Gentry κατοικιών: η έννοια και ο ορισμός

Με εντολή της αυτοκράτειρας Anny Ioannovny στην Αγία Πετρούπολη πραγματοποιήθηκε την ίδρυση της ανώτερης τάξης κατοικιών. Έτος 1732 ήταν η πρώτη περίοδος της εκπαίδευσης σε αυτό. Το αντίστοιχο διάταγμα εκδόθηκε το 1731, στις 29 Ιουνίου. Σκεφτείτε, επίσης, ότι ένα φανταστεί Gentry κατοικιών.

έτους 1732

Στα αρχικά στάδια της δημιουργίας του δασκάλου γίνεται αποδεκτή χωρίς δοκιμή. Ξεκινώντας από το 1736, η διδασκαλία άρχισε να προσελκύει τους καλύτερους μαθητές. Gentry Σώμα άνοιξε το 1732, στις 17 Φεβρουαρίου. Την ημέρα αυτή, η δημιουργία πήρε 56 μαθητές. Τον Ιούνιο, έγιναν πλέον και 352. Όλα χωρίστηκαν σε τρεις εταιρείες. Στο 1734, στις 8 Ιουνίου, η πρώτη έκδοση. Το πρώτο Land Gentry σώμα βρισκόταν σε ένα αγαπημένο σπίτι Πέτρα Velikogo Menshikov. Στο ίδιο κτίριο θα έπρεπε να ζούμε φύλακες, οι εκπαιδευτικοί, οι αξιωματικοί και τον ιερέα. Το 1752 διαμορφώθηκε Σώμα των Πεζοναυτών Gentry στην Ακαδημία

ραντεβού

Ίδρυση ευγενείς κατοικιών ήταν απαραίτητη για την εκπαίδευση δεν είναι μόνο στρατιωτική, αλλά και τη γενική εκπαίδευση. Εκπαιδεύτηκε ως στρατιώτης και στρατιωτικών αξιωματούχων. Αυτή είναι η πρώτη ρωσική κατοικιών ευγενείς ήταν σημαντικά διαφορετική από την ευρωπαϊκή. Στα αρχικά στάδια πραγματοποιήσαμε διάφορες μεταμορφώσεις και παραλλαγές. Μια σημαντική συμβολή του θεσμού έχουν Ι Ι Betskoy και ΜΙ Kutuzov.

δευτεροβάθμιας επιστήμη

Ανάμεσα στα αντικείμενα που διδάσκονται στο περίβλημα ευγενείς ήταν:

• γεωγραφία?
• ιστορία?
• πυροβολικό?
• μαθηματικά?
• περίφραξη?
• οχύρωση?
• ιππασία?
• Λατινικά, γερμανικά, γαλλικά?
• ρητορική?
• γραμματική?
• καλλιγραφία?
• εραλδική?
• χορό?
• τα χρηστά ήθη και τους άλλους.

Επιπλέον, η προβλεπόμενη καθημερινά μαθήματα στο «Ekzertsev στρατιώτη» - την πολλαπλή επανάληψη μιας συγκεκριμένης δεξιότητας. Ωστόσο, αργότερα βρέθηκε να τους κρατήσει μία φορά την εβδομάδα, έτσι ώστε να μην εμποδίζει την απορρόφηση των άλλων κλάδων. Το σώμα αποδέχθηκε τα παιδιά των ευγενών, οι οποίοι έχουν μάθει να διαβάζουν και να γράφουν, έτσι κάλεσε την ανώτερη τάξη, δηλ. E. Η αρχοντιά. Η ηλικία των μαθητών ήταν 13 έως 18 ετών.

οργάνωση της μάθησης

Οικόπεδο Gentry σώμα χωρίστηκε σε δύο εταιρείες. Κάθε είχε 100 μαθητές. Τα δωμάτια έζησε για 6-7 άτομα. Ένας από αυτούς διορίστηκε «ustavshchik σε kamradstve» (ανώτερα). Επιπλέον, ο διορισμένος καθήκον του ολόκληρο το σώμα (υπολοχαγός και λοχαγός). Τους απαγορεύεται να εγκαταλείψουν το κτίριο. Ίδρυση ευγενείς κατοικιών συνοδεύονται από ορισμένες δυσκολίες. Ενήργησε σύστημα που αναπτύχθηκε από Münnich μάθησης. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ήταν πολύ από το τέλειο. Οι εκπαιδευτικοί σπάνια εξήγησε ή ότι το υλικό. Σε γενικές γραμμές, απαιτούν τομές απομνημόνευση. Το ίδιο ισχύει και να εργάζονται ανεξάρτητα. Η εκπαιδευτική διαδικασία ήταν βαρετή και μονότονη, δεν προκαλούν το ενδιαφέρον των μαθητών. Ωστόσο, έχουν υπάρξει προσπάθειες να διαφοροποιήσουν τις τάξεις από την εισαγωγή των οπτικών στοιχείων. Να εξοικειώσει τους φοιτητές σε ξένες γλώσσες Cadet, του οποίου η μητέρα, για παράδειγμα, ήταν ένας Γερμανός, τοποθετήθηκε σε ένα δωμάτιο δίπλα σε ένα ρωσικό ευγενής. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των κλάδων που μελετώνται. Η όλη πορεία περιλαμβάνει 4 κατηγορίες: 1ος ήταν ο πρεσβύτερος, και 4ο - ο νεότερος. Εκπαίδευση σε 1-3 κύτταρα. Διήρκεσε 5-6 χρόνια. Πτυχιούχος, ανάλογα με την κατηγορία στην οποία εκπαιδεύτηκε, το στρατιωτικό βαθμό ή πολιτική τάξη.

ηθική εκπαίδευση

Εγκαίνια του ευγενείς έπρεπε να κατοικιών στη μετα-Πέτρου χρόνο. Οι περισσότεροι από τους δασκάλους και τους αξιωματικούς να θυμάστε τη σειρά που επιβάλλονται από τον αυτοκράτορα. Κατά συνέπεια, αυτά μεταφέρθηκαν και Gentry (ευγενή) του σώματος. Μήπως οι μαθητές αντιμετωπίζονται ως «κατώτερες βαθμίδες». Απαιτήσεις που τους υποβλήθηκαν, στην πραγματικότητα δεν διαφέρουν από εκείνες που έχουν καθοριστεί για τους στρατιώτες. Οι μαθητές τιμωρείται επίσης για το σπάσιμο των κανόνων και των παραγγελιών. Η κατάσταση αυτή συνεχίστηκε μέχρι το κρατίδιο Gentry Cadet Corps δεν ηγείται Ι Ι Betskoy.

Σύντομο βιογραφικό του νέου επικεφαλής

Ι Ι Betskoy ήταν νόθος γιος του Trubetskoy - Prince, ο οποίος έπεσε κατά τη διάρκεια του Βορείου Πολέμου, οι Σουηδοί δεν σταματούν. Σύμφωνα με την παράδοση, που υπήρχε εκείνη την εποχή, ο πατέρας του παιδιού έδωσε ένα μέρος της οικογένειάς τους. Την ίδια στιγμή, ο γιος του διάσημου Πρίγκιπα έλαβε άριστη εκπαίδευση και μεγάλη περιουσία. στρατιωτική σταδιοδρομία Betsky ξεκίνησε στη Δανία. Ωστόσο, αργότερα μετακόμισε στη Ρωσία. Στη Μόσχα Betskoi ίδρυσε το πρώτο ορφανοτροφείο για τα ορφανά. Από εκείνη τη στιγμή άρχισε το έργο του ως δάσκαλος. Catherine II με μεγάλη έγκριση ισχύει για την ιδέα του για τη διαπαιδαγώγηση των ανθρώπων της «νέας γενιάς». Κατά τη στιγμή του διορισμού του επικεφαλής της στέγασης ευγενείς στο Betsky ήμουν ήδη αρκετά μεγάλη διδακτική εμπειρία και αποτελούν απόψεις. Εκτός από το ορφανοτροφείο, διετέλεσε διευθυντής της Εμπορικής Σχολής και το Ινστιτούτο για την Noble Κορών. Catherine υποστήριξε σθεναρά τις πρωτοβουλίες του, πιστεύοντας ότι τα παιδιά των ευγενών πρέπει να καλλιεργηθεί σωστά, ώστε να προετοιμαστούν για το κράτος και τον στρατό.

Ένα νέο στάδιο του έργου

Betskoi οδήγησε Gentry Cadet Corps το 1765, στις 7 Μαρτίου. Ήδη το 1766 ανήλθε στο Χάρτη. Σύμφωνα με το νέο έγγραφο εξαλειφθεί εταιρείας. Χάρτης εισήχθη 5 ετών. Κάθε ένα από αυτά είχε 5 καταστήματα στην οποία μαθαίνουν τα παιδιά και τους ευγενείς και κοινοί. Η τελευταία έπρεπε να εκπαιδεύσει δασκάλους. Επί ίσοις όροις είχαν εκπαιδευτεί με τους Καντέ. Έτσι Betskoi προσπάθησε σε κάποιο βαθμό να φέρει τις διάφορες κατηγορίες, προκειμένου να αποφευχθούν οι διαφορές μεταξύ τους στο μέλλον.

νεανική τμήμα

Η Gentry σώμα άρχισε να παίρνει τα παιδιά 5-6 ετών. Κάθε καθορισμένη ηλικία που έπρεπε να prouchitsya 3 χρόνια, ωστόσο, είχαν κυκλοφορήσει σε 20 χρόνια. Ταυτόχρονα, για περισσότερα από 15 χρόνια για τη δημιουργία των γονέων ήταν απαγορευμένο να απαιτήσει την επιστροφή του παιδιού. Ωστόσο, εκείνοι που επιθυμούν να στείλουν τα παιδιά τους στην εκπαίδευση ήταν ένας μεγάλος αριθμός. Το γεγονός ότι οι ευγενείς της εποχής εκείνης δεν αναγνωρίζουν ούτε την Ακαδημία των Επιστημών και της Ελληνικής και Λατινικής Ακαδημίας, ή άλλων εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων. Θεωρούσαν τους ανάξια των παιδιών τους. Ωστόσο Betskoi άρχισαν να δίνουν προτεραιότητα στα παιδιά των οποίων οι γονείς έχουν τραυματιστεί ή σκοτωθεί στον πόλεμο, καθώς και φτωχή και δεν μπορούσε να είναι με δικά του έξοδα για να δώσει στο παιδί μια αξιοπρεπή εκπαίδευση. Αξίζει να σημειωθεί ότι η αρχή των μαθητών υποδοχής και διατηρήθηκε στη συνέχεια. Η πρώτη (ήσσονος σημασίας) ηλικία ήταν υπό την επίβλεψη του οικοδέσποινες. Περπατούσαν με τα αγόρια, νοιάζονται για την υγεία τους, συνηθίσει σε αρκετές ξένες γλώσσες, εμβολιάζονται τα παιδιά καλούς τρόπους. Το τμήμα αυτό συμμετείχαν επίσης από τον ιερέα και διακόνου. Εκτός από τις άμεσες μια υπηρεσία εκκλησία, που πραγματοποιήθηκε μαθήματα σχετικά με το νόμο του Θεού. Ήμασταν στο τμήμα ως καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας, χορού και σχέδιο. Νεανική κρατούμενοι που καταλαμβάνει ένα ξεχωριστό κτίριο.

δεύτερο Ηλικία

Περιελάμβανε παιδιά 9-12 ετών. Οι μαθητές ήταν υπό την εποπτεία των διδασκόντων αρσενικό. Δεν έχει να κάνει με τα παιδιά σοβαρά. Τα καθήκοντά τους περιλαμβάνουν τη διδασκαλία των ίδιων των παιδιών self-service, πρόταση «την αγάπη της αρετής και με καλούς τρόπους.» Από τους δασκάλους και καθηγητές που απαιτούνται για να γιορτάσουν την ικανότητα των παιδιών και των ικανοτήτων τους και τις κλίσεις. Η παρατήρηση έγινε τόσο κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου και σε περιόδους διακοπών. Αυτό ήταν απαραίτητο για την μετέπειτα προσδιορισμό των περιοχών στις οποίες θα είναι δυνατή η χρήση ενός ή ένα άλλο παιδί. Εκτός από τους κλάδους, η μελέτη του οποίου ξεκίνησε το νεαρό της ηλικίας, παιδιά 9-12 ετών διδάσκονται την ιστορία, τη χρονολογία, τη γεωγραφία, τη γεωμετρία και την αριθμητική, τη μυθολογία, Παλιά σλαβική γλώσσα.

Τα παιδιά 12-15 ετών

Η οργάνωση αυτού του τμήματος είναι σχεδόν δεν διαφέρει από την προηγούμενη. Σύμφωνα με το σχέδιο Betsky, οι δόκιμοι σε αυτή την ηλικία θα πρέπει να οδηγήσει στην τελειότητα της πειθαρχίας, η μελέτη του οποίου ξεκίνησε νωρίτερα. Επιπλέον, διδάχθηκαν Λατινικά, τις βασικές αρχές της πολιτικής και της στρατιωτικής αρχιτεκτονικής, της λογιστικής. Στο τρίτο σκέλος του ολοκλήρωσε τις εγκύκλιες σπουδές.

4η και 5η ηλικιών

Σε αυτά τα γραφεία, και να μελετήσει τη ζωή των μαθητών αλλάξει. Με 15 χρόνια τα παιδιά παρακολουθούσαν τους αστυνομικούς. Έπρεπε να βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές δεν περνούν το χρόνο τους σε αδράνεια. Θα έπρεπε να ασχοληθεί σταθερά με τις Καντέ, αλλά δεν τους εμπνέει με το φόβο. 4η Διοίκηση και 5 διαμερίσματα συνταγματάρχη ασκείται. Captains - βοηθούς του - εκπαιδεύονται οι μαθητές των στρατιωτικών θεμάτων. Μεταξύ αυτών ήταν οι οχυρώσεις, η άμυνα και η πολιορκία των φρουρίων, το καταστατικό βολής. ΑΣΚΗΣΗ διεξήχθη υπαξιωματικούς. Από 1775, η χημεία υποχρεωτικά μαθήματα και τη φυσική εισήχθησαν. Για τη μελέτη τους ήταν εξοπλισμένα με ειδικά δωμάτια. Επιπλέον, έμφαση δόθηκε στα νομικά και αστικής αρχιτεκτονικής, σε βάθος γνώση της γερμανικής γλώσσας, τη Λατινική (ή ιταλική) και γαλλικά. Οι μαθητές είχαν επίσης ασχολούνται με την ιππασία, ξιφασκία.

θέατρο

Η Gentry Σώμα κάλεσε τους εκπαιδευτικούς απαγγελία. Μεταξύ αυτών ήταν και Ρώσων καλλιτεχνών (Plavilshchikov, για παράδειγμα), και ξένοι. Αξίζει να σημειωθεί ότι η δραματική τέχνη στην εγκατάσταση ήταν πολύ δημοφιλής. Ήταν μάλιστα αποτέλεσε τη Κοινωνία των λάτρεις της λογοτεχνίας. Οργανώθηκε από τον Αλέξανδρο Sumarokov, ο οποίος αποφοίτησε από το Πυροβολικό Σώμα Μηχανικών ευγενών το 1740 Μετά από λίγο tal σημαντική συγγραφέας. Ένας από τους ιδρυτές της επαγγελματικής ρωσικού θεάτρου Φιοντόρ Volkov, ήταν επίσης ένας μαθητής της υπόθεσης και ήταν μέλος της Κοινωνίας των Sumarokov.

εξετάσεις

Είχαν διεξάγεται κάθε 4 μήνες. Στο τέλος του έτους ήταν η τελική εξέταση. Αυτό έγινε σε δημόσια παρουσία της αυτοκράτειρας ή υπουργοί, στρατηγοί, θρησκευτική, την πολιτική διακεκριμένων προσώπων. Στη συνέχεια, η σειρά άλλαξε. Έτσι, άρχισαν να περνούν μόνο 2 ετήσια δημόσια εξέταση - στα μέσα του Μαρτίου και του Σεπτεμβρίου. Την ημερίδα παρακολούθησαν από έναν από τους γερουσιαστές, μερικές καθηγητές και δασκάλους. Για κάθε θέμα καθορίζει το μέγιστο και ελάχιστο αριθμό σημείων - από 1/8 έως 128. Για παράδειγμα, για μαθητή «Ρωσική γράμμα» θα μπορούσε να λάβει από 1/8 έως 2, με τη γραμματική - των 1-96, αριθμητική - 1-32 και ούτω καθεξής. Μετά το πέρασμα όλων των υποκειμένων σχηματίστηκαν βαθμολογίες. Το αποτέλεσμα καθορίζεται από τους καλύτερους μαθητές. Θα βραβεύτηκαν με μετάλλια, όλα τα είδη των βιβλίων, εργαλεία σχεδίασης. Όλα τα επιτεύγματα και τα βραβεία θα πρέπει να εισαχθούν στη φόρμα. Είχαν ληφθεί υπόψη κατά την κατανομή στο τέλος της κατάρτισης.

ενδιαφέροντα γεγονότα

«Μιλώντας τοίχο» δημιουργήθηκε στο περίβλημα Gentry. Έγραψε διάφορα αφορισμούς, τις σκέψεις των αρχαίων. Μετά την αποφοίτησή τάξεις Count Άνχαλτ, περπατώντας με τους μαθητές στο πάρκο, εξήγησε το νόημα των γραπτών, συζήτησε με τους Καντέ, προσπαθώντας να εξασφαλίσει ότι δεν είναι μόνο αξιομνημόνευτο, αλλά και κατανοητό το νόημα των λεγομένων. Ο θεσμός της μια μεγάλη βιβλιοθήκη των ξένων και εγχώριων βιβλιογραφία επίσης συλλέχθηκαν. Το σώμα είχε τη δική βοτανικό κήπο του. Την ημερίδα παρακολούθησαν τα φυτά όχι μόνο από τη Ρωσία αλλά και από άλλες χώρες. Ιδιαίτερη σημασία στην εκπαίδευση είχε προσωπική συνομιλίες με τον επικεφαλής των γιων. Ικανός μαθητές Betskoi και στη συνέχεια Άνχαλτ κάλεσε στο σπίτι του για το τσάι. Ανήλικοι μαθητές στρατιωτικής σχολής επισκέφθηκε Αικατερίνη Β '.

κατάρτισης μειονεκτήματα

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι εδώ και 15 χρόνια οι μαθητές ήταν σχεδόν κάτω από συνθήκες θερμοκηπίου. Ως εκ τούτου, στην πραγματικότητα είναι εκτός επαφής με την πραγματικότητα. Οι νέοι που έλαβε άριστη εκπαίδευση και την κατάρτιση, αντιμέτωποι με μια αρκετά σκληρή πραγματικότητα της φεουδαρχικής Ρωσίας. Συχνά χάνεται, δεν ξέρει πώς να εφαρμόζουν όλα τα πράγματα που έχουν διδαχθεί για τόσα πολλά χρόνια. Παρά το γεγονός ότι οι περισσότεροι από αυτούς εγκατέλειψαν την υπηρεσία μεταξύ των αποφοίτων υπήρχαν πολλοί στρατηγοί, αξιωματικοί, πολιτικοί, επιστρέφοντας στα κτήματά τους.

ΔΣ Kutuzov

Στο τέλος των εκδηλώσεων XVIII αιώνα, πέρα από τα σύνορα της Ρωσίας ήταν αρκετά δραματική. Στην ακμή του Ναπολέοντα φτάσει στο στρατιωτικό δόξα, έλαμψε στις εκστρατείες στην Ευρώπη. Πολλοί άνθρωποι στη Ρωσία καταλάβει ότι ο χρόνος θα έρθει όταν η Ρωσία και θα υπερασπιστεί τα σύνορά της είναι απαραίτητη. Για να γίνει αυτό, οι ανάγκες της χώρας έχουν εκπαιδευμένο και καταρτισμένο αξιωματικούς ικανή να οδηγήσει τους στρατιώτες. Απολαμβάνουν ενώ η λαϊκή στέγαση Gentry λύνει αυτό το πρόβλημα μόνο εν μέρει. Το 1794 αντικατέστησε τον θανόντα Καταμέτρηση Άνχαλτ (διάδοχος Betsky) ήρθε στην Μ Ι Kutuzov. Το έργο του, άρχισε με την αναδιοργάνωση του θεσμού. Αντί των 5 ετών 4 και 1 Grenadier εταιρείες σωματοφύλακας εισήχθησαν. Κάθε ήταν 96 μαθητές. Οι προπονήσεις έχουν ακυρωθεί στο νεανικό τμήμα. Kutuzov σκεφτεί καλά να απορροφήσει τη γνώση και να υπηρετήσουν στο στρατό μπορεί να είναι εξαιρετικά ισχυρή, σωματικά υγιείς άνδρες. Σε αυτό το πλαίσιο, αποσβένεται κατά τη διάρκεια περιπάτους, ενεργό υπαίθρια παιχνίδια στο τμήμα των Παίδων, υπό οποιεσδήποτε καιρικές συνθήκες την ημέρα.

πειθαρχία

Δημιουργία σώματος ευγενείς αρχικά προοριζόταν να εκπαιδεύσει τα άτομα σε δύο μέτωπα - στρατιωτικών και πολιτικών. Ωστόσο, μετά η κατάσταση έχει αλλάξει. Κατά τη διάρκεια τη διεύθυνση του Kutuzov μελέτη στρατιωτική επιστήμη έχει αποκτήσει μια ξεχωριστή πρακτική. Μαθήματα για τα μεγαλύτερα γραφεία μεταφέρθηκαν σε 2 μήνες στο στρατόπεδο. Στη συνέχεια, έχουν γίνει παραδοσιακά και άλλα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι μαθητές θερινή κατασκήνωση ξύπνησε στις 6 το πρωί drumming. Το ίδιο σήμα χρησιμοποιείται για να κηρύξει την έναρξη και τη λήξη των μαθημάτων, το μεσημεριανό γεύμα, πρωινό, δείπνο. Στο στρατόπεδο, έχουμε επεξεργαστεί μια ποικιλία από τακτικές, που πραγματοποιούνται μαθήματα για τα γυρίσματα των όπλων πυροβολικού και όπλα. Οι μαθητές έμαθαν να κάνουν την τοπογραφική αποτύπωση της περιοχής, σε συνεργασία με τους χάρτες, να αναγνωρίζουν τα διάφορα σήματα που πρέπει να ανακατασκευαστεί στον αγωνιστικό χώρο. Στον ελεύθερο χρόνο του, δοκίμους ασχολούνταν με σωματική άσκηση, κολύμπι, ηλιοθεραπεία. Στο παράδειγμα της σταδιακής επιδόσεις. Kutuzov παρατηρήσει τις παραγγελίες τους. Εκείνοι που έχουν κακές επιδόσεις στις επιστήμες, θέματα που είχαν να αντιμετωπίσουν κατά τη διάρκεια των διακοπών. Kutuzov χρησιμοποιείται όχι μόνο για τις μεθόδους της πειθούς, αλλά και εξαναγκασμού.

Η νέα οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Κατά τη διάρκεια της χρήσης Kutuzov καθιερωμένου συστήματος κατηγορία μάθημα. Οι ομάδες άρχισαν να ενώσει τους φοιτητές περίπου το ίδιο επίπεδο γνώσεων και ηλικίας. Για την επόμενη τάξη έγινε με βάση τα αποτελέσματα της πέρασε με επιτυχία τις εξετάσεις σε συγκεκριμένα θέματα. Ο θεσμός των θερινών και χειμερινών διακοπών εισήχθησαν. Για πολλά χρόνια, η τάξη εξελίχθηκε σε μια φιλική οικογένεια. Αυτή η αίσθηση της εταιρικής σχέσης που εκδηλώνεται με την περαιτέρω υπηρεσία. Κατά το διορισμό των Ευέλπιδες μετά την απελευθέρωση διατάχθηκε να καθοδηγείται από την αμεροληψία.

συμπέρασμα

Κατά την πρώτη μας συνάντηση με τους μαθητές του Kutuzov είπε ότι θα τους αντιμετωπίζει ως στρατιώτες, όχι σαν τα παιδιά. Η φράση αυτή τους οδήγησε σε σύγχυση. Ωστόσο, μετά την απελευθέρωση, λέγοντας αντίο σε αυτούς, είπε ότι παρά το γεγονός ότι δεν του άρεσε στην αρχή της ομιλίας του, τους εύχεται ειλικρινά καλή τύχη και να είναι ιδιαίτερα τιμηθεί για την αγάπη του προς τους τιμή, δόξα και αφοσίωση στην Πατρίδα. Kutuzov ήταν σε θέση να λύσει πολλά προβλήματα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των μελλοντικών αξιωματικών. Εργάστηκε για την εκτέλεση των βασικών καθηκόντων που ήταν να προετοιμαστούν οι επαγγελματίες, οι αρμόδιες διοικητές του ιππικού και πεζικού, ο οποίος θα μπορούσε να αντισταθεί ο στρατός έχει συσσωρευμένη εμπειρία και τη δύναμη του στρατού του Ναπολέοντα. Αργότερα, οι μαθητές Kutuzov αποδείχθηκαν στη μάχη στον πόλεμο του 1812