Η «ρωσική σχολή»: σχόλια. Η «ρωσική σχολή»: έννοια, τα προγράμματα εργασίας, σεμινάρια

Το σύγχρονο σχολείο σήμερα βρίσκεται υπό ένα διαφορετικό είδος της αλλαγής. Εισήγαγε ένα νέο εθνικό πρότυπο, ένας νέος νόμος για την εκπαίδευση. Πολύ πηγαίνουν τις ημέρες όταν όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα λειτουργούν σε ένα ενιαίο πρόγραμμα, και σε κάθε χωριό της χώρας θα μπορούσε να δει τα ίδια βιβλία. Σήμερα το σχολείο παρέχει την ελευθερία της επιλογής. Μια ποικιλία των εκπαιδευτικών συστημάτων καθιστά δυνατό να επιλέξετε το πιο κατάλληλο για ένα συγκεκριμένο όργανο, το δάσκαλο και το παιδί. Σε αυτό το άρθρο, θα συζητήσουμε τα χαρακτηριστικά του προγράμματος «Σχολείο της Ρωσίας.» Σήμερα είναι ένα από τα πιο κοινά και η πιο ανεπτυγμένη τόσο από επιστημονική και πρακτική άποψη. Οι πληροφορίες που θα είναι χρήσιμες για τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς.

Ο συνδυασμός της παράδοσης και της νεωτερικότητας

Ανάμεσα στα πολλά προγράμματα που προσφέρονται για την υλοποίηση του δημοτικού σχολείου ξεχωρίζει εργάζονται στη χώρα μας από το 2001, το πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας.» GEF απαιτούν κάποια βελτίωση εκπαιδευτικό συγκρότημα, το επικαιροποίηση έτσι και φέρνοντας για τη συμμόρφωση με τις τελευταίες κανονιστικές απαιτήσεις. Κάποιοι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι, στην πραγματικότητα, αυτό μοιάζει με ένα παραδοσιακό σχέδιο, το οποίο διαμορφώθηκε σε Σοβιετική δημοτικό σχολείο. Αυτό είναι εν μέρει αλήθεια, αλλά οι αλλαγές που έχουν συμβεί τα τελευταία χρόνια, γεγονός που καθιστά αρκετά μοντέρνο. Διατηρώντας το καλύτερο από ό, τι ήταν πριν, οι συγγραφείς πρόσθεσε έλαβε δοκιμή καινοτόμων στοιχείων σε δράση.

Όλα τα υλικά, το οποίο περιλαμβάνει το «ρωσικό σχολείο» - πρόγραμμα, τα σχολικά βιβλία, βιβλία εργασίας, διδακτικά βοηθήματα και τις κατευθυντήριες γραμμές - που παρασκευάζονται από τον εκδοτικό οίκο «Εκπαίδευση», για πολλά χρόνια, είναι παραδοσιακά συνοδεύεται από το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ένας μεγάλος αριθμός προγραμμάτων συναφών υλικών επιτρέπει στο δάσκαλο χωρίς κανένα πρόβλημα να δημιουργήσει ένα σύγχρονο μάθημα και περνούν πολύ λιγότερο την ίδια στιγμή να προετοιμαστούν. Διαθεσιμότητα της διδασκαλίας, tutorials και συλλογές που περιέχουν τον έλεγχο και την παρακολούθηση του έργου, όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν το επίπεδο προετοιμασίας του παιδιού για μεμονωμένα άτομα και σε ολόκληρο το πρόγραμμα στο σύνολό του.

Το πρόγραμμα του δημοτικού σχολείου «Σχολή της Ρωσίας» ήταν αμέσως αρκετά διαδεδομένη. Σύμφωνα με ορισμένα στοιχεία, χρησιμοποιεί περίπου το ήμισυ του συνόλου των εκπαιδευτικών που εργάζονται στους βαθμούς 1-4, και σύμφωνα με τις αξιολογήσεις, όλοι είναι ευχαριστημένοι με αυτό.

Συμμόρφωση με το πρότυπο του κράτους

Πολλά χρόνια της ύπαρξης του προγράμματος μπορούν να προβληθούν με δύο τρόπους. Για κάποιους μπορεί να φαίνεται ότι αυτό δείχνει έλλειψη ανάπτυξης και δέσμευση για την παραδοσιακή εκπαίδευση. Από την άλλη πλευρά, το πρόγραμμα έχει περάσει την δοκιμασία του χρόνου, και αυτό δίνει καθηγητές εμπιστοσύνη στα αποτελέσματα της περισσότερο από μια νέα πειραματική ομάδα. Αυτές οι αμφιβολίες και τα επιχειρήματα που αναφέρονται συχνά από τους υποστηρικτές και τους επικριτές της, που αφήνουν τη συζήτηση των απαντήσεων. Η «ρωσική σχολή» με αυτοπεποίθηση να συνεχίσει να υπάρχει, και για άλλη μια φορά απέδειξε τις δικές την αξία του, μετά την επιτυχία στις εξετάσεις στη Ρωσική Ακαδημία Εκπαίδευσης και της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών. Τα συμπεράσματά τους σχετικά με τα αποτελέσματα της μελέτης αυτής της πολύπλοκης σχολικά βιβλία μιλούν για πλήρη συμμόρφωση με όλες τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού προτύπου κατάσταση. Αυτό υποδηλώνει ότι το έργο είναι βιώσιμο και αρκετά μοντέρνο.

Ελήφθη όπως επάξια θετικό πρόγραμμα ανατροφοδότηση «Σχολή της Ρωσίας» μπορεί να συμβάλει στην επιτυχή ανάπτυξη του πρώτου φοιτητές επίπεδο (δημοτικό) σχολείο.

Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας δημοσιεύει κάθε χρόνο μια λίστα με τα οφέλη που έχουν εγκριθεί ή συνιστάται για χρήση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μία από τις πρώτες θέσεις στη λίστα παίρνει το πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας.» GEF έχει συγκεκριμένες απαιτήσεις και τις αποζημιώσεις των δεδομένων συνάδουν με τις σύγχρονες εγχειρίδια. Επιπλέον θα πρέπει να σημειωθεί ότι η ηλεκτρονική εφαρμογή διατίθεται σε ολόκληρο το συγκρότημα παιδιά διδάσκουν να συνεργαστεί με διαφορετικούς φορείς και διαφορετικούς τρόπους για να βρείτε τις πληροφορίες, που είναι μια πολύ σημαντική δεξιότητα για το σύγχρονο άνθρωπο.

Ειδικά για τη Ρωσική Ομοσπονδία

Δημοτικό Σχολείο Πρόγραμμα «Σχολή της Ρωσίας» δημιουργήθηκε από Ρώσους προγραμματιστές και είναι σχεδιασμένο για εφαρμογή στη χώρα μας. Παρουσία στη χώρα ονομασία το όνομα των συγγραφέων θα ήθελα να σημειώσω ειδική εθνική εστίαση. Σημειώνεται επίσης ότι δίνεται προτεραιότητα στην πνευματική και ηθική ανάπτυξη των μαθητών στο πρόγραμμα.

Η επίσημη ιστοσελίδα του προγράμματος επισημαίνει την εστίαση σε θέματα πολιτικής, μαθητή ρυθμό, παγκόσμια, ekoadekvatnoe μαθητές της εκπαίδευσης.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας» είναι πιο κοντά στην παραδοσιακή χρήση δοκιμασμένη στο χρόνο τα καθήκοντα και τις μεθόδους εργασίας οδηγεί στο γεγονός ότι η πλειοψηφία των παιδιών που φτάνουν τα αναμενόμενα αποτελέσματα χωρίς προβλήματα.

Εκπαίδευση - προτεραιότητα

Η ομάδα των δημιουργών από τους προγραμματιστές του προγράμματος τοποθετώντας την εκπαίδευση ως την πιο σημαντική λειτουργία του δημοτικού σχολείου, έτσι ώστε ο δάσκαλος έχει θέσει το έργο της ανάπτυξης ενός παιδιού φιλικότητα, την ικανότητα να εμπάθεια, την ανοχή, την προθυμία να βοηθήσουν.

Αρχές - η πιο σημαντική προϋπόθεση

Μεταξύ των θεμελιωδών αρχών που στηρίζουν το πρόγραμμα σπουδών «Σχολή της Ρωσίας», οι συγγραφείς εντοπίζουν:

• εκπαίδευση του Πολίτη πραγματοποιείται μέσα από το περιεχόμενο όλων των ειδών, με στόχο την πνευματική και ηθική ανάπτυξη?
• Οι προσανατολισμοί αξία διαμορφώνεται με τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού σε κάθε ένα από τα θέματα?
• Η εκπαίδευση διεξάγεται στις δραστηριότητες μέσω του σχηματισμού της προσωπικότητας των παιδιών, ρυθμιστικά, γνωστική, την επικοινωνία, την καθολική εκπαιδευτικές δράσεις?
• σύνθεση της παράδοσης και της καινοτομίας είναι σε ένα λογικό συνδυασμό δοκιμασμένη στο χρόνο συστατικά παραδοσιακή εκπαίδευση διατηρούνται στο εσωτερικό του σχολείου, καινοτόμες εξελίξεις?
• ekoadekvatny εκπαίδευση χαρακτήρα αναπτύσσει το περιβάλλον ανάγκες φιλικό παιδιών, φέρνει αγάπη και σεβασμό για τη φύση, την επιθυμία να διατηρήσουν και να προστατεύουν, να την αντιμετωπίσουμε ως μια μεγάλη τιμή?
• παγκόσμιο προσανατολισμό της εκπαίδευσης προβλέπει το σχηματισμό των παιδιών μια ολιστική αντίληψη του κόσμου, μέρος της οποίας είναι η χώρα καταγωγής, καθώς και την ευαισθητοποίηση τους εαυτούς τους ως μέρος του συνόλου της ανθρωπότητας, ο εκπρόσωπος του πλανήτη Γη?
• Οι εργασίες εστιάζεται στα αποτελέσματα και περιλαμβάνει, όπως η ενεργός συμμετοχή των μαθητών στις δραστηριότητες στις οποίες υπάρχει ένα κίνημα για την επίτευξη προσωπικών, metasubject και ουσιαστικά αποτελέσματα που δείχνουν το επίπεδο της ανάπτυξης του προγράμματος αρχικό στάδιο της κατάρτισης.

Πολλά θέματα, η βάση του ενός

Οι συγγραφείς δημιούργησαν ένα συγκρότημα κατάρτισης, χρησιμοποιώντας τα τελευταία επιτεύγματα της διδασκαλίας της επιστήμης σε συνδυασμό με τις νέες έννοιες του χρόνου και με βάση την πρακτική ανάπτυξη. Ως εκ τούτου, αυτή η UMK είναι ένα σύστημα όπου συμπεριλαμβάνονται οι οριζόμενοι κοινά μεθοδολογικά στοιχεία στις ανεπτυγμένες σε κάθε ένα από τους τομείς εργασίας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. «Ρωσική Σχολή» - ένα πλήρες ολοκληρωμένο σύνολο όλων των απαραίτητων υλικών.

Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται για το πρόγραμμα σημειωθεί ότι τα σχολικά βιβλία βοηθούν το παιδί γρήγορα και εύκολα να αποκτήσουν και να συσσωρεύουν γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την επιτυχία στο σχολείο και να ελέγξουν την καθολική εκπαιδευτικών δράσεων ότι η ομοσπονδιακή κυβέρνηση πρότυπο ορίζεται ως η βάση του δημοτικού σχολείου.

Όπως αποδεικνύεται από την ανατροφοδότηση των εκπαιδευτικών, ένα άλλο πλεονέκτημα της εκπαίδευσης στο πλαίσιο του παρόντος προγράμματος είναι η δυνατότητα να εφαρμόσει προσέγγιση του συστήματος δραστηριότητας και λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των μαθητών.

«Ρωσική Σχολή» σας επιτρέπει να δημιουργήσετε κατά τη διάρκεια των φροντιστήριο προβληματικές καταστάσεις, να αποφασίσει ποια παιδιά υποθέτουν και να τα ελέγξετε, ψάχνει για αποδείξεις, εξαγωγή συμπερασμάτων, συγκρίνετε τι συνέβη με το τι έπρεπε να γίνει, αξιολογεί τα αποτελέσματά τους.

Η επιστημονική αρχηγός της ομάδας των συγγραφέων έγινε Διδάκτωρ Andrey Anatolevich Pleshakov, είναι ένα πρόγραμμα εργασίας «Ρωσική Σχολή» εμφανίστηκε υπό επιμέλεια του. GEF έχει κάνει μια ενημέρωση για το περιεχόμενό του, την ίδια στιγμή που καθιστά ένα δημοφιλές και περιζήτητο μηχανισμό υλοποίησης της δεύτερης γενιάς των προτύπων στη ζωή.

Διδασκαλία σετ αποτελείται από μια σειρά από οφέλη για όλους τους μεγάλους εκπαιδευτικούς τομείς.

Για τη μελέτη της μητρικής γλώσσας

εκπαιδευτικό πρόγραμμα αλφαβητισμού «Σχολή της Ρωσίας» παρουσίασε βιβλίο «ρωσικό αλφάβητο», που χρηματοδοτείται από VG Gorki, VA Kiryushkin, LA Vinogradskaya και άλλοι. Εγχειρίδιο χωρίζεται σε δύο μέρη και ολοκλήρωσε τις τέσσερις λέξεις. Δάσκαλος δημιουργήθηκε το εγχειρίδιο με την ανάπτυξη θέσεων εργασίας «Μαθαίνοντας να διαβάζουν και να γράφουν.» Συμπληρωματική σύνολο της εφαρμογής e-mail, «ρωσικό αλφάβητο», τέσσερα «Θαύμα συνταγή» VA Ilyukhin και διδακτικό εγχειρίδιο «Chitalochka» (Αμπράμοφ AV Samoylov ΜΙ)

Τα προγράμματα εργασίας «Σχολή της Ρωσίας» στη ρωσική γλώσσα που παρουσιάζονται σε δύο εκδόσεις.

παιδεία και τη γλώσσα της μάθησης: η πρώτη επιλογή

Μια ομάδα των βιβλίων που ονομάζεται «η πλήρης γραμμή θέματος». Οι συγγραφείς αυτής της εργασίας στη ρωσική πρόγραμμα γλώσσας στους βαθμούς 1-4 είναι Kanakina VP, VG Γκόρκι, Μ Boykin Ανάμεσα στα οφέλη που εφαρμόζουν το πρόγραμμα αυτό - ήδη το όνομά του από εμάς παραπάνω «ABC», ακολουθούμενο από τα σχολικά βιβλία «ρωσική γλώσσα» για το πρώτο, δεύτερο, τρίτο και τέταρτο τάξεις. Κάθε ένας από αυτούς τους συγγραφείς έχουν δημιουργήσει μια εφαρμογή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Εκπαιδευτικά προγράμματα συμπληρώνουν βιβλία εργασίας, υπαγόρευση συλλογές, ανεξάρτητη και δημιουργική εργασία, το εγχειρίδιο «γράψει σωστά: το ορθογραφικό λεξικό», «λεξικό της εργασίας» για κάθε κατηγορία, «Δουλεύοντας με δύσκολες λέξεις στο δημοτικό σχολείο.»

Βοήθεια ο δάσκαλος θα πρέπει κατευθυντήριες γραμμές για την ανάπτυξη θέσεων εργασίας. Αποτελούνται VP Kanakina για το πρώτο, δεύτερο, τρίτο και τέταρτο τάξεις. Μια ενδιαφέρουσα συστροφή στην εργασία μπορεί να γίνει ένα «Βιβλίο των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων», χάρη στην οποία είναι βολικό για την παρακολούθηση της κίνησης των προβλεπόμενων αποτελεσμάτων, καθώς και για το τρέχον και το τελικό έλεγχο.

Επιπλέον, το πρόγραμμα αλφαβητισμού «ρωσική σχολή» που παρέχεται με φυλλάδια και θέτει τους πίνακες επίδειξης. Αυτό κάνει τα μαθήματα ενδιαφέροντα για τα παιδιά.

παιδείας και της μητρικής γλώσσας μάθηση: η δεύτερη επιλογή

Αυτή η γραμμή αντιπροσωπεύει τους εργαζόμενους της ρωσικής πρόγραμμα γλώσσα για τα πρώτα με τέταρτα των τάξεων, που αποτελείται VG Gorki, LM Zelenina και ΤΕ Κοκλόβα. Σχεδιασμένο στη λεπτομέρεια μεθοδική συγκρότημα περιλαμβάνει εγχειρίδια «ρωσική γλώσσα» για κάθε κατηγορία, βιβλία εργασίας, συλλογές γραπτά, διδακτικό υλικό και τις κατευθυντήριες γραμμές για τους εκπαιδευτικούς.

Όπως περιγράφηκε παραπάνω στην πρώτη γραμμή, η TMC χρησιμοποιεί εγχειρίδιο «γράφουν σωστά: το λεξικό ορθογραφίας» (Bondarenko AA, Gurkova IV) και «λεξικό λειτουργίας» για κάθε κατηγορία, που αναπτύχθηκε από ΑΑ Μπονταρένκο.

Οι απαιτήσεις για τις γνώσεις και τις δεξιότητες που τα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν κατά τη διάρκεια της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, περιλαμβάνει το πρόγραμμα εργασιών (βαθμός 4). «Ρωσική Σχολή» έχει επίσης αναπτύξει τα κριτήρια και τα πρότυπα των αξιολογήσεων τους μαθητές. Είναι αρκετά λεπτομερής και σαφής. Αυτό θα επιτρέψει στο δάσκαλο να αξιολογήσει τους μαθητές και τα παιδιά - να κατανοήσουν το προκύπτον σήμα.

Μαθηματικά Moro - αυτή η αριθμητική και η γεωμετρία και την άλγεβρα

Ας στραφούμε σε άλλους εκπαιδευτικούς τομείς, το οποίο περιλαμβάνει το πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας.»

GEF «Μαθηματικά» που παρουσιάστηκε στην ανάπτυξη συντάκτη της, στην οποία εργάστηκε ως μέρος της δημιουργικής ομάδας του ΜΙ Moreau, MA Byte, ΥΜ Kalyagin, SI Volkova, GV Beltyukova, SV Stepanova.

Τα παιδιά που συμμετέχουν σε αυτό το πρόγραμμα, να συναντηθεί με το υλικό, το οποίο περιλαμβάνει το έργο της αριθμητικής, της άλγεβρας και της γεωμετρίας. Θα ελέγξουν τις τέσσερις αριθμητικές πράξεις, να μάθουν να εκτελούν υπολογισμούς προφορικά και γραπτά, να εξοικειωθούν με διαφορετικές ποσότητες και μονάδες μέτρησης, με μια ποικιλία από γεωμετρικά σχήματα και τα χαρακτηριστικά τους, να μάθουν να χειρίζονται με απλές υπηρεσίες σχεδίασης, και τα όργανα μέτρησης.

Οι συγγραφείς προτείνουν ότι, ως αποτέλεσμα αυτού του μαθήματος, τα παιδιά μπορούν να μάθουν τα βασικά της μαθηματικής γνώσης, την ανάπτυξη φαντασία και τη λογική σκέψη τους, τη φαντασία, θα έχουν ένα ενδιαφέρον για τη μελέτη των μαθηματικών και την επιθυμία να εφαρμόσουν μαθηματικές γνώσεις και στην πραγματική ζωή. Αυτό το πρόγραμμα εργασίας σας επιτρέπει να οργανώσετε την εκπαιδευτική διαδικασία, έτσι ώστε ο δάσκαλος είναι εύκολο να λαμβάνει υπόψη την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά των μαθητών και εφαρμόζει τη διαφοροποιημένη προσέγγιση.

Εκπαιδευτικό συγκρότημα που συνοδεύει τη διδασκαλία των μαθηματικών, όχι μόνο περιλαμβάνει οδηγίες και ηλεκτρονικές εφαρμογές για αυτούς, αλλά και βιβλία εργασίας, τις συλλογές των εργασιών παρακολούθησης και επαλήθευσης, προφορικές ασκήσεις, Σετ διδασκαλίας, μετρήσιμα και διάσπαση υλικών, πίνακες επίδειξης, οδηγίες «για εκείνους που αγαπά τα μαθηματικά «με μη τυποποιημένες εργασίες για την ανάπτυξη της φαντασίας, της παρατήρησης, τη λογική σκέψη.

Για το δάσκαλο αναπτύξει λεπτομερείς κατευθυντήριες γραμμές για κάθε κατηγορία. Η ποσότητα του υλικού που είναι περισσότερο από ένα δημοτικό σχολείο αρκετά για ένα σύγχρονο μάθημα των μαθηματικών, σημειώνεται εκπαιδευτικούς που εργάζονται στο πρόγραμμα, αφήνοντας τα σχόλιά σας. Το πρόγραμμα «Σχολείο της ρωσικής» εγγυήσεις ότι το υλικό θα περάσει Μαθηματικά γερό θεμέλιο για την περαιτέρω αφομοίωση της γνώσης σε αυτό το μάθημα. Μακροχρόνια αποτελέσματα αυτού του προγράμματος εργασίας και να το αποδείξει. Οι μαθητές να υπεισέλθω σε πέμπτη τάξη, είναι εύκολο να αντιμετωπίσει νέα καθήκοντα, με βάση τις δεξιότητες που αποκτώνται στο δημοτικό σχολείο.

Για να κατανοήσουμε τον κόσμο στον οποίο ζούμε

Εξετάστε την περιοχή που περιέχει το πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας.» Ο κόσμος γύρω μας έχει μελετηθεί από τα σχολικά βιβλία και τα επιδόματα AA Pleshakova, ο οποίος είναι ο επιβλέπων του έργου. Τα σεμινάρια, e-εφαρμογές, βιβλία εργασίας, άτλαντες, επιστημονικά περιοδικά και άλλα βιβλία σχετικά με το θέμα και οι οδηγοί έχουν σχεδιαστεί με βάση το GEF και με στόχο τη δημιουργία μια ολιστική άποψη του κόσμου γύρω από το παιδί, και η κατανόηση της θέσης τους σε αυτό. Η εφαρμογή αυτού του μαθήματος έχει θέσει ως καθήκον της ανατροφής ενός σεβασμό στάση απέναντι στην οικογένεια, μια μικρή χώρα, τη φύση, τον πολιτισμό και την ιστορία, την εξοικείωση του παιδιού με οικουμενικές αξίες, τα βασικά της ασφαλούς συμπεριφοράς σε υποψίες επικίνδυνες και επείγουσες καταστάσεις.

«Ο κόσμος» πρόγραμμα περιλαμβάνει τις γνώσεις του στον τομέα της φυσικής ιστορίας, κοινωνικές επιστήμες, ιστορία και άλλες επιστήμες. Όλο αυτό επιτρέπει στον μαθητή να μάθει να βλέπει τον κόσμο στο σύνολό του το σύστημα με τις σχέσεις τους.

Δεν αφαιρέσει εύκολα ACU

Ένα άλλο τμήμα, το οποίο περιλαμβάνει μια «σχολή της Ρωσίας», - το πρόγραμμα «Τεχνολογία», που συντάσσεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του GEF DOE. Η ιδιαιτερότητα του μαθήματος έγκειται στο γεγονός ότι μεταξύ των εφαρμογών είναι οι συστάσεις που θα βοηθήσουν το δάσκαλο να οργανώσουν εξωσχολικές εργασίες για το θέμα, καθώς και υλικό, αποκαλύπτει τη χρήση της δραστηριότητας του σχεδιασμού των φοιτητών στο πλαίσιο του θέματος, ενώ υπάρχουν ακόμη περίπου έργα θέμα. Τα οφέλη της τεχνολογίας έχουν γίνει χορηγοί EA Lutceva κ.λπ. Ζουέβα.

Η σημερινή μαθητές πρέπει να αποκτήσουν τις πολλά στοιχεία της εκμάθησης δραστηριοτήτων - να μάθουν να σχεδιάζουν, να αξιολογούν, να αναθέσει καθήκοντα, να βρει λύσεις για την επίτευξη αποτελεσμάτων. Είναι πολύ σημαντικό εάν η εκπαιδευτική διαδικασία βασίζεται σε οπτικό υλικό για να εφαρμόσει όλα αυτά στην πράξη. Αυτό είναι το πρόγραμμα τεχνολογία «Σχολή της Ρωσίας.» Επεξηγηματική σημείωση αποκαλύπτει το ενδεχόμενο το θέμα, και σημειώνει ότι σχηματίζει στο σύστημα μαθητή της καθολικής εκπαιδευτικών δράσεων.

Εν κατακλείδι, οφείλουμε να παρατηρήσουμε πάλι τις θετικές πτυχές του προγράμματος που έχουμε εξετάσει. Πρώτον, οι μεγάλες εκπαιδευτικές ευκαιρίες. Αυτά είναι μαρκαρισμένα όχι μόνο στοχευμένες φυτά, αλλά και στο περιεχόμενο του εκπαιδευτικού υλικού σε κάθε ένα από τα θέματα. Δεύτερον, μια σαφής διάρθρωση του περιεχομένου, επιτρέποντας τη συστηματική ένταξη των νεότερων μαθητές στην εκπαιδευτική δραστηριότητα. Τρίτον, η δημιουργία των προϋποθέσεων για την εφαρμογή της προσέγγισης του συστήματος δραστηριότητας και λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Τέταρτον, η δημιουργία καταστάσεων προβλήματος αναζήτησης. Πέμπτον, η παρουσία των δημιουργικών εργασιών, οι ευκαιρίες για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου. Έκτον, η χρήση της εμπειρίας ζωής των μαθητών κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης της νέας γνώσης. Έβδομον, η χρήση των διαφόρων μορφών εκπαίδευσης.

Οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και τα ίδια τα παιδιά λένε προσιτή, κατανοητή υλικό, τη δύναμη της γνώσης και χωρίς προβλήματα αφομοίωσης τους. Για όλα αυτά και παίρνει το άξιζε θετικό πρόγραμμα ανατροφοδότηση «Σχολή της Ρωσίας.»