάσκονται όχι ως ένα αντικείμενο, αλλά ως μέσο για την επίλυση όλων των ειδών τα προβλήματα που ανακύπτουν στο έργο του εμπειρογνώμονα. Οι μαθησιακές καταστάσεις με βάση την πραγματική επαγγελματική τμήματα παραγωγής με όλες τις διαπροσωπικές σχέσεις, η οποία είναι εξαιρετικά σημαντική για την επιτυχή λειτουργία της επιχείρησης. Οι εκπαιδευόμενοι λαμβάνουν κύκλωμα και το πλαίσιο της μελλοντικής επαγγελματικής τους δραστηριότητας.

καταστάσεις επιλογή

Αυτό είναι ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα της διδασκαλίας. Υποδειγματική κατάσταση μάθησης ανταποκρίνεται σε γενικές γραμμές τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

1. Το σενάριο βασίζεται στις πραγματικότητες της είτε λαμβάνονται από τη ζωή. Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να υποβάλει το τμήμα παραγωγής με πολλές λεπτομέρειες και τις τεχνολογικές λεπτομέρειες που θα αποσπούν την προσοχή του μαθητή από την επίλυση το κύριο πρόβλημα. ορολογία Παραγωγής στην περίπτωση αυτή, επίσης, είναι άνευ σημασίας.
2. Μαθαίνοντας κατάσταση δεν πρέπει να περιέχει περισσότερο από πέντε ή επτά σημεία που οι μαθητές σχολίασαν σχετικά με τη χρήση των όρων, σύμφωνα με τη μελέτη της έννοιας. Ένα μοντέλο προσομοίωσης, ένα παράδειγμα των οποίων trudnorazreshim δύσκολα διδάξουν στους μαθητές γρήγορα.
3. Αλλά η κατάσταση μάθησης πρέπει να είναι ελεύθερη και πρωτόγονη: εκτός από επτά παρα πέντε μελετούν σήμερα το πρόβλημα πρέπει να είναι παρόντες δύο ή τρεις δέσμες στο κείμενο. Συνήθως, το πρόβλημα δεν είναι που αναφέρονται στη ζωή των επιμέρους ράφια για τη συνεπή ανάλυση. Προβλήματα στην εργασία, που συνήθως συνδέονται με κοινωνικές ή ψυχολογικές διαφορές. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό στη διδασκαλία της χρήσης των ιδεών του μαθήματος.

Το κείμενο της μαθησιακής κατάστασης

Για παράδειγμα, Irina Ivanova - διευθυντής πωλήσεων στην εταιρεία «Lotus Flower», που ειδικεύεται στα προϊόντα υγιεινής, καλλυντικά και αρώματα. Ήρθε σε αυτό το μέρος, λόγω της αύξησης του πριν από μισό χρόνο. Μια συνομιλία με τον γενικό διευθυντή σχετικά με τα αποτελέσματα των εργασιών της θα γίνει σε δέκα ημέρες.

Πριν από αυτό, δύο χρόνια Ιρίνα πέτυχε σε ένα ξεχωριστό τμήμα της εταιρείας, ας πούμε, που πωλούν τα προϊόντα υγιεινής, και είναι εξαιρετικά δημοφιλής. σεβασμό της, ήταν δημοφιλής μεταξύ των εμπόρων και έχει αποκτήσει πολλούς πιστούς πελάτες.

εξέλιξη της κατάστασης

το αυξήσει, βέβαια, ήμουν ευτυχής και άρχισε να εργάζεται με ενθουσιασμό στη νέα του θέση. Ωστόσο, η υπόθεση για κάποιο λόγο, και να μην πάει. Δεν είχε χρόνο να εργαστεί στο γραφείο, επειδή τις περισσότερες φορές ήταν στο δωμάτιο και βλέποντας τις ενέργειες των πωλητών. Ακόμα και έπρεπε να γυρίσουν στην πατρίδα τους εργασία. Και ακόμα δεν είχε το χρόνο να: ζητήσει από τις αρχές να προετοιμάσουν την ιδέα έχει υλοποιηθεί κατά την τελευταία ημέρα της έκθεσης και πώλησης, επειδή στο παρελθόν τίποτα ενδιαφέρον να καταλάβω δημιουργική - όχι όπως μια απλή υπόθεση. Ασθενή δακτυλογράφος δεν θα μπορούσε να επανεκτυπώσετε το χαρτί με τις ιδέες Ιρίνα. Ως εκ τούτου, από την ημερομηνία-στόχο τους ανωτέρους Ιρίνα στόχος. Εδώ σε αυτό το σημείο περισσότερο από οτιδήποτε θα μπορούσε να βοηθήσει την κατάρτιση προσομοιώσεις.

Μετά από αυτό όλα πήγαν στραβά. Με το χρόνο να μιλήσει με τη συνεχή πελάτη, Ιρίνα δεν έχει σκεφτεί, όταν ο συνάδελφός της έλαβε επισήμως το πιστοποιητικό, έστω και αργά για την τελετή. Στη συνέχεια αρκετές φορές υφισταμένους της να φύγει από το χώρο εργασίας, χωρίς λέγοντάς της. Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού έχει επανειλημμένα της θύμισε την ανάγκη να καταρτίσει προγράμματα κατάρτισης σχετικά με τη χρήση των ιατρικών καλλυντικών, αλλά επικοινωνήστε με τον καθηγητή της Ιατρικής Ινστιτούτου, Ιρίνα δεν τα κατάφερε. Έχει ακόμη και νεότεροι πωλητές είναι πάντα αργά για να υποβάλει τη θέση του ανώτερου. Και όμως, η Ιρίνα δεν είναι έτοιμη μια τριμηνιαία έκθεση με τη σειρά προβλέψεων. Και δεν χρειάζεται καν απάντησε σε αρκετές επιστολές από τους πελάτες που θέλουν να πάρουν τα αγαθά με το ταχυδρομείο. Και ως κερασάκι στην τούρτα - μια πρόσφατη διαμάχη με ένα από τα παλαιότερα απολύτως σεβαστά από τους πωλητές της, σχετικά με τις ετικέτες των τιμών. Δεν αποδεικνύεται τόσο εύκολο να είσαι καλός διαχειριστής.

ανάλυση της κατάστασης

Προσομοίωση μοντέλο - είναι πρωτίστως μια ένδειξη της κατάστασης. Εδώ, η ακόλουθη εικόνα από τα έξι στοιχεία με δευτερεύοντα στοιχεία.

1. Η νέα θέση εργασίας έχει αλλάξει. Ποιες είναι οι περιορισμοί τους και να ενθαρρύνει τις δυνάμεις;
2. Πριν από τις αλλαγές - την παρουσία της αυτοεκτίμησης και της γνώσης του μηχανισμού πωλήσεων.
3. Κίνητρα στην επιθυμία να πετύχει, αλλά και να διατηρούν την ικανότητα να τις πωλήσεις - μια σύγκρουση ρόλο.
4. στυλ διαχείρισης - μια πλήρης αδυναμία να καταβάλει ένα μέρος των υποδεέστερη αρχή. δεν μπορούν να αποφευχθούν συγκρούσεις με τους υφισταμένους.
5. Ο νέος ρόλος δεν έχει καθορίσει τις λεπτομέρειες του θέση, το μέγεθος του φορτίου, δεν λύσει ένα απλό πρόβλημα με ανάτυπο, αμελώ σχετικά με το σχεδιασμό και την παρακολούθηση, αφήστε τους υφισταμένους απουσίες σπάει σχέδιο κατάρτισης δεν ξέρει πώς να οργανώσετε το χρόνο και τις προτεραιότητές τους, να χάσουν τη δημιουργικότητα - νέες ιδέες δεν είναι .
6. διαχείρισης στυλ ανατεθεί κατάσταση: επιτρέπει την κάθετη σύγκρουση παρεμβαίνει στις υποθέσεις των υφισταμένων, δεν αυτοπεποίθηση, τρέχει χωρίς τη βοήθεια της διαχείρισης.

Προσδιορισμός των προβλημάτων

Η δομή των μοντέλων προσομοίωσης απαιτεί ένα δεύτερο βήμα για τον εντοπισμό των προβλημάτων που ανακύπτουν για τη συνεπή λύσεις τους. Εδώ θα πρέπει να ακολουθήσετε τα ίδια στοιχεία, λαμβάνοντας υπόψη Κατασκευάζεται ανάλυση, αλλά, λαμβάνοντας υπόψη την κατάσταση από το άλλο άκρο.

1. Αλλαγές: Υπάρχουν τρόποι για να αλλάξετε τη διαχείριση και πώς, πώς να μειώσει την αντίσταση στις αλλαγές που συνέβησαν.
2. στυλ ηγεσίας: Γιατί να επιλέξετε το στυλ της Ειρήνης ανεπιτυχής, και υπέρ της καλύτερης το εγκαταλείψουν.
3. Κίνητρο: τι λέει η θεωρία της διαχείρισης για την προώθηση της Ειρήνης και των πωλητών.
4. Εξειδίκευση των στόχων εργασίας: Irina γνωστό αν όλες οι λεπτομέρειες για τη νέα δουλειά, τι ήταν ο σκοπός, και πως θα ήταν αναγκαίο για την επίτευξή τους.
5. Σχεδιασμός και έλεγχος: Ο προγραμματισμός είναι η Ιρίνα τις δράσεις του ως διευθυντή, αν ήταν ελεγχόμενες.
6. Σύγκρουση: Τι συνέβη μια ευκαιρία και το πρόβλημα των συγκρούσεων και πώς ήταν δυνατόν να ασχοληθεί με αυτό.

θεματικές δέσμες

Χρησιμοποιώντας μοντέλα προσομοίωσης βοηθά να χτίσει μια κατάσταση από την αρχή (δηλαδή), αποκαλύπτοντας τα κίνητρα της αρχής του, πριν από τη μετάβαση σε μια νέα ποιότητα. Τι θα εξαρτάται από το πώς έχουν προωθήσει την ανάλυση και τα συμπεράσματα. Ούτε η κατάσταση δεν είναι χωρίς συνδετικά έτσι. Τις περισσότερες φορές οι προσομοιώσεις αναπαράγουν την πραγματικότητα δεν είναι σε όλες τις πτυχές, αλλά πολλά από αυτά τα καλώδια πρέπει να είναι κατ 'ανάγκη στο παιχνίδι. Εδώ είναι τα εξής.

1. Ιρίνα δεν βλέπετε τις διαφορές στη διαχείριση και πωλητή.
2. Irina ήταν τα εφόδια για να εκπληρώσει μια νέα θέση.
3. Irina δεν έχει τη θεμελιώδη γνώση της διαχείρισης.

Ανάπτυξη δεσμευτική μοτίβα

Τι είναι εφικτό και τι είναι απαραίτητο να γίνει σε σχέση με την ισοπαλία;

1. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο για τη μεταφορά πληροφοριών. Irina αφεντικά πρέπει να παρουσιάσει συγκεκριμένες απαιτήσεις της εργασίας αμέσως μετά το διορισμό. Irina πρέπει να θέσει τους υφισταμένους στη δημοτικότητα σε σχέση με το ύφος της διαχείρισης στο χώρο εργασίας.
2. Δεύτερον, η κατάρτιση είναι απαραίτητη για την Ιρίνα τα βασικά της διαχείρισης, τους υφισταμένους του - τις μεθόδους πωλήσεων, και, φυσικά, Ιρίνα και υφισταμένους θα πρέπει να εκπαιδεύονται σε σχέση με την διαπροσωπική αλληλεπίδραση.
3. Τρίτον, θα πρέπει να έχετε ένα σαφές σχέδιο των λειτουργικών καθηκόντων ως διευθυντής, Irina και τη δραστηριότητα του συνόλου του τμήματος στο σύνολό της.
4. Τέταρτον, θα πρέπει να υπάρχει ο κατάλληλος έλεγχος του προσωπικού: Irina χρειάζονται βοήθεια για τον καθορισμό των στόχων και των προτεραιοτήτων ως μια στιγμή σε στιγμή, και μακροπρόθεσμα, δηλαδή, το τμήμα ανθρώπινου δυναμικού, είναι λογικό να σχεδιάσουν την ανάπτυξη του προσωπικού, στην οποία η εταιρεία ενδιαφέρεται.

Όλο αυτό το θέμα συνδέεται άμεσα μόνο με τη μεταβίβαση των πληροφοριών.

Συστάσεις για τις εργασίες της επιχείρησης

Όταν το παιχνίδι έρχεται στο στάδιο της συνοψίζοντας και τα συμπεράσματα, είναι σαφές ότι τέτοιου είδους μοντέλα προσομοίωσης και πώς είναι χρήσιμα. Συμπεράσματα είναι πολύ ακριβείς και συγκεκριμένες σχεδόν σε όλα, γιατί η κατάσταση ήταν αποσυναρμολογηθεί μέχρι την παραμικρή λεπτομέρεια.

• Κατ 'αρχάς, ο διαχειριστής πρέπει να συμφωνήσουν για τις λεπτομέρειες της συνεργασίας με τις αρχές και να μεταφέρει τα αποτελέσματα των υφισταμένων.
• Δεύτερον, πρέπει να είναι σαφές προς το διευθυντή και το υπόλοιπο προσωπικό όλοι οι προτεραιότητες και οι στόχοι εξήγησε επίσης.

Irina πρέπει να μάθουν τις τεχνικές διαχείρισης στο δικό διαχείριση του χρόνου σας, τον έλεγχο και τον προγραμματισμό, στη διαχείριση των ανθρώπων και οποιαδήποτε σύγκρουση στην κυκλοφορία τα νέα στοιχεία στην ομάδα και την ανάπτυξή της.

Irina πρέπει να γνωρίζουν λεπτομερώς στο τμήμα προσωπικού των διαδικασιών κατάρτισης, καθώς και την προηγμένη κατάρτιση των εργαζομένων, για την όσο το δυνατόν περισσότερο τις εφαρμόζουν σωστά. Θα πρέπει να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους με δική τους, αλλά και στο μέλλον να πάει μελέτη. Αυτές οι κατευθυντήριες γραμμές μπορούν να τρομάξει ένα απροετοίμαστο πρόσωπο, οπότε θα πρέπει να τους σπάσει αμέσως σε τρία τμήματα: την άμεση εφαρμογή των συστάσεων της μέσης διάρκειας, και το τελευταίο σημείο - είναι σαφώς μια μακροπρόθεσμη. Ιρίνα και το αφεντικό της έχει νόημα να συζητήσουμε τους λόγους της αποτυχίας και να κάνουν ό, τι δεν θα επαναληφθεί.

Αποσυναρμολογηθεί, έτσι τεχνητά χτισμένη κατάσταση, ο κάθε μαθητής θα καταλάβει ότι αυτές οι προσομοιώσεις.

Μοντέλο της οικονομικής ανάπτυξης

Κοινωνικο-οικονομική ανάπτυξη είναι διαφορετική από τις άλλες προσομοιώσεις. Αυτό απαιτεί ένα ξεχωριστό όνομα για να γνωρίζουμε ακριβώς το πεδίο εφαρμογής της μιας ή άλλης κατάστασης της τεχνητής κατασκευής. Τα δυναμικά μοντέλα προσομοίωσης σχεδιαστεί για την πρόβλεψη εργασία οικονομικά συστήματα. Ο τίτλος τονίζει ότι ο ομιλητής είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό αυτών των κατασκευών, και βασίζονται στις αρχές του συστήματος δυναμικής βρίσκονται.

Στάδια της κατασκευής έχουν την ακόλουθη αλληλουχία: πρώτο κύκλωμα ενσωματωμένο γνωστική δόμηση, τότε τα στατιστικά στοιχεία επιλέγονται και καθορίζονται καθεστώς. Το επόμενο βήμα - σχηματίζεται μαθηματικό μοντέλο, το οποίο περιγράφει τη γνωστική σύνδεση, τότε IDM συναρμολογείται ως σύνολο. Εμφανίζεται εντοπισμό σφαλμάτων και την επαλήθευση του μοντέλου, και, τέλος, πραγματοποιήθηκε πολυμεταβλητή υπολογισμούς, συμπεριλαμβανομένων μέλλον.

μέθοδο δέσμης ενεργειών

ανάλυση σεναρίων, που σημαίνει ότι το μοντέλο προσομοίωσης της αξιολόγησης κινδύνου ενός συγκεκριμένου έργου, θα πρέπει να υπολογίσει τον κίνδυνο με τον τρόπο σχηματισμού του έργου και τους τρόπους αντιμετώπισής τους. Οι κίνδυνοι για τις επενδύσεις, μπορεί να εκφραστεί με μια απόκλιση της ροής χρημάτων στο σχέδιο, σε αντίθεση με τις προσδοκίες, και η απόκλιση είναι μεγαλύτερη, τόσο μεγαλύτερος είναι ο κίνδυνος αυξάνεται. Κάθε έργο καταδεικνύει το δυνατό φάσμα των αποτελεσμάτων του έργου, ως εκ τούτου, δίνοντάς τους μια πιθανολογική εκτίμηση μπορεί να εκτιμηθεί ταμειακών ροών, λαμβάνοντας υπόψη την αξιολόγηση υπόψη των εμπειρογνωμόνων της πιθανότητας δημιουργίας όλων αυτών των ροών, ή την αξία των αποκλίσεων όλων των συνιστωσών του ρεύματος από τις τιμές αναμονής.

μέθοδος σενάριο είναι καλό ότι με βάση των αξιολογήσεων των εμπειρογνωμόνων μπορεί να κατασκευάσει τουλάχιστον τρεις πιθανές εξέλιξη της κατάστασης: απαισιόδοξο, πιο ρεαλιστική (πιθανή) και αισιόδοξη. μοντέλα προσομοίωσης - ένα τα πειράματα του υπολογιστή. Σε αντίθεση με την πραγματικότητα υπάρχει μόνο μία - κάνει η δράση δεν είναι το ίδιο το σύστημα, και το μοντέλο του. μοντέλα προσομοίωσης των συστημάτων έρθει στη διάσωση κατά τη διεξαγωγή πραγματικών πειραμάτων τουλάχιστον παράλογο, ενώ η μέγιστη - είναι δαπανηρή και επικίνδυνη. Προσομοίωση - ένας τρόπος για να μελετήσει τα συστήματα χωρίς τον παραμικρό κίνδυνο. Πρακτικά αδύνατο, για παράδειγμα, χωρίς προσομοιώσεις για την αξιολόγηση του κινδύνου των επενδυτικών σχεδίων, τα οποία χρησιμοποιούνται μόνο προς τα εμπρός στοιχεία σχετικά με το κόστος, τον όγκο των πωλήσεων, τις τιμές και άλλα στοιχεία που καθορίζουν τους κινδύνους.

χρηματοοικονομική ανάλυση

Τα μοντέλα που χρησιμοποιούνται για την αντιμετώπιση πολλών από τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η χρηματοοικονομική ανάλυση, περιέχουν τυχαίες μεταβλητές που δεν μπορεί να είναι διαχείρισης κόμμα που λαμβάνουν τις αποφάσεις. Αυτή μοντέλα στοχαστικής προσομοίωσης. Απομιμήσεις επιτρέπει να συμπεράνουμε τα πιθανά αποτελέσματα, τα οποία χρησιμεύουν ως τις κατανομές βάσει πιθανότητας των τυχαίων μεταβλητών. Επίσης, στοχαστική προσομοίωση είναι συχνά αποκαλείται η μέθοδος Monte Carlo.

Ως πρότυπο κινδύνους των επενδυτικών σχεδίων; Μια σειρά από πολυάριθμα πειράματα που αξιολογούν εμπειρικά το βαθμό επίδραση διαφόρων παραγόντων (δηλαδή, οι αρχικές τιμές) σχετικά με τα αποτελέσματα εξαρτώνται πλήρως από αυτούς. Διεξαγωγή πειράματος προσομοίωσης διαιρείται συνήθως σε συγκεκριμένα στάδια.

Ρύθμιση της σχέσης μεταξύ της αρχικής και της τελικής αριθμητικά με τη μορφή μια μαθηματική εξίσωση ή ανισότητα είναι ένα πρώτο βήμα στο δρόμο του πειράματος. Στη συνέχεια, πρέπει να καθορίσετε το μηχάνημα τους νόμους που διανέμουν πιθανότητες για τις βασικές παραμέτρους. Περαιτέρω πραγματοποίησε μια προσομοίωση υπολογιστή των τιμών των βασικών παραμέτρων του μοντέλου, τα χαρακτηριστικά των κατανομών υπολογίζονται δείκτες της εισόδου και εξόδου. Τέλος, πραγματοποιείται μια ανάλυση των αποτελεσμάτων, η οποία έδωσε τον υπολογιστή, και να λαμβάνουν αποφάσεις.