Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας - νέους τρόπους για να αναπτύξουν το σχολείο και την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Από την αρχή του ΧΧ αιώνα, ο κόσμος παιδαγωγική επιστήμη εργάζεται σκληρά για να κάνουν την εκπαίδευση ως το σχολείο και το γυμνάσιο για την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας. Το αποτέλεσμα της εργασίας αυτής ήταν η εμφάνιση ενός νέου τύπου σχολεία - εξειδικευμένα, τα εθνικά σχολεία, λύκεια, γυμνάσια, κολέγια.

Αλλαγές έγιναν και η δομή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Έχει αναπτύξει ένα σύστημα πολλαπλών επιπέδων που συνδυάζει ιδρύματα της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης, καθώς και εκείνες που παρέχουν υψηλότερες και δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Ξεκίνησε να λειτουργεί διεθνή πανεπιστήμια και ιδιωτικά πανεπιστήμια, μεγάλα ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν γίνει ακαδημιών και των πανεπιστημίων.

Η παιδαγωγική διαδικασία καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας περιλαμβάνουν την εισαγωγή καινοτομιών στη στόχους, τις μεθόδους, το περιεχόμενο και την μορφή της κατάρτισης και της εκπαίδευσης, με την κοινή δράση του δασκάλου και του μαθητή. Αυτές οι καινοτομίες μπορούν να είναι ειδικά σχεδιασμένα, προ-αναπτυχθεί ή επανεμφανίστηκε χάρη στην παιδαγωγική πρωτοβουλία.

Οι μέθοδοι της καινοτομίας στο σχολείο

Σήμερα, πολλοί εκπαιδευτικοί, προκειμένου να επιτευχθεί η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης με τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών και καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας στο σχολείο. Αυτές οι μέθοδοι περιλαμβάνουν ενεργά και διαδραστικά έντυπα που χρησιμοποιούνται στην εκπαίδευση. Ενεργά προβλέπει δραστηριοτήτων θέση του μαθητή σε σχέση με τους δασκάλους και σε όσους λαμβάνουν την εκπαίδευσή τους μαζί του. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων με την εφαρμογή που χρησιμοποιείται σχολικά βιβλία τους, φορητούς υπολογιστές, υπολογιστής, δηλαδή προσωπικά, που χρησιμοποιείται για την εκπαίδευση.

Χάρη στις διαδραστικές μεθόδους, υπάρχει μια αποτελεσματική αφομοίωση της γνώσης σε συνεργασία με άλλους μαθητές. Αυτές οι μέθοδοι ανήκουν στις συλλογικές μορφές εκπαίδευσης, κατά την οποία η ομάδα εργασίας των φοιτητών, το καθένα από αυτά έχει την ευθύνη για το έργο που επιτέλεσε κατά τη διάρκεια της μελέτησαν υλικό.

Διαδραστικές μέθοδοι προώθηση της ποιότητας mastering νέο υλικό. Σε αυτά περιλαμβάνονται:

- άσκηση, φορώντας μια δημιουργική φύση?

- τα καθήκοντα της ομάδας?

- Εκπαιδευτικό, ρόλων, προσομοίωση?

- μαθήματα, εκδρομές?

- μαθήματα, συναντήσεις με τους δημιουργικούς ανθρώπους και τους εμπειρογνώμονες?

- μαθήματα με στόχο την δημιουργική ανάπτυξη - μαθήματα, παραστάσεις, παραγωγή ταινιών, απελευθέρωση των εφημερίδων?

- η χρήση του βίντεο, Διαδίκτυο, προβολή?

- αντιμετώπιση των πολύπλοκων θεμάτων και προβλημάτων με τη χρήση μεθόδων της «δέντρο αποφάσεων», «brainstorming».

Ως εκ τούτου, καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας στο σχολείο να συμβάλει στην ανάπτυξη των γνωστικών ενδιαφέρον στα παιδιά, έμαθε να οργανώσει και να συνοψίσει το υλικό υπό μελέτη, συζήτηση και τον διάλογο. Κατανοώντας και τη θεραπεία της λαμβανόμενης γνώσης, οι μαθητές αποκτούν δεξιότητες εφαρμογή στην πράξη, να αποκτήσουν εμπειρία. Αναμφίβολα, καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας έχουν πλεονεκτήματα έναντι των παραδοσιακών, καθώς συμβάλλουν στην ανάπτυξη του παιδιού, να τον διδάξει την ανεξαρτησία της γνωστικής λειτουργίας και λήψης αποφάσεων.

Χαρακτηριστικά της εφαρμογής των μεθόδων της εκπαίδευσης και της καινοτομίας στα πανεπιστήμια

Το κύριο έργο του ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο παρόν στάδιο είναι να εκπαιδεύσει επαγγελματίες σε θέση να μη τυποποιημένων, ευέλικτη και έγκαιρη ανταποκρίνονται στις αλλαγές που συμβαίνουν στον κόσμο. Ως εκ τούτου, για να προετοιμάσει τους μαθητές για επαγγελματική εργασία στο μέλλον και τη χρήση καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας στο γυμνάσιο.

Οι μέθοδοι αυτές ανήκουν σε προβλήματα μάθησης, παρέχοντας τις δεξιότητες για την επίλυση προβλημάτων εργασίες που δεν έχουν μια σαφή απάντηση, ανεξάρτητη εργασία με το υλικό και την ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης στην πράξη.

Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας περιλαμβάνουν διαδραστική μάθηση. Απευθύνεται σε ενεργό και βαθιά αφομοίωση του υλικού που μελετάται, η ανάπτυξη της ικανότητας για την επίλυση σύνθετων προβλημάτων. Διαδραστικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν προσομοιώσεις και το παίξιμο ρόλων, συζητήσεις, κατάσταση μοντελοποίησης.

Μία από τις σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας είναι μέσω της συνεργασίας. Συνήθιζε να εργαστούν σε μικρές ομάδες. Η μέθοδος αυτή έχει ως στόχο την αποτελεσματική αφομοίωση του εκπαιδευτικού υλικού, η παραγωγή της ικανότητας να αντιλαμβάνονται τις διαφορετικές απόψεις, την ικανότητα να συνεργάζονται και επίλυση των συγκρούσεων στη διαδικασία της συνεργασίας.

Χρησιμοποιείται προς το παρόν καινοτόμων μεθόδων εκπαίδευσης στο λύκειο και να παρέχει μια μέθοδο, η προτεραιότητα των οποίων είναι ηθικές αξίες. Συμβάλλει στη διαμόρφωση των ατομικών ηθικών αρχών με βάση την επαγγελματική δεοντολογία, η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, την ικανότητα να παρουσιάσει και να υπερασπιστούν τις δικές τους απόψεις.

Καινοτόμες μέθοδοι έχουν τη δυνατότητα να αλλάξει και ο ρόλος του δασκάλου, ο οποίος δεν είναι μόνο ο φορέας της γνώσης, αλλά και ένας μέντορας, την έναρξη δημιουργική αναζήτηση των μαθητών.