Σύσκεψη του Αυγούστου εκπαιδευτικών στο σχολείο: τα θέματα, τις εκθέσεις, τους διευθυντές των επιδόσεων και καθηγητές

σύσκεψη του Αυγούστου εκπαιδευτικών στο σχολείο είναι ένα παραδοσιακό εκδήλωση. Ήταν πριν από τη νέα σχολική χρονιά, οι δάσκαλοι αποφάσισαν να προβεί σε απολογισμό, την αναγνώριση των θετικών και αρνητικών αποτελεσμάτων των ακαδημαϊκών και εξωσχολικές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της περιόδου.

συνάντηση δασκάλων σενάριο

Σας προσφέρουμε ένα ολοκληρωμένο σενάριο στη σύσκεψη του Αυγούστου εκπαιδευτικών. Κύρια αποστολή του είναι να αναλύσει τα αποτελέσματα του έτους, σχολικές δραστηριότητες, την αναζήτηση περαιτέρω προοπτικές ανάπτυξης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, υπό το πρίσμα του εκσυγχρονισμού της ρωσικής εκπαίδευσης. Ξεκινήστε συνάντηση τον Αύγουστο εκπαιδευτικών στο σχολείο, είναι αναγκαίο να καλωσορίσω όλους τους εκπαιδευτικούς, παρουσιάζοντας την ομάδα νέων επαγγελματιών, καθώς και οι εκπαιδευτικοί που έχουν επιστρέψει στο σχολείο μετά την άδεια μητρότητας.

Η δομή της συνάντησης των εκπαιδευτικών

Διευθυντής, αναλύει τα αποτελέσματα της έρευνας των μαθητών, με στόχο τον προσδιορισμό του επιπέδου άνεση στην σχολική κοινότητα. Με βάση τα αποτελέσματα του διευθυντή του σχολείου εξέφρασαν μια σειρά από ζητήματα που έφερε στη συνάντηση διδακτικό προσωπικό.

εργασία Έντυπο

Για την συνάντηση των εκπαιδευτικών Ιουνίου στο σχολείο ήταν η πιο αποτελεσματική, όλο το διδακτικό προσωπικό χωρίζεται σε διάφορες ομάδες. Για μια συζήτηση ορισμένων θεμάτων που προσφέρονται στους εκπαιδευτικούς. Για παράδειγμα, η διδασκαλία ένωση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αναζητούν τρόπους για την ενίσχυση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών. Δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, να αναλύσει τα προβλήματα που σχετίζονται με την προετοιμασία των μαθητών για να περάσει τις εξετάσεις και την ΟΓΕ. Κατά τη διάρκεια αυτής της ανταλλαγής ιδεών σε κάθε microgroup αναπτύξει τις δραστηριότητές του, οι οποίες αποσκοπούν στην επίλυση των προβλημάτων που εντοπίστηκαν. συνάντηση τον Αύγουστο εκπαιδευτικών στο σχολείο για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στα οποία εργάζονται οι δημιουργικές και εντυπωσιακές καθηγητές.

Καθορισμός στόχων για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος

Δήλωση του Διευθυντή στη συνεδρίαση των καθηγητών Ιουνίου απαιτεί πολλά βήματα. Πρώτα απονέμεται σε εκείνους τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι έχουν δείξει εξαιρετικά αποτελέσματα, των οποίων οι μαθητές έγιναν νικητές και το βραβείο-νικητές των διαγωνισμών, συνέδρια σε διάφορα επίπεδα. Στη συνέχεια, το κύριο πρόσωπο του παιδαγωγικού προσωπικού του σχολείου θέτει νέες προκλήσεις:

• τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης?
• εφαρμογή των ομοσπονδιακών εκπαιδευτικών προτύπων της δεύτερης γενιάς?
• τη βελτίωση του συστήματος των εξωσχολικών δραστηριοτήτων?
• εφαρμογή της επαγγελματικής κατάρτισης των εκπαιδευτικών.

Από τη στιγμή μπροστά από την ομάδα του καθηγητή θα διαβάσει όλα τα highlights του επόμενου έτους, ο διευθυντής αποστέλλει λέξη με τον αναπληρωτή του στο εκπαιδευτικό έργο. Η ομιλία του κατά τη συνεδρίαση των δασκάλων Ιουλίου απαιτεί μια πλήρη ανάλυση των αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων τους διαγωνισμούς, την έρευνα και έργο. Επιπλέον, όπως ο διευθυντής είναι ο προγραμματισμός συνέκρινε την ποιότητα της εκπαίδευσης τα τελευταία 2-3 χρόνια. Δεν παραμένουν χωρίς προσοχή και το ζήτημα σχετικά με τον αντίκτυπο των υποχρεωτικών μαθημάτων που διέρχεται η τελική πιστοποίηση (ρωσική γλώσσα και τα μαθηματικά) και επιστημονικών κλάδων οι οποίοι επέλεξαν (προαιρετικό) 9 μαθητές και 11 μαθήματα.

Εισήγηση στο παιδαγωγικό διευθυντή συμβουλίου Αύγουστο στηρίζεται στη βάση των προτεραιοτήτων του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

δυνατότητα απόδοσης

Η σύγχρονη εκπαίδευση πρέπει να λύσει ένα υπεύθυνο και δύσκολο έργο - να φέρει μια πολύπλευρη προσωπικότητα του παιδιού. Από το σχολείο τοίχοι πρέπει να βγούμε έξω νέους που επικεντρώνονται στις πνευματικές αξίες και τα πολιτιστικά πρότυπα. Ιδιαίτερη σημασία δίνεται στη διαμόρφωση της νεότερης γενιάς σε πατριωτισμό και την αγάπη για τον τόπο τους, την πατρίδα τους. Το θέμα της συνάντησης των εκπαιδευτικών Ιουνίου: “Ανάγνωση ως μέθοδος σχηματισμού μιας αρμονικής ανάπτυξης της προσωπικότητας.” Η επίδραση ενός τέτοιου θέματος η λογοτεχνία, στην αρμονική ανάπτυξη των μαθητών είναι αναμφισβήτητη. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τόσο πολύ προσοχή δίνεται στο Υπουργείο Παιδείας της διδασκαλίας της πειθαρχίας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Λογοτεχνία έχει επηρεάσει όχι μόνο την ανάπτυξη των ατομικών τους μαθητές, αλλά και στη διαμόρφωση της ηθικές αξίες σ 'αυτόν. Για τη σημασία της ανάγνωσης δήλωσε ο Β Α Suhomlinsky. Ο μεγάλος Ρώσος καθηγητής σημειωθεί στα γραπτά του ότι ήταν η ανάγνωση είναι η πηγή του πνευματικού εμπλουτισμού του ανθρώπου. Πίστευε ότι η ανάγνωση είναι το παράθυρο μέσα από το οποίο τα παιδιά μαθαίνουν για τον κόσμο γύρω τους, να μάθουν για τη δική τους «εγώ». Σύμφωνα με VASuhomlinskogo από την ανάγνωση του πολιτισμού εξαρτάται δείκτης της πνευματικής δυναμικό της κοινωνίας.

GEF στην εκπαίδευση

Το θέμα της συνάντησης των εκπαιδευτικών Ιουνίου επιλέγεται τυχαία. Σύμφωνα με τους νέους κανόνες ομοσπονδιακή εκπαίδευσης, της κατάρτισης δεν περιορίζεται στη διαδικασία του mastering συγκεκριμένες δεξιότητες, γνώσεις και ικανότητες, οι οποίες από κοινού αποτελούν την οργανική βάση για εκπαιδευτικό έργο των μαθητών παρουσιάζονται ως metasubject και με την επιφύλαξη μαθησιακά αποτελέσματα. Ιδιαίτερη προσοχή του GEF υποτίθεται ότι θα λάβει τη διαδικασία του κάθε φοιτητή.

Αν η πρώτη γενιά των προτύπων, δεν είναι αρκετή προσοχή δόθηκε στην ανάπτυξη της ατομικότητας του κάθε μαθητή, μετά τον εκσυγχρονισμό του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος έχει αλλάξει. Τώρα, μία από τις κύριες απαιτήσεις για την ποιότητα της εκπαίδευσης είναι ακριβώς η ατομική ανάπτυξη των μαθητών.

Η σημασία των τριών κύκλων

Οικουμενική δραστηριότητες παροχής προσωπικών κατάρτισης περιλαμβάνουν αυτο-εκπαίδευση, ηθική και δεοντολογική αξιολόγηση. Είναι αδύνατο χωρίς τα εκπαιδευτικά παραδείγματα και εικόνες που υπάρχουν στη ρωσική κλασική λογοτεχνία. Το σενάριο της συνάντησης των εκπαιδευτικών Ιουνίου με βάση όλα τα γνωστά έργα της ρωσικής κλασικά, ανάγνωση η οποία συμβάλλει στη διαμόρφωση της πνευματικής και ώριμοι φοιτητές προσωπικότητα. Παιδιά που αγαπούν τα έργα των Ρώσων συγγραφέων και ποιητών γίνει ενεργό και δημιουργική προσωπικότητα. Κλασική λογοτεχνία βοηθά να διατηρήσει την ηθική καθαρότητα, πνευματικό πλούτο.

Η «εφημερίδα του Δασκάλου» εισήγαγε την έννοια της εκπαίδευσης και της προσωπικής ανάπτυξης που στοχεύουν στη βελτίωση το πνεύμα του πατριωτισμού στη νεότερη γενιά. Είναι σε αυτό το έγγραφο ο όρος «σύγχρονη εθνική εκπαιδευτική ιδανικό», εννοούμε την εκπαίδευση στους τοίχους των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των αρμοδίων, δημιουργική, πολύ ηθικό των πολιτών που είναι σε θέση να αναλάβει ενεργό ρόλο στην τύχη της χώρας του, ο οποίος μπορεί να είναι υπεύθυνος για τις πράξεις τους. Ο διευθυντής του σχολείου στην ομιλία του υπογραμμίζει τη σημασία της καινοτομίας στη διδασκαλία της λογοτεχνίας, με στόχο την διατήρηση και αναβίωση των πολιτιστικών και πνευματικών παραδόσεων των πολυεθνικών λαό της χώρας μας. Το Υπουργείο Παιδείας ήταν οι βασικές ανθρώπινες αξίες, η οποία θα πρέπει να αντικατοπτρίζεται στα αποτελέσματα των μεμονωμένων personal training. Αυτές περιλαμβάνουν τους ακόλουθους όρους:

• ανοχής,
• συνεργασία
• κατανόηση,
• διαχείριση
• τα χρηστά ήθη,
• ευθύνη
• αρμοδιότητα,
• επάγγελμα
• αξιών,
• εργασίας.

Το πρόσωπο που σε αυτό το θέμα θεωρείται ως ένα σύνολο ανθρώπινες σχέσεις όχι μόνο με το περιβάλλον, αλλά και για τον εαυτό του.

καθηγητές ομιλία

Λόγω του επείγοντος χαρακτήρα του υλικού που αφορούν τον καθορισμό της κατεύθυνσης του σχολείου για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος, η απόδοση των εκπαιδευτικών στη συνάντηση των δασκάλων λόγω της πνευματική και ηθική ανατροφή της νέας γενιάς, με βάση τα παραδείγματα της κλασικής λογοτεχνίας.

Το έργο «Η δημιουργία ενός εθνικού ηθικού ιδανική βάση για τις ρωσικές κλασικούς» είναι σχετική για συνάντηση το θέμα των εκπαιδευτικών που σχετίζονται με την ηθική εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί διαθέσει υπο-στρώμα και τα τρία επίπεδα του σχηματισμού ανεκτική προσωπικότητα στο εθνικό ιδανικό. Στο προσωπικό που πληρούν τα βασικά κριτήρια με τα οποία κάθε επίπεδο μπορεί να αναδείξει το σύστημα αξιών του.

• «Θετική κομφορμιστική» - μαθήτρια γυμνασίου, που έμαθε το σύστημα αξιών του εθνικού ιδανικό, αλλά δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει τη γνώση στην καθημερινή ζωή.
• «Μεταφορέας Value» ιδανικό, το οποίο υιοθετήθηκε ένα σύστημα αξιών, αλλά δεν συνειδητοποιούν τη σημασία της εφαρμογής τους.
• «Ο μεταδότης» εφαρμόζει ένα σύστημα αξιών στην πραγματική ζωή, έχει μια σαφή εικόνα των ηθικών και πολιτικών-πατριωτικό προτύπων.

Ο ομιλητής σε συνάντηση των εκπαιδευτικών ο καθηγητής τονίζει ότι η λεπτομερής ανάλυση των έργων της κλασικής ρωσικής λογοτεχνίας, μπορούμε να συμπεράνουμε μια σημαντική αλλαγή στις απαιτήσεις για την ηθική.

Το σχέδιο για το ακαδημαϊκό έτος

Ήταν τον Αύγουστο του «συμβουλίου, οι εκπαιδευτικοί που διεξάγεται παραδοσιακά κατά τις τελευταίες ημέρες του καλοκαιριού, των εκπαιδευτικών συμβούλιο συζήτησε θέματα διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Επιλεγμένα τις κύριες κατευθύνσεις της μεθοδικής εργασίας του διδακτικού προσωπικού εν όψει των μεγάλων τάσεων που έχουν επιλεγεί ως προτεραιότητες σε ένα συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Για παράδειγμα, αν το σχολείο επικεντρωθεί κυρίως στην ηθική εκπαίδευση, επεξεργάστηκε ένα πρόγραμμα του κινήματος Cadet. Η op-amp, η οποία δραστηριότητα σχετίζεται με εξωσχολικές δραστηριότητες, επεξεργάστηκε διάφορα σωματεία, συλλόγους, θεωρείται η σχέση τους με τη μαθησιακή διαδικασία.

Ήταν τον Αύγουστο του παιδαγωγικού προσωπικού εξετάζει την υποψηφιότητα του εν λόγω καθηγητές που αξίζουν την προώθηση, πιστώνεται συναδέλφους τους υποψηφίους υποψήφια για βραβεία σε διάφορα βραβεία, διπλώματα. Ανάμεσα στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του συμβουλίου των πρώτων δασκάλων, που οργανώθηκε μετά από μια μακρά καλοκαιρινές διακοπές, και τιμά τους καθηγητές που έχουν λάβει απόφαση για τον τερματισμό επαγγελματικές δραστηριότητες διδασκαλίας της. Γι 'αυτούς τους συναδέλφους ετοιμάζουν ειδικά δώρα, λόγια εκτίμησης και υποστήριξης.

δασκάλους συνάντηση τον Αύγουστο

Ως σύνθημα για τη σύσκεψη του Αυγούστου του οι εκπαιδευτικοί μπορούν να λαμβάνουν τα λόγια του Α Distervega: «Το πιο σημαντικό γεγονός για το σχολείο, το πιο διδακτικό αντικείμενο της πιο ζωντανό παράδειγμα για το μαθητή είναι ο ίδιος ο δάσκαλος.» Εκτός από τις σχολικές δραστηριότητες, συναντήσεις έχουν γίνει παράδοση σε επίπεδο περιφέρειας. Το θέμα των εκλεγμένων αντιπροσώπων τους, των δημοτικών αρχών, συνδέεται με τους βασικούς στόχους, που καθορίζονται από την Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας πριν από την παιδαγωγική κοινότητα. Προετοιμασία για μια τέτοια υπεύθυνη και σημαντική εκδήλωση πραγματοποιείται εκ των προτέρων. Όποιος γίνεται ένα κόμμα σε μια τέτοια συνάντηση θα πρέπει να λαμβάνουν επαρκή πληροφόρηση, η οποία είναι απαραίτητη στην μετέπειτα διδασκαλία.

συμπέρασμα

Λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της εθνικής πολιτικής στον τομέα της εκπαίδευσης, το θέμα των συναντήσεων παιδαγωγικών Αύγουστο οι ίδιοι καθορίζουν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τα όργανα της δημοτικής αρχής. Μία παραδειγματική δομή τέτοιων συναντήσεων είναι περίπου η ίδια. Πρώτα συνόψισε το παρελθόν έτος, εντοπίζει τις καλύτερες παιδαγωγικές πρακτικές, στη συνέχεια, αναλύονται οι μείζονες προκλήσεις που ορίζεται λύσεις. Η τελευταία πτυχή της κάθε συνεδρίασης εξετάσει χωρίστρα τα λόγια του διευθυντή του σχολείου και τη διαχείριση της εκπαίδευσης, καθώς και μια μικρή συναυλία προς τιμήν των καλύτερων εκπαιδευτικών.