Καθήκοντα και δικαιώματα του παιδιού. Homeroom στους βαθμούς 1-7 για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Ένα από τα πιο σημαντικά θέματα που θα πρέπει να δοθεί προσοχή - τα καθήκοντα και τα δικαιώματα του παιδιού. Κατηγορία ώρα, για το θέμα αυτό, μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο στην πρώτη όσο και στη ενδέκατη τάξη. Αρκετά συχνά, τα παιδιά δεν γνωρίζουν τα δικαιώματά τους, πώς να τους προστατεύσει. Αλλά αυτό που είναι ακόμα πιο θλιβερό, και οι μαθητές δεν γνωρίζουν τα καθήκοντά τους. Ως εκ τούτου, ο κύριος στόχος του κάθε δασκάλου - για να πει τα παιδιά για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους, να εξοικειωθούν με τις βασικές ρυθμίσεις, όπως η «Σύμβαση των δικαιωμάτων του παιδιού», και να τους διδάξουμε να προστατεύσουν τα συμφέροντά τους.

Ποια είναι η τάξη ώρα;

Πρώτα απ 'όλα πρέπει να καταλάβετε ότι μια τάξη ώρα, ποιοι είναι οι κύριοι στόχοι της.

Homeroom - εκπαιδευτική δραστηριότητα που όχι μόνο προγραμματιστεί σχολείο συλλογική ζωή της τάξης, η οποία εκπονήθηκε μια εργασία, αλλά, πρώτα απ 'όλα, διεξάγει εκπαιδευτικά συνομιλία.

Κάθε homeroom αρχίζει με τον ορισμό του θέματος, τον καθορισμό των στόχων και των στόχων. Επιλέχθηκε μορφή εργασίας, το είδος και το όνομα της εκδήλωσης. Στη συνέχεια, μια διεξοδική προετοιμασία για αυτό - επιβιβάζονται και συναρμολογούνται το υλικό που συνιστά τις αφηρημένες τάξεις.

Μετά την ολοκλήρωση της εκδήλωσης χρήσιμο για τη διεξαγωγή της ανάλυσης, τόσο αυτοτελώς όσο και με τη συμμετοχή των μαθητών.

Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των ωρών στην τάξη από οποιοδήποτε άλλο μάθημα είναι ότι δεν έχει σαφή χρονικά όρια, δεν συνδέεται με ένα συγκεκριμένο τόπο. Μπορεί να φέρει τα δύο παιδιά και το προσωπικό του σχολείου ενηλίκων, ενώ επιλέγοντας οποιαδήποτε θέση - την τάξη, αμφιθέατρο, μουσείο, βιβλιοθήκη ή καθόλου για να πάει στην εξοχή.

Πώς να προετοιμαστεί;

Θα πρέπει επειγόντως να κρατήσει τάξη ώρα αφιερωμένη στα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του παιδιού; Δεν ξέρω από πού να αρχίσω; Σας προσφέρουμε για να χρησιμοποιήσετε τη βοήθειά μας.

Πρώτα απ 'όλα, να αποφασίσει σχετικά με τον τόπο διεξαγωγής των συνεδριάσεων. «ABC Δικαιώματα του Παιδιού» - την τάξη ώρα, η οποία είναι καλύτερη πέρασε στην τάξη.

Είναι απαραίτητο να σχεδιάσει την εκδήλωση. Σύνοψη της κάθε εκπαιδευτικής δραστηριότητας αποτελείται από:

1. Τα ονόματα.

2. Στόχοι.

3. Κατάλογος του εξοπλισμού που χρησιμοποιείται.

4. Γυρίστε homeroom.

5. Συνοψίζοντας.

6. Σκέψεις.

Παρακάτω σας προσφέρουμε μια λίστα με μεγάλους τίτλους, τους στόχους και τις πιθανές επιλογές δουλειά που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να κάνετε αφηρημένη τάξη σας.

όνομα

Είναι γνωστό ότι οι εκπαιδευτικές ώρες που απαιτούνται για να έχουν έναν τίτλο, εμφανίζει τα υπόκειται τάξεις. Σας προτείνουμε να χρησιμοποιήσετε ένα από τα ακόλουθα ονόματα:

1. «τα δικαιώματα των παιδιών ABC.»

2. "ABC νομικό πολιτισμό".

3. «τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις μας.»

4. «Το δικαίωμά σας, παιδιά.»

Homeroom μπορεί να έχει άλλο όνομα. Το κυριότερο είναι ότι εμφανίζει τους κύριους στόχους της συνόδου.

στόχοι

Η περίληψη καπάκι θα πρέπει επίσης να καθοριστούν οι βασικοί στόχοι της συνόδου. Εάν είστε αρχάριος εκπαιδευτικός, τότε το έργο αυτό μπορεί να φαίνεται περίπλοκη. Ως εκ τούτου, σας προτείνουμε να χρησιμοποιήσετε την ακόλουθη διατύπωση:

1. Εκπαίδευση:

- εξοικείωση των φοιτητών με τα δικαιώματα του παιδιού?

- να εξοικειωθούν τα παιδιά με τη «Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού»?

- να εξοικειωθούν οι μαθητές με τα θεμελιώδη δικαιώματα των παιδιών?

- να δώσει την κοίμηση του ΟΗΕ και τα έγγραφα που εγκρίθηκαν από αυτό?

- να εξοικειωθούν με τα έγγραφα προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών?

- επαναλάβετε τις βασικές έννοιες από το πεδίο του δικαίου?

- Να θυμάστε ότι τα βασικά δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών?

- για να διδάξουν τα παιδιά για την προστασία των δικαιωμάτων τους?

- θα αναλάβει να διδάξει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους στη ζωή.

2. Ανάπτυξη:

- να αναπτύξουν τη μνήμη και την ομιλία των μαθητών?

- να αναπτύξει τη λογική σκέψη

3. Ο εκπαιδευτικός στόχος που μπορεί να υλοποιηθεί κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης «τα δικαιώματα των παιδιών» τάξη ώρα για τους μαθητές 1 - 11 κατηγορίες:

- να αναπτύξει μια αίσθηση σεβασμού προς την οικογένεια?

- μορφοποίηση σχέση με άλλους?

- σεβασμός των δικαιωμάτων των συμμαθητών?

- σχηματίζουν μια αρνητική στάση για τα αδικήματα?

- να σχηματίσει μια προληπτική στάση?

- να αυξήσει την ευθύνη για το μέλλον τους?

- αποτελούν νομική παιδεία.

εξοπλισμός

Κατά τη διεξαγωγή για τα δικαιώματα των ωρών κατηγορία παιδιών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το ακόλουθο:

- παρουσίαση?

- υπολογιστή και προβολέα?

- της κατάστασης κάρτες?

- «δικαιώματα της σύμβασης του παιδιού» (ώρα κατηγορία αφιερωμένη στα δικαιώματα του παιδιού πρέπει να διαβάσετε αυτό το έγγραφο)?

- Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας?

- θλιβερή και χαρούμενα emoticons?

- καταλόγους μεμονωμένες δοκιμές?

- ένα σχολείο τσάρτερ.

Η εκδήλωση ξεκινά

Στις αρχές τις μελέτες που απαιτούνται για να φέρει τα παιδιά με το θέμα του μαθήματος, μπορείτε να περάσετε επικαιροποίηση των γνώσεων σχετικά με το θέμα της υποστήριξης. Αυτό μπορεί να γίνει με τον ακόλουθο τρόπο:

1. Κατ 'αρχάς, συνιστάται να διαβάσετε το απόσπασμα από το βιβλίο «The Golden Key, ή περιπέτειες του Πινόκιο», το οποίο περιγράφει την επεξεργασία των Carabas Barabas με τις κούκλες. Στη συνέχεια θα πρέπει να ζητήσει από τα παιδιά, όπως ο ιδιοκτήτης του κουκλοθέατρου που ενεργεί με μαριονέτες. Είναι αυτό καλό; αν παραβιάζει τα δικαιώματα του παιδιού;

Homeroom στο δημοτικό σχολείο, είναι σκόπιμο να αρχίσει με αυτόν τον τρόπο. Να σημειωθεί ότι το ενδιαφέρον ως εκ τούτου δεν μπορεί μόνο τα παιδιά, αλλά και τους ηλικιωμένους.

2. Διεξαγωγή μια συζήτηση με τους μαθητές, ζητώντας τους τις ακόλουθες ερωτήσεις:

- Τι εννοούμε με τον όρο «δικαίωμα»;

- Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού είναι γνωστό σε αυτούς;

- Πώς σκέφτονται, ποιος και πώς να προστατεύσουν τα δικαιώματά τους;

Μετά τα παιδιά εκφράζουν τις απόψεις τους, ο δάσκαλος μπορεί να κινηθεί προς το κύριο σώμα και να εξοικειώσει τα παιδιά με τα δικαιώματα του παιδιού.

συνέντευξη

Υποχρεωτική μέρος της εκπαιδευτικής εκδήλωσης είναι μια συζήτηση στην οποία ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους, τα μέσα που προστατεύουν τα δικαιώματά τους.

Έτσι, κατά τη διάρκεια της συζήτησης, ο δάσκαλος της τάξης πρέπει:

1. Πείτε σχετικά με τα έγγραφα που ρυθμίζουν το παιδί και τα ανθρώπινα δικαιώματα:

- «Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού», που εγκρίθηκε από τη Γενική Assableey του ΟΗΕ το 1989, 20 Νοεμβρίου.

- «Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.»

- το Σύνταγμα.

- Η Οικογενειακού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

- ομοσπονδιακός νόμος για την εκπαίδευση.

2. Η κλάση ώρα «Δικαιώματα και υποχρεώσεις του παιδιού» περιλαμβάνει επίσης την ανάλυση των θεμελιωδών δικαιωμάτων του παιδιού, όπως:

- το δικαίωμα στη ζωή ?

- το δικαίωμα σε ένα όνομα?

- το δικαίωμα να ζουν με τους γονείς τους?

- το δικαίωμα στην εκπαίδευση?

- το δικαίωμα στην υγειονομική περίθαλψη?

- το δικαίωμα να μιλούν τη μητρική τους γλώσσα?

- το δικαίωμα στην ανάπαυση?

- το δικαίωμα στην ελευθερία της έκφρασης?

- το δικαίωμα σεβασμού.

3. Πείτε για τα βασικά καθήκοντα. Στο μέτρο του δυνατού να εξοικειωθούν με το σχολείο τσάρτερ.

Παραδείγματα τύπων των καθηκόντων

Σας προτείνουμε να χρησιμοποιήσετε τους ακόλουθους τύπους καθήκοντα σχετικά με τη μελέτη του θέματος «Τα δικαιώματα του παιδιού» τάξη ώρα. Βαθμός 7 για να αντιμετωπίσουν αυτά τα καθήκοντα καλύτερο. Αυτοί θα ενδιαφερθούν και για μαθητές γυμνασίου. Για δημοτικό σχολείο, συνιστάται να επιλέξετε κάτι πιο απλό.

1. Η τάξη χωρίζεται σε τρεις μεγάλες ομάδες. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να κάνουν τις δικές τους δήλωση με τη μορφή ενός πίνακα. Όταν η πρώτη ομάδα γεμίζει τη στήλη «Έχουμε το δικαίωμα να ...», το δεύτερο - «Πρέπει να ...», το τρίτο - «Ποτέ δεν πρέπει να ...»

2. Συζητήστε με τα παιδιά ποια είναι τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που έχουν διεξαχθεί και τι - παραβιάζονται. Γιατί;

3. Μια άλλη πολύ ενδιαφέρουσα εργασία για τους μαθητές γυμνασίου. Ζητήστε τους να κάνουν ένα σημείωμα, ένα σχολείο charter για τους μικρούς μαθητές, για να εκδώσει ως αφίσα.

4. Δώστε στους μαθητές μια λίστα με τους βασικούς κανονισμούς για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Προσφορά για να τους χωρίσει σε δύο στήλες - ρωσικές και διεθνείς νομικές πράξεις.

5. Η εκδήλωση με θέμα «Τα δικαιώματα του παιδιού» (δροσερό) ώρες, μπορείτε να ξεκινήσετε συμπληρώνοντας το παρακάτω ερωτηματολόγιο:

1. Τι κάνεις σωστά;

2. Ποιες είναι οι ευθύνες σας;

3. Ποιες είναι οι παραβιάσεις που πιο πιθανό να αντιμετωπίσετε; Παραβίαση των δικαιωμάτων ή υποχρεώσεων;

4. Τι είναι σωστό;

5. Ποια είναι τα καθήκοντα;

6. Ποια είναι τα δικαιώματα και τις ευθύνες;

Στο τέλος της συνεδρίασης ζητήσει από τους μαθητές να ξαναδιαβάσει τα προφίλ τους. Ρωτήστε αν θα αλλάξουν τις απαντήσεις τους.

6. καταστάσεις Προσφορά ζωής και ζητήστε από τα παιδιά να τις προβλέψουμε, να επισημάνω ποιος έχει δίκιο και ποιος άδικο.

Να σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια της κατοχής, «Τα δικαιώματα του παιδιού» (τάξη ώρα για 1 με 5 τάξεις) Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε την κατάσταση των παραμυθιών.

Παραδείγματα καταστάσεων για τους ηλικιωμένους:

- Bob δεν θέλει να είναι στο καθήκον, δεδομένου ότι απαγορεύεται η παιδική εργασία.

- Fyodor ζωγραφισμένο επιφάνεια, δεδομένου ότι έχει το δικαίωμα να τη δημιουργικότητα και την αυτο-έκφραση.

- Nastia ακούει δυνατά μουσική μετά τις 12 το βράδυ, όπως έχει το δικαίωμα στην ανάπαυση.

- Peter τρέχει σε μια τάξη κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος, και λέει ότι έχει το δικαίωμα της ελεύθερης κυκλοφορίας.

ανακεφαλαίωση

άσκηση «μικρόφωνο» μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να συνοψίσει την εκδήλωση «Τα δικαιώματα του παιδιού» (homeroom, βαθμός 7).

Τα παιδιά μπορούν να κληθούν να απαντήσουν στα ακόλουθα ερωτήματα:

- Τι μάθατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος;

- Τι είδους δικαιώματα ξέρεις;

- Ποιες είναι οι ευθύνες σας;

- Πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε στους άλλους, έτσι ώστε να μην παραβιάζει τα δικαιώματά τους;

- Τι έγγραφα για να προστατεύσει τα δικαιώματά σας;

- Πού μπορείτε να ενεργοποιήσετε αν τα δικαιώματά σας παραβιάζονται;

- Τι το δικαίωμα χρησιμοποιείτε στο σχολείο;

αντανάκλαση

Homeroom, «Δικαιώματα και υποχρεώσεις» του παιδιού, είναι επιθυμητό να ολοκληρωθεί η αντανάκλαση. Για να το πραγματοποιήσει, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε emoticons με διαφορετικές φίμωτρα. Οι μαθητές θα πρέπει να αναλάβουν και να δείξει ένα χαμογελαστό πρόσωπο, το οποίο εμφανίζει τη διάθεσή τους στο τέλος των μαθημάτων.

Είναι επιθυμητό να εξηγηθεί η επιλογή τους.

ευρήματα

Τουλάχιστον μία φορά το χρόνο για να συζητήσει με τους μαθητές ένα τέτοιο ερώτημα «τα δικαιώματα της σύμβασης του παιδιού.» Κατηγορία ώρα για το θέμα αυτό θα βοηθήσει όχι μόνο στην εξοικείωση των παιδιών με τα δικαιώματά τους, αλλά και να τους διδάξουμε να ασκούν τα καθήκοντά τους.