Η τελική ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην παλαιότερη ομάδα στο τέλος του έτους

Σήμερα θα μιλήσουμε για το πώς να οργανώσει την τελική ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην παλαιότερη ομάδα του νηπιαγωγείου. Αυτό που είναι απαραίτητο να εστιάσουμε; Ποια η γνώση είναι απαραίτητη για να ελέγξετε το παιδί; Ας δούμε τα πάντα σε τάξη.

στόχοι

Αυτό που κάνει την τελική ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην ομάδα των ηλικιωμένων; Τα κύρια καθήκοντα θα είναι η παγίωση και η γενίκευση της καλύπτονται υλικού. γλωσσική ανάπτυξη, η ενίσχυση της αρχικής μαθηματικών και λογικών γνώσεων, τον έλεγχο των κινήσεων των χεριών, την ανάπτυξη του λόγου και την αφύπνιση της επιθυμίας στα παιδιά να λύσουν ανεξάρτητα τα καθήκοντά του. Επιπλέον στόχοι μπορούν να τεθούν μπροστά από έναν δάσκαλο, ανάλογα με την κλίση του νηπιαγωγείου. Για παράδειγμα, αν μια ομάδα με βελτιωμένη μελέτη της αγγλικής γλώσσας στον ιδιωτικό νηπιαγωγείο, μπορείτε να προσθέσετε στοιχεία που συγκρατούν τη γνώση στον τομέα αυτό.

μορφή

Πώς μπορούν να περάσουν την τελική ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην ομάδα των ηλικιωμένων; Το πρώτο βήμα είναι να επιλέξετε μια σκηνή στις τάξεις σας. Δεδομένου ότι αυτό δεν είναι ένα τυπικό ιδιωτικό μάθημα θα συντάξει καλύτερα ένα τραχύ σχέδιο δράσης και την κατάσταση, θέματα και χαρακτήρες που θα «βοηθήσει» τα παιδιά. Για να προσφέρουν στα παιδιά μια τελική ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην ομάδα των ηλικιωμένων; Η διαδρομή θα είναι μια εξαιρετική επιλογή, στην οποία τα παιδιά θα είναι σε θέση να δοκιμάσετε όλες τις δεξιότητές τους, που είχαν εκπαιδευτεί για πολλά χρόνια. Να σημειωθεί ότι για μια τέτοια περίπτωση μπορεί να χρειαστεί διακοσμήσεις. Κατ 'αρχήν, τίποτα ιδιαίτερα δύσκολο. Μπορείτε να αντλήσει από τα διδάγματα / βιοτεχνίες όλο το χρόνο για να γίνουν σταδιακά: ένα ζευγάρι δέντρα, το γρασίδι, τα ποτάμια κατάρτιση σπίτι -Όλες εξαρτάται από όπου θα έχετε την ευκαιρία να «στέλνουν» τα παιδιά.

χαρακτήρες

Η τελική ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην ομάδα των ηλικιωμένων θα πρέπει να πραγματοποιηθεί υπό την άμεση επίβλεψη του δασκάλου. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να κάνουμε τα πάντα μόνοι σας. Μπορείτε να προσκαλέσετε έναν εμψυχωτή, ο οποίος θα πραγματοποιήσει σύνοδο για το σχέδιο που θα συμμορφώνονται με αυτούς. Το κύριο πράγμα - να έχετε κατά νου ότι δεν θα πρέπει να είναι ένας κλόουν! Πλήρη ολοκληρωμένη τελευταίων τάξεων στην ομάδα των ηλικιωμένων δεν πραγματοποιείται τόσο για την ψυχαγωγία των παιδιών, αλλά και για να δοκιμάσουν τις δυνατότητές τους. Προσδιορίστε τις αδυναμίες που πρέπει να ενισχυθούν. Σύμφωνα με το επιλεγμένο μέρος του «ταξίδι» θα προσεγγίσει τους ήρωες, που είναι γνωστό ότι πολλά από τα παιδικά του χρόνια -. Ως παράδειγμα Δεν ξέρω, Winnie the Pooh, κ.λπ. Στην περίπτωση αυτή, προσπαθήστε να μαντέψετε τον ενθουσιασμό των θαλάμους σας, αλλά μην το παρακάνετε. Για παράδειγμα, τα παιδιά του σήμερα μπορεί να είναι εξοικειωμένοι με Cheburashka, αλλά η αγάπη των κινουμένων σχεδίων «Cars». Συμφωνώ, ντύνοντας στο αυτοκίνητο, θα εξετάσουμε ηλίθιο.

για τους γονείς

Δεδομένου ότι έχουμε αποφασίσει ότι ο στόχος μας - να εντοπίσει τις αδυναμίες, γι 'αυτό πρέπει να δείξουμε τους γονείς τους. Φυσικά, θα μπορούσαμε απλά να τους πω μετά τα αποτελέσματα της κατηγορίας, αλλά είναι πολύ καλύτερα αν «μαμά» που πιστεύουν ότι το παιδί τους ιδανικά, να είναι σε θέση να δείτε τα πάντα με τα ίδια μου τα μάτια. Ως εκ τούτου, ανοίξτε το τελικό slide ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην παλαιότερη ομάδα. Διαλέξτε μια βολική ώρα και να καλέσει μαμάδες και μπαμπάδες να δούμε τη θέα. Με την ευκαιρία, αν αναλογιστούμε ότι η ομάδα συνήθως 20-25 παιδιά, είναι πολύ πιθανό να συμφωνήσει με τους γονείς τους και να προσλάβετε έναν επαγγελματία animator για τις κατηγορίες. Πιστέψτε με, θα αντιμετωπίσει καλύτερα από το δάσκαλο.

πρότυπο

Πριν ξεκινήσετε για να δημιουργήσετε ένα διάγραμμα κάτοψης μιας τάξης, ας ορίζουν όλα με τη μία. Για παράδειγμα, τα πρότυπα για τα οποία θα πρέπει να διενεργείται η τελική ολοκληρωμένη δράση - GEF. Ανώτερος ομάδα, καθώς και κάθε άλλη ομάδα στο νηπιαγωγείο, δεν περιλαμβάνεται στα ομοσπονδιακά πρότυπα. Δηλαδή, μπορείτε να βρείτε μια λίστα των γνώσεων, οι οποίες θα πρέπει να είναι ένα παιδί στο σχολείο, αλλά ποτέ δεν έδειξε μεθόδους διδασκαλίας παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ως εκ τούτου, υπάρχουν νηπιαγωγεία με την εκπαίδευση, χτισμένο σε διαφορετικές μεθόδους «διάσημο» ψυχολόγων, των οποίων οι μέθοδοι καταρρέουν από τη στιγμή που αποδεικνύεται τουλάχιστον ένα μη-τυπική άτομο στην ομάδα.

Ξεκινώντας

Έτσι, έχετε επιλέξει την περιοχή γύρω από το μέλλον της απασχόλησης σας. Τώρα, ας δούμε, τι ακριβώς χρειάζεται να γίνει σε αυτό. Το πρώτο σας βήμα θα είναι η βελτίωση της προθέρμανσης. Είναι απίθανο ότι είστε αναγκασμένοι παιδιά να το κάνουμε κάθε μέρα, αλλά κατά τη διάρκεια του τελικού του μαθήματος θα πρέπει να κινηθούν πολύ, ίσως ακόμη και το τρέξιμο γύρω στο δρόμο, και να αποφεύγονται οι τραυματισμοί και χρειάζονται μια μικρή εκπαίδευση.

• Εδώ είναι ένα παράδειγμα: ψάχνετε για το κλεμμένο θησαυρό, που ακολουθείται από ένα ταξίδι. Όλα τα παιδιά εφαρμοστεί το χέρι του στο μέτωπό του. Ελαφρώς κλίνει προς τα εμπρός και να κοιτάξει στο βάθος - η δεξιά προς τα αριστερά, από αριστερά προς τα δεξιά (πολτού κάτω μέρος της πλάτης).
• Baba Yaga στερεί βασικά τα παιδιά στο στήθος με την άκρη - τα παιδιά άλματα γύρω της, προσπαθώντας να πάρουν μαζί (πόδια πολτού).
• Για να ζεσταθεί τα χέρια να αφήσετε τις μπάλες στο καλάθι. Μόλις γεμίσει, ανοίξτε το ακόλουθο μήνυμα στο ταξίδι.

η φύση

Προθέρμανση, μπορείτε να μεταβείτε άμεσα στο επάγγελμα. Αν ο καιρός σας και το έδαφος του νηπιαγωγείου επιτρέπει, πηγαίνετε στο δρόμο. Πού αλλού να περάσουν το τελικό ολοκληρωμένο μάθημα για το δάσος; Η παλαιότερη ομάδα πρέπει να είναι σε θέση να διακρίνει διάφορα είδη δέντρων, τα πουλιά και τα ζώα ξέρουν. Ακόμα κι αν δεν αυξηθεί πολλά διαφορετικά δέντρα στον κήπο, μπορείτε πάντα να προετοιμάσει εκ των προτέρων διάφορες εικόνες με φυτά. Να θυμάστε ότι τα παιδιά θα πρέπει να είναι σε θέση να προσδιορίσει το πιο γνωστό φυλή των φύλλων τους.

κατευνασμός

Οι δαπάνες πολλά υπαίθρια δυνάμεις, τα παιδιά κινούνται πίσω στην τάξη. Αυτή είναι μια καλή στιγμή για να πραγματοποιήσει την τελική ολοκληρωμένη απασχόληση «Origami». Ανώτερος ομάδα θα πρέπει να έχει ήδη εξοικειωθεί με τις βασικές δεξιότητες της εργασίας με χαρτί. Και είναι, επίσης, καθήκον σας. Εάν το παιδί σας είναι 6 ετών δεν μπορεί να συλλέξει απλό κατασκευαστή, τότε η παράλειψη των διδασκόντων του. Το ίδιο πράγμα με το χαρτί. Πολλοί γνωρίζουν τον μύθο για τον άρρωστο κορίτσι, ο οποίος προσπαθούσε να συγκεντρώσει χίλιους γερανούς, επειδή ήταν για να την σώσει από μια ανίατη ασθένεια. Από θαλάμους σας, κανείς δεν απαιτεί τέτοια κατορθώματα. Αλλά πρέπει να είμαστε σε θέση να συγκεντρώσει αεροπλάνο, πλοίο, ανεμόμυλος, νιφάδες χιονιού και πολλά άλλα στοιχεία που μπορούν να κάνουν τα παιδιά. Τι άλλο μπορεί να σημαίνει μια τελική ολοκληρωμένη απασχόληση «Origami»; Ανώτερος ομάδα πρέπει να είναι σε θέση να εκτελέσει απλές βιοτεχνίες από θραύσματα υλικών - πηλός, κώνους, κάστανα και τα φύλλα. Αυτό θα σας επιτρέψει να ελέγξετε την απόδοση και το επίπεδο ανάπτυξης της φαντασίας των παιδιών. Μην ζητήστε τους να τα πλαίσια και τα σύνορα, να τους αφήσουμε να προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε τις τέχνες σε οποιοδήποτε θέμα, τι θέλουν.

ίδρυμα

Κατά τη διάρκεια του «ταξιδιού» σας με τους μαθητές θα πρέπει να ελέγξετε τις γνώσεις που είναι βασικές για κάθε ανθρώπινο ον. GEF συνιστά ότι τα παιδιά ξέρουν πώς να μετρούν μέχρι το 10 και να γνωρίζουν τη σωστή σειρά των αριθμών. Ωστόσο, μέχρι και 100 πλήρως σε θέση να σύγχρονες παιδί, αν ασχολούνται με την ανάπτυξη και την εκπαίδευση του και να μην αφήσει στη φροντίδα του tablet και του υπολογιστή. Ωστόσο, κανένα σύνολο του πλαισίου, θα πρέπει να αποφασίσει.

Εκτός από τα μαθηματικά, είναι επιτακτική ανάγκη να εξεταστεί η δυνατότητα να διαβάσει και σαφώς εκφράσουν τις σκέψεις τους. Είναι ένα πράγμα, όταν ένα παιδί είναι ντροπαλό και τραυλίζει κατά την ανάγνωση μεγαλοφώνως, ενώ άλλοι, όταν λίγοι έκαναν μαζί του. Είναι σε αυτό το στάδιο, το τελικό ολοκληρωμένο δραστηριότητα λογοθεραπείας στην ομάδα των ηλικιωμένων. Δεν ελέγχει αναγκαστικά την ταχύτητα της ανάγνωσης ή να φροντίζει να θυμηθεί ένα ποίημα, αλλά η ικανότητα να κατανοήσουν τι διαβάζουν και να οργανώσει απαραίτητη εκφραστική τονισμό.

φυσική

Τα παιδιά θα πρέπει να έχουν μια γενική ιδέα για τις ιδιότητες των φυσικών αντικειμένων: κάποια από αυτά είναι πιο δύσκολο, μερικές πιο ήπια, για να είναι σε θέση να συγκρίνουν το μέγεθος του ματιού, και να καθορίσει το υλικό από το οποίο είναι κατασκευασμένα τα αντικείμενα. Τα πάντα είναι γνωστή σε σύγκριση και την εφαρμογή των αντικειμένων σε κάθε άλλη. Ελέγξτε αυτές τις δεξιότητες από τη συλλογή «πυραμίδες» πολύ αργά, αλλά πολύ μακριά για να είναι σε θέση να προσδιορίσει ποιο είναι το αντικείμενο είναι διαφορετικό από τους άλλους σε μέγεθος - εύκολα.

Ελέγξτε τις γνώσεις των παιδιών της ζωγραφικής. Ποια χρώματα λαμβάνονται με ανάμειξη κόκκινο και κίτρινο, κίτρινο και μπλε; Γνωρίζοντας πώς να αλλάξετε τις ιδιότητες του αντικειμένου, όταν αναμειγνύονται - τα πιο μπανάλ παραδείγματα. Για παράδειγμα, μπορείτε να πραγματοποιήσει το ακόλουθο πείραμα.

• Χύστε σε ένα ποτήρι νερό. Στη συνέχεια, πασπαλίζουμε με πιπέρι καρύκευμα ή απλά σκοτεινά. Εάν κάτω από κανονικές συνθήκες δάχτυλο βουτιά στο νερό, τότε θα παραμείνει ίχνη καρύκευμα. Πώς να κάνετε έτσι ώστε όταν κατεβαίνει στο νερό, το δάχτυλο παρέμεινε καθαρό; Α: Το να προ-μουλιάσει σε ένα φυτικό έλαιο, στη συνέχεια εμβαπτίζεται σε σωματίδια καρύκευμα νερό θα εξασθενίσει μακριά από αυτό.
• Διάχυση. Όχι, δεν είναι έτσι. Η ανάμιξη. Poveda εμπειρία στην ανάμειξη άμμο. Γνωρίζετε ότι η άμμος στις παραλίες, με άμμο ποτάμια ένα διαφορετικό χρώμα; Απόθεμα επάνω σε προ-χρωματισμένα άμμο, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη ζάχαρη. Ξεκινήστε στρώματα άμμου για να γεμίσει σε κάθε μπουκάλι. Μπορείτε να πάρετε ένα πολύ όμορφο σχέδιο. Αλλά τα παιδιά θα είναι σε θέση να κατανοήσουν πώς ο συνδυασμός και ότι διαιρούν το μίγμα που προκύπτει είναι αδύνατη.
• Μια άλλη εμπειρία με άμμο. Τοποθετήστε τα βάζα στο κάτω μέρος του ένα ελαφρύ πλαστικό μπάλα με μια προτροπή για «ταξίδια». Πώς να το πάρει χωρίς να ανοίγετε το βάζο και να μην ακουμπήσει την μπάλα; Ξεκινήστε να συμπληρώσετε στην άμμο, κουνώντας αργά. Η άμμος θα φράξει μια μπάλα και σηκώστε το προς τα πάνω. Μπορείτε επίσης να ρίχνετε μέσα στο νερό, που τον έσπρωξε προς την κορυφή.

κόσμο της συσκευής

Όχι, δεν είναι θρησκεία ή την πολιτική. Τα παιδιά θα πρέπει να είναι σε θέση να καταλάβει ότι όλα ήταν εντάξει - το πρωί, απόγευμα, βράδυ, νύχτα. Times του έτους θα πρέπει επίσης να συμπεριληφθούν στην τελική ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην ομάδα των ηλικιωμένων. Η άνοιξη και το φθινόπωρο, το καλοκαίρι και το χειμώνα. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι έρχονται το ένα μετά το άλλο σε μια συγκεκριμένη σειρά, και με τον κόσμο να συμβεί σχετικές αλλαγές. Είναι απαραίτητο ότι το παιδί δεν είναι έτοιμος και καταλήγει ως εξής: «Δεν μου αγοράσει παγωτό, γιατί ένα ηλίθιο πτώση ήρθε»

Ελέγξτε για να δείτε αν τα παιδιά ξέρουν πώς διάφορα ζώα προετοιμασία για το χειμώνα. Ποιος γίνεται αδρανής, που αποθηκεύουν τα προϊόντα, και ο οποίος αλλάζει τη «γούνα»; Πώς να μεταφέρει το χειμώνα τα ψάρια; Για μια ανθρώπινη συμπεριφορά είναι σαν;

Φθινόπωρο - χρόνος για τη συγκομιδή. αν οι μαθητές είναι σε θέση να διακρίνουν τα μούρα; Φραγκοστάφυλα, σμέουρα, βατόμουρα. Μήπως ξέρετε για τα μανιτάρια - τοξικά και εντελώς επικίνδυνο;

Καλοκαίρι. Λαμβάνοντας υπόψη αυτή τη φορά, μπορείτε να δοκιμάσετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την ασφάλεια. Στο δρόμο, λίμνη ή απλά στο δάσος. Καταλαβαίνουν ότι το παιχνίδι - δεν είναι ένα παιχνίδι;

Άνοιξη - μια εποχή της ανθοφορίας. Πόσα διαφορετικά χρώματα που έχετε μάθει τον τελευταίο χρόνο; Τι είναι αυτοί που ονομάζεται; Ποιος τους γονιμοποιούν;

Επίλογος

Θυμηθείτε, η τελική ολοκληρωμένη δραστηριότητα στην ομάδα των ηλικιωμένων γίνεται με σκοπό να συνοψίσει και να εδραιώσει ό, τι έμαθε τον τελευταίο χρόνο, και όχι για να διδάξουν τα παιδιά που δεν έχουν καταλάβει την πάροδο του χρόνου. Μπορείτε να τους κατευθύνει προς το «ταξίδι», αλλά δεν λύνει, και να τους εξηγήσουμε πώς να αντιμετωπίσουν με κάποια παζλ. Θα πρέπει να δείχνουν οι γονείς ότι τα παιδιά τους δεν πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο μάταια, ότι έχουν μάθει πολλά και έγινε περισσότερο ή λιγότερο ανεξάρτητη.

Οι γονείς! Αν είστε καλεσμένοι σε τέτοια δραστηριότητα, επισκεφτείτε οπωσδήποτε. Πάρτε ένα ρεπό στην εργασία. Το παιδί σας είναι σημαντικό ότι δίνετε προσοχή σε αυτόν και ακολούθησε την πορεία του. Αν έχει κάτι που δεν λειτουργεί, αν παρατηρήσετε ότι πρώτες πρωινές σας χειρότερα από ό, τι άλλοι σε κάποια περιοχή, δεν τον επιπλήξει. Είναι καλύτερα να προσπαθήσουμε να βρούμε την αιτία της αποτυχίας, να τον βοηθήσει να ξεπεράσει αυτό το βήμα. Μετά από όλα, η άσκηση δεν γίνεται προκειμένου να καυχηθούν, των οποίων το παιδί είναι καλύτερα, και να δείξει πόσο πολύ τα παιδιά έχουν μεγαλώσει και ωριμάσει.