ΣχηματισμόςΣυχνές Ερωτήσεις εκπαίδευση και το σχολείο

Πώς να διεξάγει μορφολογική ανάλυση των λέξεων

Γιατί η ανάγκη για μορφολογική ανάλυση; Το ερώτημα στο οποίο η απάντηση είναι γνωστό ότι δεν σε όλους. Το παιδί δεν έχει μάθει ακόμα να μιλήσει, ξέρει ότι όλα τα πράγματα είναι κάπως λέγεται, και όλα τα ομιλία μας αποτελείται από λέξεις. Λόγο - μια συντακτική μονάδα του λόγου, και όλοι στον κόσμο προσδιορίζεται με τη βοήθεια του.

Τι είναι η μορφολογική ανάλυση

Στη γλώσσα μας (και άλλα) λόγια μελετηθεί σε διάφορες πτυχές. Ξεκινώντας από το σχολείο, τα παιδιά μαθαίνουν ότι όλες οι λέξεις κατατάσσονται σε ομάδες (μέρη του λόγου). Τμήμα της γλωσσολογίας που μελετά τις λέξεις με τις θέσεις των μερών του λόγου ονομάζεται μορφολογία. Κατά συνέπεια, η μορφολογική ανάλυση των λέξεων τον χαρακτηρίζει από τη θέση των μερών του λόγου, στην οποία ανήκει.

Χωρίστε τις λέξεις στο τμήμα ομιλία λαμβάνει χώρα δια συνδυασμού τους σε ομάδες που έχουν κοινά χαρακτηριστικά. Τα συμπτώματα αυτά δεν είναι τα ίδια και ότι κρίνει αναγκαία για τη διεξαγωγή της μορφολογική ανάλυση των λέξεων.

Παρά το γεγονός ότι η μορφολογική ανάλυση - μια πολύ σκληρή δουλειά, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς αυτό. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό στάδιο του μαθήματος για το μαθητή όσο και για τον καθηγητή. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να μάθουμε να εντοπίσει λέξεις που ανήκουν σε οποιοδήποτε μέρος του λόγου, και μόνο τότε, διεξάγει μια μορφολογική ανάλυση των λέξεων για να δώσει μια συγκεκριμένη απάντηση.

Οι λέξεις χωρίζονται σε επίσημη και ανεξάρτητη. Κάθε ομάδα έχει τα δικά της ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της, και κάθε θεωρείται από την άποψη της μορφολογίας. Για παράδειγμα, μορφολογική ανάλυση της λέξης «φύλλωμα» δηλώνει όλα τα χαρακτηριστικά του ως ουσιαστικό. Ομοίως, τα λόγια του σε άλλα μέρη του λόγου. Υπάρχει μια κοινή διαδικασία για τη μορφολογική ανάλυση των λέξεων σε διαφορετικές ομάδες. Ξεκινώντας από αυτό, η μορφολογική ανάλυση οποιοδήποτε μέρος του λόγου ανέφερε τα ακόλουθα χαρακτηριστικά: 1. Η λέξη ως μέρος του λόγου? 2. Η συνολική αξία αυτού του τμήματος? 3. Έναρξη ή απροσδιόριστη μορφή της λέξης? 4. Σημεία των μόνιμων και μη μόνιμων? 5. Ο ρόλος της ποινής με τη θέση σύνταξη.

ανάλυση των δειγμάτων

Και τώρα ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο μορφολογική ανάλυση των λέξεων (ουσιαστικό), η οποία πραγματοποιήθηκε σε ένα συγκεκριμένο κύκλωμα.

  1. Προσδιορίζεται αρχικό σχήμα. Η λέξη εκδίδεται με τη μορφή με την οποία το δεδομένο κείμενο, και μόνο τότε δείχνει την αρχική του μορφή. Το ουσιαστικό - είναι μοναδική, ονομαστική περίπτωση. Εάν ένα ουσιαστικό αναφέρεται μόνο στην πληθυντικό αρχική μορφή, φυσικά, να είναι στον πληθυντικό.
  2. Το επόμενο στάδιο - μια ένδειξη των μορφολογικών χαρακτήρων που είναι μόνιμα και μη μόνιμα. Με σταθερό χαρακτηριστικό του ουσιαστικού είναι: η τιμή (το δικό τους ή ένα κοινό ουσιαστικό, ειδικές ή συλλογικής), το φύλο, τον αριθμό (ουσιαστικά που αναφέρονται μόνο στον ενικό ή στον πληθυντικό), κίνηση / άψυχα είδος της απόκλισης. Μικρή ή καθόλου σημάδια ενός ουσιαστικού - ο ορισμός της υπόθεσης και τον αριθμό (ουσιαστικά, δεν σχετίζονται με ένα συγκεκριμένο αριθμό).
  3. Και το τελευταίο στάδιο της ανάλυσης είναι να καθορίσει τη σύνταξη των αξεσουάρ ουσιαστικό. Με άλλα λόγια, πώς ένα μέλος της πρότασης θα καταλάβει τη λέξη.

Όπως προαναφέρθηκε, η μορφολογική ανάλυση των λέξεων είναι ένα γενικό σχήμα για όλα τα μέρη του λόγου. Είναι απλά διαφορετικά συμπτώματα. Ως εκ τούτου επίθετο ανάλυση θα δούμε λίγο διαφορετικά. Έτσι, εκτελώντας μια μορφολογική ανάλυση της λέξης είναι ένα επίθετο, όπως υποδεικνύεται από την αρχική του μορφή. Η λέξη πρέπει να τεθεί στον ενικό, ονομαστική, αρσενικό. Στη συνέχεια, και πάλι, μόνιμα και μη μόνιμα σημάδια. Για μόνιμο σημάδια στο επίθετα είναι bits (η σημασία της ποιότητας, στάση, αξεσουάρ), μια μη-μόνιμη - το βαθμό της σύγκρισης, η πλήρης ή σύντομη μορφή, τον αριθμό, το φύλο, την περίπτωση. Και το τρίτο στάδιο της ανάλυσης - αναλυτή (πώς είναι μέλος της λέξης σε μια πρόταση).

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 el.delachieve.com. Theme powered by WordPress.