Πόσες λέξεις ανά λεπτό πρέπει να διαβάσετε πρώτα τάξη - προδιαγραφές και απαιτήσεις

Στο σημερινό κόσμο, οι γονείς πληρώνουν μεγάλη προσοχή στην προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο. Πολύ συχνά, οι μελλοντικές πρώτης δημοτικού διδάσκονται από τους γονείς του λογαριασμού, κάποιοι είναι σε θέση να γράψει. Οι γονείς δίνουν ιδιαίτερη σημασία στην ανάγνωση. Πολλοί μέλλον πρώτης δημοτικού, όχι μόνο γνωρίζουν το αλφάβητο, αλλά έχουν ήδη αρχικές δεξιότητες - μπορείτε να συνδυάσετε τα γράμματα σε συλλαβές και συλλαβές στα λόγια.

Η ικανότητα να διαβάζει - ένας από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους για ελιγμούς στην ευρύτερη μάζα των πληροφοριών. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην τεχνική. Μετά από όλα, είναι σημαντικό όχι μόνο την ικανότητα να διαβάζει γρήγορα και με ακρίβεια, αλλά και μια συνειδητή αντίληψη του κειμένου καθώς και τη διατήρηση της καλλιτεχνικής πρόθεσή του, που εκφράζεται στην προφορά της έκφρασης. Με άλλα λόγια, είναι απαραίτητο να δώσει σημασία όχι μόνο για το πώς και πόσες λέξεις ανά λεπτό πρέπει να διαβάσετε την πρώτη τάξη, αλλά από συγκεκριμένες ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο, για να μάθετε αν τον αναγνώστη να κατανοήσει το νόημα του περιεχομένου της διόδου. Θα αναπτύξει την ομιλία και τη μνήμη του παιδιού, να αυξήσει πνευματικού επιπέδου του. Επιπλέον, θα μάθετε στο λόγο και διαμορφώνουν απόψεις.

Έτσι, πόσες λέξεις ανά λεπτό πρέπει να διαβάσετε πρώτα-γκρέιντερ; Ο δάσκαλος οφείλει να παρακολουθεί και να καταγράφει τα αποτελέσματα, που φθάνει σε ένα παιδί κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης των δεξιοτήτων. ανάγνωση ταχύτητας στην κατηγορία 1 θα πρέπει να είναι εντός ορισμένων παραμέτρων. Τα αποτελέσματα καταγράφονται συνεχώς καθ 'όλη τη σχολική χρονιά, και μετά από κάθε τρίμηνο, εκτός από την πρώτη, περνούν μετρήσεις ελέγχου.

Οι κανονιστικές απαιτήσεις, που ορίζουν πόσες λέξεις ανά λεπτό πρέπει να διαβάσετε πρώτα-γκρέιντερ. Για να αποκτήσετε μια εκτίμηση των «πέντε» κατά το πρώτο εξάμηνο της εκπαίδευσης του μαθητή πρέπει να διαβάσει τουλάχιστον είκοσι λέξεις ανά λεπτό. Μέχρι το τέλος του τρίτου τριμήνου, ο αριθμός αυξήθηκε σε τριάντα πέντε, και μέχρι το τέλος της πρώτης τάξης να πάρει «άριστα» το παιδί είναι υποχρεωμένο να εκφράσει περισσότερο από σαράντα λέξεις του κειμένου. Είναι σημαντικό όχι μόνο   ελέγξτε την ταχύτητα της ανάγνωσης, αλλά και να δώσουν προσοχή στο πώς το παιδί κάνει. Δάσκαλος απαιτεί ο φοιτητής μίλησε τις λέξεις στο σύνολό της, τονίζοντας με σαφήνεια το τέλος, και πάνω απ 'όλα, γνωρίζει την έννοια της ανάγνωσης.

Καθορίστε πόσες λέξεις ανά λεπτό πρέπει να διαβάσει μια πρώτη γκρέιντερ, θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη την πολυπλοκότητα του προτεινόμενου κειμένου για την ανάγνωση. Στην αρχή των λέξεων μάθησης στις προτάσεις που αποτελούνται από παρόμοιες συλλαβές ή συλλαβές με τα ίδια φωνήεντα, όπως ma-ma, συν-lo ka-sha. Περαιτέρω δίοδοι των έργων εισήγαγε, που περιέχουν περισσότερο πολύπλοκα συλλαβές. Μετά την αρχική ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης κειμένων περιλαμβάνουν πολυσύλλαβος λέξεις, συλλαβές με σφύριγμα, συγκρότημα, με ένα συνδυασμό των συμφώνων. Είναι σημαντικό ότι το τέλος του τρίτου σταδίου της πρώτης δημοτικού, όχι μόνο να διαβάσετε αυστηρά σε συλλαβές (δεν διευκρινίζονται) και εκφραστική, αλλά και ήταν σε θέση να συντομία peresskazyvat διαβάσετε. Στο τελικό στάδιο καλούνται να διαβάσουν όχι μόνο πεζά, αλλά και την ποίηση.

Σταδιακή επιπλοκή των κειμένων θα βοηθήσει στην οικοδόμηση μιας πρώτης γκρέιντερ στο ικανότητα των αναγνωστών να αυξήσει περαιτέρω την ταχύτητα της προφοράς, καθιστώντας την ανάγνωση όχι μόνο ένα μέσο για την απόκτηση γνώσης, αλλά και μια πηγή ευχαρίστησης. Επιπλέον, ανάγνωση - ένα ιδιαίτερο είδος καλλιτεχνικής και αισθητικής, την ομιλία και την πνευματική ανάπτυξη του ανθρώπου. Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης του σχηματισμού των γλωσσικών δεξιοτήτων του παιδιού, η οποία είναι ένας παράγοντας για την επιτυχή απόκτηση της γνώσης, όχι μόνο στο σχολείο, αλλά και χρήσιμο για αυτόν στο μέλλον, την ενήλικη ζωή του.