Μοντελοποίηση στην ανώτερη ομάδα σε «Άνοιξη». Ρύθμιση για γλυπτική

Μοντελοποίηση - ένα από τα πρώτα και πιο σημαντικά είδη της δημιουργικής δραστηριότητας του παιδιού. Με τα παιδιά της εισήχθη ήδη στην ομάδα νεότερων νηπιαγωγείο. Μοντελοποίηση στην προσχολική στεγάζεται σε ένα ξεχωριστό τεράστιο στρώμα. Και δεν είναι μόνο.

«Χέρι - που απελευθερώνεται έξω από τον ανθρώπινο εγκέφαλο»

Σχεδόν όλα τα παιδιά αγαπούν να sculpt. Κατά τη διαδικασία της παιδί βλέπει όχι μόνο το αποτέλεσμα, αλλά και να αγγίξει, μπορεί να αλλάξει και να προσθέσετε κάτι. Εδώ το κύριο εργαλείο - ένα τα χέρια αντί για μια βούρτσα, ένα μολύβι ή το ψαλίδι. Με μια στοίβα από ένα παιδί να σας γνωρίσουμε, αλλά λίγο αργότερα, αλλά πρώτα ήταν τα χέρια είναι ένα σημαντικό στοιχείο για την οικοδόμηση πλαστελίνη για παιδιά.

Ως εκ τούτου, το παιδί αρχίζει να κατέχουν τα χέρια τους πολύ καλύτερα αφού δίνεται η ευκαιρία να δημιουργήσετε από πηλό, πηλό, ζύμη αλάτι.

Στη συνέχεια, το παιδί συνειδητοποιεί ότι ένα πήλινο κύβοι μπορούν να εφεύρουν έναν άπειρο αριθμό των εικόνων. Αυτό αποκτά περισσότερες δεξιότητες, δεν είναι πλέον η μητέρα ή ο φροντιστής show και να πω ότι η μούχλα. Τώρα το παιδί - ο δημιουργός, αρκεί να έχουν την ευκολότερη σύνολο των μοντέλων, να πραγματοποιήσουν τα όνειρα και τις ιδέες τους σε πραγματικότητα.

Γιατί sculpt μωρά;

Κατά τη διαδικασία της δημιουργίας νέων παιδιών έργο να συνηθίσει στην εικόνα και αρχίζει να δημιουργήσουν και να αναπτύξουν νέα και πρωτότυπα έργα από πηλό. Παράλληλα αναπτύσσει ενεργά καλλιτεχνική γεύση, αρχίζει να λειτουργεί καταλαβαίνω, δεδομένης της βούλησης της φαντασίας και της φαντασίας και, ως εκ τούτου, υπάρχει ένα ενεργό ανάπτυξη της επιστημονικής σκέψης.

Δεν είναι μυστικό ότι μέσα από την ανάπτυξη λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών είναι η ανάπτυξη της ομιλίας. έτσι μοντελοποίηση για τα παιδιά - δεν είναι απλά μια συναρπαστική διαδικασία, αλλά δίνει επίσης μασάζ, ανάπτυξη δάχτυλα. Όλα αυτά έχουν θετική επίδραση στο πώς το παιδί θα μιλήσει αργότερα.

Τα πάντα που αναπτύσσεται κατά τη διαδικασία της μοντελοποίησης, θα βοηθήσει το παιδί να μεγαλώνει σε μια αρμονική, δημιουργική πρόσωπο.

Μοντελοποίηση στην παλαιότερη ομάδα του νηπιαγωγείου

Για την παλαιότερη ομάδα των παιδιών του νηπιαγωγείου έχουν ήδη κάποια εμπειρία από τη συνεργασία με πηλό. Έχουν ήδη δημιουργήσει προϊόντα πολύ πιο διαφοροποιημένη και εξελιγμένα σε σχέση με το προηγούμενο έτος. Οι μύες βούρτσες έχουν ωριμάσει, έτσι υπάρχουν νέες ευκαιρίες για τη δημιουργία ενός πιο ακριβείς λεπτομέρειες.

Η ψυχή του παιδιού και δεν παραμείνει σε ακινησία. την προσοχή των παιδιών γίνεται πιο σταθερό, έχουν γίνει πολύ επιμονή. Τώρα, το παιδί μπορεί να έχει ήδη αναπαράγετε την εικόνα στο μυαλό μου, και στη συνέχεια να σμιλεύει.

Αν συγκρίνουμε τα μεγαλύτερα παιδιά και τη μεσαία ομάδα, μετά από έξι χρόνια, το παιδί είναι ήδη σε θέση να διαμορφώσει τα δυναμικά αντικείμενα, ωστόσο, έρχεται με τη δράση ήδη από το τελικό προϊόν. Για παράδειγμα, αποσκοπεί στην τυφλή γάτα. Διαμορφωμένο γάτα μωρό, αλλά τα πόδια της γάτας σε δύσκολη θέση. Εδώ το παιδί μπορεί να υποτεθεί ότι η γάτα τρέχει. Στη συνέχεια, θα βάλει τα πόδια της ακόμα περισσότερο. Και αν ο δάσκαλος ρωτά τι κάνει μια γάτα, είναι, για παράδειγμα, λέει: «Είναι τρέχει μακριά από ένα σκυλί.»

Το πρόγραμμα των ανώτερων ομάδας

Νωρίτερα αυτό το έτος, τα παιδιά στην ομάδα των ηλικιωμένων να μάθουν να σμιλεύει τα πιο απλά πράγματα που είναι εξοικειωμένοι με. Σε αυτή την προκατάληψη είναι να δημιουργήσει προϊόντα του συνολικού βάρους με το τέντωμα μεμονωμένα μέρη. Σε αυτό το στάδιο, μορφοποιημένα τα φρούτα και τα λαχανικά.

Μετά από αυτό, η εκπαίδευση μοντελοποίησης σε τμήματα. Από ένα μόνο κομμάτι είναι συνήθως η βάση για τη λήψη εθνικών παιχνίδια - στρόφιγγες, κούκλες, σφυρίχτρες.

Περαιτέρω, ο φροντιστής κάνει μια προκατάληψη σε το σχετικό μέγεθος των τμημάτων, πιο ακριβή μετάδοση αντικειμένου αποδίδει στην ενίσχυση μέρη διασυνδέονται με εξομάλυνση αρθρώσεις. Εδώ το παιδί μαθαίνει να ρυθμίσετε την εικόνα κατακόρυφα σε ευρεία βάση.

Στη συνέχεια, ακολούθησε στοιχεία γλυπτική οδηγίες βήμα στα πόδια του. Δεδομένου ότι πέφτει το χειμώνα, τα παιδιά συνήθως προσφέρουν αγόρια μόδας και κορίτσια ρούχα του χειμώνα, αλλά μπορεί να υπάρχουν και άλλα θέματα.

Το επόμενο στάδιο - η εικόνα των ζώων, συνήθως σε ένα κομμάτι. Στη συνέχεια, τα αριθμητικά στοιχεία συμπληρώνονται από ξεχωριστά συστατικά.

Παρέχει επίσης ένα πιάτα χύτευση βασίζεται χειροτεχνίας.

Επιπλέον, το πρόγραμμα περιλαμβάνει εργασίες για την επέκταση της γνώσης των παιδιών για τον κόσμο. Έτσι, μπορεί να φορμαρισμένο σε ανώτερα ομάδας για το θέμα της «Άνοιξης», όταν τα παιδιά προσπαθούν να δημιουργήσουν φιγούρες ζώων σε κίνηση, σκηνές από παραμύθια.

Καλοκαίρι για τα μαθήματα γλυπτικής επαναλαμβάνεται και εξασφάλισε καλύπτονται ετησίως. Υπάρχει ήδη μια κατηγορία μπορεί να πραγματοποιηθεί με την κατάθεση ενός εκπαιδευτικού, καθώς και το σχέδιο των δικών τους παιδιών. Τα παιδιά διαμορφώνουν, με βάση την παρατήρηση, ή το προτεινόμενο εκπαιδευτικό χαρακτήρα.

άνοιξη θέμα

Το τρίτο τρίμηνο του σχολικού έτους, την άνοιξη. Εδώ, ο δάσκαλος μπορεί να προσφέρει στα παιδιά μια ποικιλία θεμάτων για την γλυπτική.

Για παράδειγμα, οι τάξεις μπορεί να περιορίζεται σε σημαντικές ημέρες:

• Τηγανίτα (γεμιστά χειμώνα χύτευση, κατασκευή σκευών για τηγανίτες, κρέπες ίδιοι).
• 8η Μαρτίου (χρώμα χύτευσης).
• Ημέρα Κοσμοναυτικής (μοντελοποίηση των διαστημικών αντικειμένων).
• Πάσχα (μοντελοποίηση αυγά και κέικ, τα κοτόπουλα και οι νεοσσοί).
• Ημέρα της Νίκης (βιοτεχνία στο στρατιωτικό θέματα).

Στην τάξη αυτή τη στιγμή μπορείτε να μάθετε να sculpt λουλούδια, έντομα και ζώα.

Εργασίες κατάρτιση άνοιξη

Κατά την προετοιμασία των μαθημάτων ο δάσκαλος έχει μια σειρά από εργασίες που πρέπει να αποφασίσει. Όπως κάθε χόμπι, μοντελοποίηση στην ανώτερη ομάδα με θέμα την «Άνοιξη» προτείνει τρεις κύριους στόχους:

1. Εκπαιδευτικούς στόχους.
   Εκεί καθορίζονται οι βασικές γνώσεις των παιδιών για αυτή την εποχή του έτους, όπως την άνοιξη, η άνοιξη θα λάβει γνώση, η γνώση της μεταναστευτικά και διαχειμάζοντα πουλιά, που σχηματίζεται από την ικανότητα να δώσει μια ολοκληρωμένη απάντηση στο ερώτημα αυτό.
2. Αναπτυξιακή εργασίες.
   ενδελεχή ανάλυση της συνεχούς ανάπτυξης-συλλαβική, η ανάπτυξη των τμημάτων της διάρκειας ομιλίας για να συντονιστούν μεταξύ τους, η ανάπτυξη των κινητικών πλευρά, η ανάπτυξη της αφής ευαισθησία. Επίσης, αναπτύσσει τη λογική σκέψη, την ικανότητα να αναλύουν και να συγκρίνουν. Αναπτύσσει την προσοχή, τη μνήμη, τη φαντασία.
3. Εκπαιδευτικά προβλήματα.
   Μοντελοποίηση στην ανώτερη ομάδα με θέμα «Άνοιξη» βοηθά καλλιεργήσει την ικανότητα να συλλογιστεί και να κατανοήσουν την ομορφιά του κόσμου με βάση τα αινίγματα, παροιμίες, παροιμίες, zaklichek εκπαιδεύσει ακρίβεια κατά την εκτέλεση των εργασιών. Αυτό, με τη σειρά του, εισάγει τα παιδιά στο εθνικό φολκλόρ. Επίσης έφερε την δυνατότητα να ακούσουν τις απαντήσεις των άλλων παιδιών.

Υλικά για την εκπαίδευση

Για την άσκηση ήταν ενδιαφέρουσα, τα διαφορετικά υλικά που χρησιμοποιούνται κορεσμένη.

1. Μια ποικιλία από οπτικό υλικό για το θέμα της άνοιξης. Αυτό μπορεί να είναι αναπαραγωγές των έργων ζωγραφικής από διάσημους καλλιτέχνες, όπως ο «Big Water» Λεβιτάν, «Τα κοράκια έχουν φθάσει» Savrasov, «Μια ανάσα της άνοιξης» Kryzhitsky, «Άνοιξη Τοπίο» Bergholz «Πρώιμη Άνοιξη» Endogurova, «Άνοιξη» Bryullov. Επίσης, μπορεί να είναι απλά ένα σύνολο από θεματικές κάρτες που απεικονίζουν τα σημάδια της άνοιξης.
2. Διάφορα διακοσμητικά αντικείμενα για να διακοσμήσετε τα στοιχεία και τα στοιχεία: κουμπιά, διακοσμητικές πέτρες, χάντρες, κλαδιά, χορδές.
3. Η μουσική υπόκρουση. Δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως τα κλασικά, όπως τα «Four Seasons» «Snowdrop» από Π Ι Chaykovskogo Παιδικό άλμπουμ και άλλα έργα ( «Vesnyanka» μουσική και στίχους του Ζ Lozinskaya).
4. Χρειάζεστε ένα τυποποιημένο σύνολο των μοντέλων: πλαστελίνη και στοίβα.

Άλλος εξοπλισμός που επιλέγονται με βάση το αντικείμενο τάξη κατά τη διακριτική ευχέρεια του δασκάλου.

Αλλαγή δραστηριότητας

Παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν μπορεί να είναι ένα μεγάλο χρονικό διάστημα για να συμμετάσχουν σε μια ενιαία δραστηριότητα, ακόμη πιο διασκεδαστικό, όπως η μοντελοποίηση. Ως εκ τούτου, θα πρέπει να προσφέρουν μια ποικιλία από fizminutki, παιχνίδια δάχτυλο και ασκήσεις για τις λαβές.

Μοντελοποίηση στην ανώτερη ομάδα με θέμα «Άνοιξη» μπορεί να συνοδεύεται από τα ακόλουθα ενεργά παιχνίδια:

1. Fizminutka "Rain".

Drop χρόνο (άλμα σε εγρήγορση, η λαβή τοποθετείται πάνω στον ιμάντα)

Μια σταγόνα δύο (άλμα)

Πολύ αργά στην αρχή. (Πήδημα 2 φορές)

Και τότε, τότε, τότε, (άλμα 4 φορές)

Όλα τρέχει, τρέχει, τρέχει. (Τρέξτε γύρω)

Έχουμε ανοίξει τις ομπρέλες τους (στυλό διαζύγιο στο χέρι)

Η βροχή έκρυψε τον εαυτό μου (βάλτε τη λαβή πάνω από το κεφάλι του σαν μια ομπρέλα).

2. Fizminutka "Ladybugs".

Εμείς πασχαλίτσες (άλμα)

Γρήγορη και ευέλικτη! (Run στη θέση του)

Στο γρασίδι πλούσια, μπορούμε να ανιχνεύσουμε, (προσποιούνται να ανιχνεύσουμε)

Και τότε ας πάει στο δάσος για μια βόλτα. (Πηγαίνετε ένα μετά το άλλο σε έναν κύκλο)

Στο δάσος βατόμουρα (σηκώνεται)

και μανιτάρια ... (sat, μανιτάρια)

Κουρασμένα πόδια από το περπάτημα! (Cant)

Και για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα για να φάει, θέλουμε ... (tummies pat)

Fly σπίτι σύντομα! ( "Fly away" δική μας θέση)

Mash δάχτυλα - γυμναστική δάχτυλο, τα οποία μπορεί να εφαρμοστεί στη μοντελοποίηση των μαθημάτων για το θέμα της άνοιξης:

1. «Άνοιξη» γυμναστική δάχτυλο.

Μέχρι την άνοιξη που μόλις φαινόταν - (τραβήξτε τη λαβή μπροστά σας)

Η παλάμη χιόνι βουτηγμένα (στυλό κάτω)

Και άνθισε εκεί ήπια (κάνει γενέσει της παλάμες)

Μικρή Snowdrop (αργά αποκαλύπτουν τα δάχτυλα, που μοιάζουν με λουλούδια άνοιγμα)

2. γυμναστική Finger "Pip".

Φυτεύονται σπόροι, (ωθήσει το δείκτη στο κέντρο παλάμη)

Κοίταξα έξω τον ήλιο. (Συμπίεση και την αποσυμπίεση λαβή)

Sunny, φως - το φως!

Σπόρων, μεγαλώνουν - μεγαλώνουν! (Κάνοντας παλάμες μαζί, οι λαβές κινούνται προς τα πάνω)

Τα φύλλα εμφανίζονται, (Βάζοντας τα χέρια μαζί, τα δάχτυλα εναλλάξ σε επαφή με το μεγάλο Tom Thumb)

Ανθισμένα λουλούδια. (Ανοίξτε και κλείστε τα χέρια)