Νέες μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο

Δεν είναι μυστικό ότι η προσοχή των παιδιών προσχολικής ηλικίας προσελκύει όλα τα εκπληκτικά και ασυνήθιστα. Είναι η γνώση μιας νέας, μη παραδοσιακής έρευνας και δημιουργικών πειραμάτων που αναπτύσσουν στα παιδιά μια καλλιτεχνική γεύση και φαντασία, διεγείρουν την εκδήλωση της ανεξαρτησίας και την έκφραση της ατομικότητας.

Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο

Συχνά παρατηρείται ότι τα παιδιά δεν χρειάζονται χρώματα ή μολύβια για να εμφανίσουν τις εντυπώσεις τους από τον περιβάλλοντα κόσμο στις εικαστικές τέχνες, τραβούν με τα δάχτυλά τους στο γυαλί, το chopsticks στην άμμο, το νερό στο τραπέζι και μερικές φορές την οδοντόκρεμα ή το κραγιόν της μητέρας στον καθρέφτη Στο μπάνιο. Επομένως, το καθήκον των εκπαιδευτικών είναι να καταστήσουν την εργασία αυτή πιο εστιασμένη στα παιδιά, χρησιμοποιώντας μια ποικιλία από μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο. Για αυτό υπάρχει μια μεγάλη ποικιλία τεχνικών, με τις οποίες μπορείτε να δημιουργήσετε πρωτότυπα έργα χωρίς ιδιαίτερες καλλιτεχνικές δεξιότητες. Από τέτοιες δραστηριότητες το παιδί λαμβάνει όχι μόνο μεγάλη ευχαρίστηση, αλλά και όφελος: η καλύτερη και ταχύτερη ανάπτυξη μνήμης, προσοχής και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.

Τύποι μη παραδοσιακών τεχνικών σχεδίασης

Όλα τα παιδιά λατρεύουν διαφορετικές εκπλήξεις και την πρώτη ερώτηση που θα θέσουν πριν από κάθε μάθημα: "Και τι θα ζωγραφίζουμε σήμερα;" Τέτοια μαθήματα θα είναι πάντα μια γιορτή για τους, είναι τόσο ενδιαφέροντα και συναρπαστικά. Για να δουλέψουν με παιδιά, συνήθως χρησιμοποιούν τέτοιες τεχνικές αντισύλληψης στο νηπιαγωγείο όπως: ζωγραφική με δάχτυλο, γροθιά, παλάμη, σχέδιο με κηλίδες, μονοτυπία, σχέδιο με νήματα, σχέδιο με σαπούνι, σχέδιο με ρολό, ζωγραφική με γυαλί, Μέθοδος δακτυλογράφησης, σχεδίαση με κερί και ακουαρέλα, τεχνική σχεδίασης με άνθρακα κλπ. Κάθε μέθοδος είναι ένα είδος μικρού παιχνιδιού που φέρνει τα παιδιά χαρά και θετικά συναισθήματα. Για παράδειγμα, η μέθοδος της kleksografiya είναι ότι ο δάσκαλος διδάσκει τα παιδιά να κηλιδώσουν και το παιδί, συμπεριλαμβανομένης της φαντασίας του, θα πρέπει να δει στο σχεδιάγραμμα που προκύπτει μια συγκεκριμένη εικόνα και να το συμπληρώσει με λεπτομέρειες.

Πολύ ευχάριστο για τα παιδιά τέτοιου είδους, εφάρμοσε μη συμβατική τεχνική σχεδίασης στο DOW, όπως σχεδιάζει ένα κερί. Το αιχμηρό άκρο του κεριού προσελκύει μια ορισμένη εικόνα (κρότα, σπίτι) σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού και στη συνέχεια εφαρμόζεται βαφή πάνω από το σχέδιο με μια βούρτσα. Φυσικά, το χρώμα δεν βρίσκεται στο λιπαρό ίχνος που αφήνεται από το κερί, ενώ μπροστά στα παιδιά η εικόνα ζωγραφισμένη από αυτούς, ακόμα αόρατη, εμφανίζεται μαγικά.

Δεν αγαπούσε λιγότερο από τα παιδιά είναι αφρώδη σχέδια. Για αυτούς, ειδικά κομμένα από καουτσούκ αφρού διάφορες γεωμετρικές μορφές, οι οποίες στη συνέχεια συνδέονται με το μολύβι με τη βοήθεια συνηθισμένου σύρμα. Τα παιδιά βυθισαν εναλλάξ διαφορετικά σχήματα στη βαφή και αρχικά χαοτικά και έπειτα για σφραγίδα σε ένα φύλλο χαρτιού καρδιές, κύκλους, τετράγωνα και τρίγωνα, που συνθέτουν απλά και περίπλοκα στολίδια. Τα παιδιά πάντα τραβούν με μεγάλη ευχαρίστηση και ενδιαφέρον για όλες τις τεχνικές.

Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο και η αποτελεσματικότητά τους

Στη διαδικασία της δημιουργικότητας, τα παιδιά μαθαίνουν να δημιουργούν διαφορετικά πράγματα με τα χέρια τους, να διερευνούν, να ανακαλύπτουν και να χρησιμοποιούν επιδέξια όλα όσα τους δίνει ο κόσμος και να αναπτύξουν ένα μη τυποποιημένο όραμα αντικειμένων. Βλέπουν σε οποιοδήποτε σκουπίδια υλικό, είτε πρόκειται για κουτί με σπίρτα, κατάλοιπα από νήματα, πλαστικό μπουκάλι ή φτερό περιτριγυρισμένο, παρουσιάζουν φαντασία, κερδίζουν αυτοπεποίθηση, μαθαίνουν λιτότητα και πρακτικότητα, ενώ δημιουργούν τα δικά τους μικρά αριστουργήματα.