Μειονεκτήματα των Σύγχρονη Εκπαίδευση

ΜΕΡΟΣ 1

Όλοι προέρχονται από την παιδική ηλικία, και ως εκ τούτου, για όλους μας, είναι πολύ σημαντικό το πώς πέρασε εκείνα τα υπέροχα χρόνια της ζωής μου.

Οικογένεια, νηπιαγωγείο και τέλος το σχολείο. Πώς να περάσει η ώρα, το είδος της εκπαίδευσης θα λάβουν ένα παιδί, αυτό δεν εξαρτάται μόνο από τον ίδιο, αλλά και από πολλές απόψεις από τους ανθρώπους γύρω του, από την κοινωνία, καθώς και το πώς δεν είναι έκπληξη - από το σχολικό πρόγραμμα. Σκεφτείτε το, έντεκα αρκετά συνειδητή ζωή. Τι μπορεί να συγκριθεί με αυτό; Με δύο «Πενταετές», με αρκετά σοβαρό οικογενειακό ιωβηλαίο ζωή, τόσο με τίποτα. Αλλά και πάλι, δεν έχει σημασία αυτό που θυμόμαστε, είναι ένα σημαντικό, ουσιαστικό.

Έτσι, εδώ είναι ο άνθρωπος, που στέκεται στο κατώφλι μιας νέας ζωής, ο καθένας πιστεύει, ολόκληρη η ανοικτή. Που είναι γραμμένα σε αυτό το ανοιχτό βιβλίο; Θα ήθελα να πιστεύω ότι το φωτεινό, καλή αιώνια.

Αλλά όλες οι αποτυχίες στην εκπαίδευση και την κατάρτιση λένε πάντα με τη μία ή την πάροδο του χρόνου. Ίσως θα είναι ο φόβος της αποτυχίας, μπορεί να αντιπαθούν των μαθηματικών, ή κάτι χειρότερο.

Φυσικά, υπάρχουν και στο σχολείο είναι υπέροχοι άνθρωποι, ταλαντούχοι δάσκαλοι, ένας δάσκαλος με ένα κεφαλαίο γράμμα. Δίνουν στα παιδιά μας τη δύναμη, τη γνώση, και ακόμη και την αγάπη. Ναι, θα ήθελα να κάνω μια παρέκβαση και να πω ότι αν ο μελλοντικός εκπαιδευτικός ξαφνικά αισθάνθηκε ή απλά συνειδητοποίησε ότι η διδασκαλία του αντικειμένου της γνώσης έχει αρκετά για να συνεργαστεί με τα παιδιά, και η αγάπη γι 'αυτούς δεν είναι αρκετό, είναι σαν ένας έντιμος άνθρωπος πρέπει να πάει, να αλλάξουν επάγγελμα και ποτέ δεν αναλαμβάνει ένα τέτοιο δικαίωμα, αλλά ένα πολύ δύσκολο πράγμα - να αυξήσει ΜΑΝ.

Αν μιλάμε για το σύγχρονο σχολείο, σε αυτή την ιστορία, υπάρχει μια θέση αδιάφορη, αντιεπαγγελματική ανθρώπους και διδακτική διδασκαλία και τα λάθη στην τυφλή μίμηση της Δύσης και των ηγεμόνων άπληστοι, διεφθαρμένη, όπως είναι τώρα της μόδας να πω. Νομίζω ότι η σύγχρονη ρωσική σχολή έχει μια σειρά από προβλήματα. Για παράδειγμα, η έλλειψη, κατά τη γνώμη μου, το ενιαίο εκπαιδευτικό πρόγραμμα (κάθε σχολείο έχει στο πρόγραμμά της, το καθένα χρησιμοποιεί αντίστοιχα διαφορετικά σχολικά βιβλία και εγχειρίδια). Εισαγωγή στην πληθώρα τέτοιων μορφών κατάρτισης και δοκιμές. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει και να μην μαντέψει. Και στην περίπτωσή μας, η έλλειψη εναλλακτικών ευκαιριών για να αναδείξουν τις γνώσεις τους, για παράδειγμα, στερεί από το στόμα ένα άτομο τη δυνατότητα να μιλήσει για το θέμα όμορφα, σωστά, το πιο ολοκληρωμένο. Αυτό εξαλείφει την ανάγκη να εκφράσουν τις σκέψεις τους, η οποία είναι σίγουρα αρνητικό αντίκτυπο στην ομιλία του και τη λογική σκέψη.

Απλά θέλω να πω σχετικά με τις ενίοτε υπερβολικές απαιτήσεις για τους μαθητές. Για παράδειγμα, η ζήτηση από την έκτη ανάλυση και την κατανομή προβλήματα της σύγχρονης ρωσικής σχολείο. Ίσως αυτό είναι πρόωρο, όσο είναι δυνατόν μόνο το highlight κάτι από το σύνολο, αν μια εμπεριστατωμένη γνώση του αντικειμένου υπό εξέταση. Είναι απίθανο ότι ένα παιδί δώδεκα ετών έχει τουλάχιστον μια βασική κατανόηση του συστήματος της εκπαίδευσης στη Ρωσία, ή ακόμη περισσότερο σε μια ξένη χώρα.

Από καιρό σε καιρό συμβαίνουν στα ρωσικά μεταρρυθμίσεις, που επηρεάζουν διάφορες πτυχές της ζωής μας. Θα αναμορφωθεί πρόσφατα υγειονομικής περίθαλψης, των στρατιωτικών και την επιβολή του νόμου, αλλά το πρόβλημα είναι μόνο μία - δεν παίρνει καθόλου καλύτερα. Δυστυχώς, το ίδιο ισχύει και για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Γιατί συμβαίνει αυτό; Είτε πρόκειται αποδίδουν σε ανόητους και τους δρόμους, ή με την μυστηριώδη ρωσική ψυχή.
(Για να συνεχιστεί)

Οποιαδήποτε χρήση των άρθρων επιτρέπεται μόνο με την ενεργό σύνδεσμο http://neparsya.net/referat/pedagogika.