Ώρες Class βαθμού 3. Υποκείμενα ώρες τάξη (κατηγορία 3)

Ένας από τους τομείς του εκπαιδευτικού έργου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση θεωρείται η διεξαγωγή ώρες στην τάξη. Η παλαιότερη το παιδί γίνεται, τόσο πιο σοβαρά θέματα που πρέπει να συζητηθούν μαζί του.

ώρες Class βαθμού 3 πρέπει να είναι το περιεχόμενο πληρούν ορισμένες απαιτήσεις ηλικίας της κόρης της. Την ίδια στιγμή η ανάπτυξη των τελευταίων ετών δεν είναι πάντα ιδανικές. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι τα σημερινά παιδιά αναπτύσσουν πολύ πιο ενεργά. Με ένα παιδί 9-10 ετών είναι δυνατό και αναγκαίο να μιλήσουμε για θέματα ενηλίκων.

χαρακτηριστικά της ηλικίας των μαθητών 9-10 ετών

Στη διάρκεια των σπουδών στο δημοτικό σχολείο, τα παιδιά είναι τα πρώτα δύο χρόνια μαθαίνοντας να ενεργήσει σύμφωνα με το σχέδιο, είναι μια αυστηρή διάκριση μεταξύ καλού και κακού. Βαθμός 3 - η αρχή της διαμόρφωσης της γνώμης του, του «εγώ». Σε αυτή την ηλικία στο προσκήνιο τα προβλήματα της επιτυχίας και προσωπικές σχέσεις με τους μαθητές, τους γονείς και τους δασκάλους. Το παιδί πρέπει να καταβάλουν προσπάθειες για την αυτογνωσία και την αυτο-βελτίωση.

Τα μικρά παιδιά σε αυτό το στάδιο της ηλικίας είναι η δημιουργία νέων ορισμών και εννοιών, μαθαίνουν αυτο-αξιολόγηση έναν ή άλλο ενήλικα πράξη. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι πολύ σημαντικό να διατηρηθεί το εμπορικό σήμα για το δάσκαλο, από το ιδανικό να μην πάει στην κατηγορία της περιφρόνησης. Τέτοιες στιγμές, δυστυχώς, δεν είναι ασυνήθιστο στη σχολική ζωή. Δεν μπορούμε πάντα να επιπλήξει δημοσίως τους μαθητές, θα πρέπει να βρείτε τα θετικά σε κάθε παιδί, και στο μέτρο του δυνατού έπαινο για την τέλεια συμπεριφορά και την πρόοδο. Σύμφωνα με τα παραπάνω κριτήρια πρέπει να βασίζονται εκπαιδευτική διαδικασία. Κατηγορία ώρα - δεν είναι μόνο μια συζήτηση για τα χαρακτηριστικά της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σε τέτοια γεγονότα, τα παιδιά πρέπει να ανακαλύψετε κάτι νέο. Γι 'αυτό είναι σημαντικό να εξεταστεί το θέμα εκ των προτέρων.

Σκοποί και στόχοι των ωρών στην τάξη σε τάξη 3

Φυσικά, ο κύριος σκοπός τους ως εκπαιδευτικών ωρών κατηγορία λειτουργία είναι η δημιουργία ενός πλήρως ανεπτυγμένου προσωπικότητα. Ανεξάρτητα από τα επιλεγμένα θέματα, κάθε συνεδρία θα πρέπει να είναι ανιχνεύσιμα εργασίες εξής:

• η ανάπτυξη της σκέψης και της δράσης του λόγου των μαθητών?
• βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν τις δικές τους «εγώ»?
• ο σχηματισμός των εννοιών της φιλίας, αλληλεγγύης, συμπάθεια και την εμπειρία, την αμοιβαία ανοχή?
• αναπτύσσοντας την ικανότητα να αναλύσει την υπάρχουσα κατάσταση (για να εισαχθεί η έννοια της αυτο-εξέταση)?
• την ανάπτυξη της επικοινωνίας του παιδιού?
• αναπτύξουν την ευθύνη μέσω της υλοποίησης συγκεκριμένων εργασιών.

Καθώς τα παιδιά θα συμπεριφερθούν σε μια συγκεκριμένη ομάδα, αυτό εξαρτάται μόνο από το δάσκαλο. Και στέλνουν τα παιδιά και πάλι στο προσκήνιο και να λύσουν μια σειρά προβλημάτων σε αρχικό στάδιο θα είναι δυνατή με τη βοήθεια των ωρών στην τάξη.

Βασικά θέματα για τις διδακτικές ώρες

Η επιτυχία της τάξης καθορίζει σε μεγάλο βαθμό το θέμα των ωρών κατηγορίας. 3 class επιτρέπει στα παιδιά των συνθηκών ανάπτυξης αποκαλύπτουν τα ακόλουθα θέματα:

• «Φιλία και τις σχέσεις με τους συνομηλίκους τους.»
• «Τι σημαίνει να είναι ευγενής.»
• «Εγώ και η οικογένειά μου.»
• «Τι είναι η σύνεση.»
• «Ποιος θα γίνουν στο μέλλον.»
• «Οι πεζοί και οι οδηγοί.»
• «Ρωσία - πατρίδα μου».
• «Προστασία της φύσης - οι πρόγονοι του εντολή.»
• «Το Κόκκινο Βιβλίο - αναγκαιότητα ή καπρίτσιο;»
• «Ο κόσμος γύρω μας.»

Βάσει των θεματικών μαθήματα προγραμματισμού καταρτίστηκε ένα περίγραμμα, το οποίο αντανακλά τους στόχους και τους σκοπούς της εκδήλωσης και προσδιορίζει τα βασικά στάδια της εφαρμογής του. Εάν το σχέδιο μπροστά, τάξη ώρα είναι όχι μόνο χρήσιμη, αλλά και ενδιαφέρον για τα παιδιά.

Πώς να προετοιμάσετε την τάξη ώρα για ένα συγκεκριμένο θέμα

Όταν ο δάσκαλος έχει κάνει ένα σχέδιο περίπτωση, θα πρέπει να αποφασίσει σχετικά με τη μέθοδο των ωρών στην τάξη. Μπορεί να είναι:

• συνομιλία?
• πνευματικής παιχνίδια?
• περιηγήσεις?
• ώρες ανοικτή κατηγορία.

3 class επιτρέπει στους μαθητές να εξοικειωθούν με τη νέα μορφή της εκδήλωσης - συζήτησης. Σε αυτή την περίπτωση, είναι πολύ σημαντικό να επιλέξετε το σωστό θέμα. Θα πρέπει να είναι αρκετά ογκώδης και τη θεραπεία μιας ποικιλίας των απόψεων. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να θυμόμαστε ότι η συζήτηση δεν θα πρέπει να οδηγήσει σε «παζάρι», και ακόμη περισσότερο για την καταπολέμηση της. Ως εκ τούτου, χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο, θα πρέπει να είναι εξαιρετικά προσεκτικοί και να κρατήσει την κατάσταση υπό έλεγχο.

Όταν μια μέθοδος είναι απαραίτητο να προχωρήσει άμεσα στην ανάπτυξή του έχει επιλεγεί.

Το κύριο θέμα - διαπροσωπικές σχέσεις

Όντας σε αυτό το στάδιο της ανάπτυξης, το παιδί αρχίζει όλο και περισσότερο να ψάξουν για τους φίλους. Class γίνεται η διαίρεση σε υπο-ομάδες και συχνά μπορεί να παρατηρηθεί συγκρούσεις διακομματική ομάδα. Για να αποτραπεί μια τέτοια εξέλιξη, ο δάσκαλος της τάξης θα πρέπει να παρέχει διδακτικές ώρες στην τάξη 3 για το θέμα της «Φιλίας».

Την πιθανή μια τέτοια αριστοκρατικό εκδήλωση:

• να εξετάσει τα λογοτεχνικά έργα που διατίθενται για αυτό το θέμα?
• μιλούν για τη φιλία και συνεργασία?
• εξετάσει το ζήτημα του αν θα είναι καλό μόνο?
• να απαντήσει στο ερώτημα για το ποιος είναι φίλος?
• διεξαγάγει έρευνα σχετικά με το θέμα «Θέλω να είναι φίλοι με, και γιατί.»

Αυτό είναι μόνο ένα υποδειγματικό πτυχή. Οι εκπαιδευτικοί, ενδιαφέρονται για αυτό το γεγονός μπορεί να έρθει με την ενίσχυση της εμπειρίας των συναδέλφων. Κατηγορία ώρα (βαθμός 3), «Φιλία» για να σας βοηθήσει να βρείτε τα παιδιά απαντά σε πολλά ερωτήματα.

Η συνομιλία ως μορφή ωρών τάξης

Συνέντευξη - αυτή είναι η κύρια μέθοδος επίδραση στη μαθητές δημοτικού σχολείου. Η παρουσία του παρέχει και την κατηγορία ώρα (Βαθμού 3). Φιλία - δεν είναι μόνο εις βάρος των παιδιών στα σχολεία. Απαραίτητη μέσω του δασκάλου του διαλόγου και της τάξης για να εξηγήσει την έννοια υπό την ευρεία έννοια του όρου, για να σχηματίσουν μια σαφή διάκριση μεταξύ των συντρόφων και φίλων.

Πολύ συχνά, οι εκπαιδευτικοί, που έχει προγραμματιστεί μια συζήτηση με τα παιδιά, κρατήστε διαλέξεις. Για να αποτραπεί μια τέτοια εξέλιξη, θα πρέπει να σκεφτείτε προσεκτικά τις διδακτικές ώρες (Βαθμού 3). Ανάπτυξη πρέπει να περιγράφονται με όλες τις ερωτήσεις και αναμένονται απαντήσεις. Παιδιά ηλικίας 9-10 ετών εξακολουθούν να καθοδηγείται από έναν δάσκαλο, και ως εκ τούτου μερικές φορές εσφαλμένα διατυπώθηκε ερώτημα μπορεί να καταστρέψει ολόκληρη τη συνομιλία και να την πάρει σε λάθος κατεύθυνση.

Ανοιχτό μάθημα ώρα

Μπορεί να προγραμματιστεί εκ των προτέρων εξωτερική δροσερό ώρα (κατηγορία 3). Προβλέπει την παρουσία των γονέων στις εκδηλώσεις αφιερωμένες στο γενικό προσανατολισμό. Τα θέματα μπορεί να περιλαμβάνουν: «υπηρετώ τη Ρωσία», «η μαμά της Αυτής Μεγαλειότητος», «ημέρα των γυναικών στον κύκλο των φίλων», κ.λπ.

Αυτό το είδος των ωρών κατηγορίας συμβάλει στην ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ ενός ενήλικα και ένα παιδί, αφήστε το να επανεξετάσει τις απόψεις τους σχετικά με ορισμένες πτυχές της επιτυχίας, να ανακαλύψουν νέες πλευρές της προσωπικότητας, την ομαλή δυσπιστία μεταξύ τους.

ώρες Class βαθμού 3 πρέπει να επηρεάζει τη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού, να συμβάλει στην ανάπτυξη του ενδιαφέροντός του για τη γνώση του εαυτού του και του κόσμου.

πνευματικής παιχνίδι

Σε σχέση με την ανάπτυξη των σύγχρονων τεχνολογιών τα παιδιά από την παιδική ηλικία εξοικειωμένοι με την πνευματική παιχνίδια, όπως το «One εναντίον όλων», «Τι; Πού; Πότε; «» Έξυπνη και έξυπνοι. " Διενεργήθηκε ώρες τάξη σε βαθμό 3 σε μια γνωστή μορφή επιτρέπει στους μαθητές να διευρύνουν τα όρια της γνώσης και των δεξιοτήτων τους. Και επίσης, αυτή η ηλικιακή ομάδα δίνει τη δυνατότητα να δοκιμάσετε τον εαυτό σας στο ρόλο του διαμεσολαβητή.

Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος και οι μαθητές του που ασχολούνται με την ανάπτυξη και την προετοιμασία των δραστηριοτήτων στην τάξη. Αν το σενάριο είναι η νεοσυσταθείσα οδηγεί αναγκαστικά, γιατί τα παιδιά μόλις αρχίζουν να εκδηλωθεί. Μερικές φορές, η υπερβολική ενθουσιασμό ή την επιθυμία για την τελειότητα μπορεί να προκαλέσει μια σειρά από προβλήματα και το γεγονός πάνε σύμφωνα με το σχέδιο.

Τα ακόλουθα θέματα μπορούν να είναι κατάλληλα για τη μορφή:

• «Τα ζώα του Κόκκινου Βιβλίου».
• «Επάγγελμα του κόσμου.»
• «Εγώ - ο πεζός.»
• «Ο κόσμος γύρω μας.»

Φυσικά, κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να επιλέξει το θέμα σας.

Απομίμηση της πνευματικής παιχνίδια είναι πολύ λάτρης της κατηγορίας 3. ώρες Θέματα τάξη πρέπει να ανακοινώνεται εκ των προτέρων στους μαθητές - είναι ένας βασικός κανόνας της επιτυχίας. Τα παιδιά πρέπει να είναι χρόνος για ανεξάρτητη μελέτη του θέματος, μέσα από τα πρόσθετα υλικά που προσφέρονται από το δάσκαλο.

Πώς να αποφασίσει σχετικά με τα θέματα των ωρών τάξη;

Φυσικά, ένας έμπειρος δάσκαλος δεν είναι δύσκολο να καθορίσει τα θέματα των ωρών τάξη στο δημοτικό σχολείο. Αλλά αρκετοί παράγοντες πρέπει να λαμβάνονται υπόψη, εκτός από όλες τις πλευρές της ηλικίας.

1. Κατά τη συνάντηση γονέων είναι απαραίτητη για να συζητήσουμε αυτό το θέμα μαζί στην αρχή του έτους. Ζητήστε συμβουλές για το τι είναι καλύτερο για να κρατήσει ανοιχτή τη διάρκεια του μαθήματος. Ο δάσκαλος πρέπει να προσφέρουν στους γονείς ένα σχέδιο δράσης για ένα χρόνο.
2. Ακούγοντας τους μαθητές. Κατά την πρώτη συνεδρίαση της κατηγορίας θα πρέπει να συζητήσουν με τα παιδιά τους τι δραστηριότητες θα θέλατε να επισκεφθείτε όλο το χρόνο. Μπορείτε να μάθετε από την αποτύπωση θεμάτων που ενδιαφέρουν τα παιδιά περισσότερο.

Μόνο μια συνεκτική κοινή εργασία των γονέων, οι μαθητές και οι δάσκαλοι μπορούν να δώσουν θετικά αποτελέσματα στην εκπαίδευση των παιδιών.