Πώς είναι η εργασία με τους γονείς στο σχολείο;

Δουλεύοντας με τους γονείς στο σχολείο είναι συχνά δύσκολο για τους νέους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έλαβαν την πρώτη διαχείριση της τάξης. Και οι δάσκαλοι με εμπειρία μερικές φορές περιορίζεται ατομικές συνεντεύξεις στην ακαδημαϊκή επίδοση και τις γενικές συνελεύσεις των παιδιών, τα οποία επιλύονται κυρίως οργανωτικά θέματα. Σε αυτή την περίπτωση, στενή συνεργασία του σχολείου και της οικογένειας μπορεί να δώσει πολύ περισσότερα αποτελέσματα στην εκπαίδευση των παιδιών.

Θα μπορούσαμε να πούμε ότι ο δάσκαλος και εν μέρει μια πρακτική ψυχολόγος. Για να λειτουργήσει αποτελεσματικά με τους μαθητές, είναι απαραίτητο να γνωρίζουν και να λαμβάνει υπόψη όχι μόνο τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, αλλά και ό, τι είναι εσωτερικό κύκλο τους. Είναι ευθύνη του τμήματος δάσκαλο της τάξης του συνόλου της μελέτης, σε σχέση με τον μαθητή, γιατί μπορεί να φέρει πραγματικά οφέλη στον τομέα της εκπαίδευσης.

Εργασία με τους γονείς περιλαμβάνει, κατ 'αρχάς, να εξοικειωθούν με τη δομή της οικογένειας, οι όροι της χρήσης του, οι σχέσεις μεταξύ των μελών του. Αυτό είναι σημαντικό, προκειμένου να είναι σε θέση να υποθέσουμε ότι επηρεάζει τον σχηματισμό των ειδικών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του παιδιού. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι γονείς είναι πρόθυμοι να έρθουν σε επαφή με τους δασκάλους και το σχολείο ψυχολόγος, ειδικά αν έχετε συνειδητοποιήσει ότι τη στιγμή που μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στην παραμονή του παιδιού στο σχολείο, με την ανατροφή του. Λαμβάνοντας υπόψη ατομικά χαρακτηριστικά της εκπαιδευτικής διαδικασίας - αρκετά σοβαρό σημείο που δεν πρέπει να ξεχνάμε τους δασκάλους.

Δεν είναι λιγότερο σημαντικό, όπου το έργο του δασκάλου της τάξης με τους γονείς είναι να εκπαιδεύσει τους ενήλικες σε θέματα παιδαγωγικής και της ψυχολογίας των παιδιών. Φυσικά, πολλοί ενήλικες με την έλευση ενός παιδιού αρχίζουν να διαβάσετε επαγγελματική βιβλιογραφία και να καθοδηγείται από τις συστάσεις της εκπαίδευσης που δίνει. Ωστόσο, όταν ένα άτομο με την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και την εμπειρία, αν και μικρή, σε αυτόν τον τομέα δίνει μερικές συμβουλές και οδηγίες των γονέων προς τη σωστή κατεύθυνση, φέρνει πολύ περισσότερο πρακτικά αποτελέσματα.

Μορφές εκπαίδευσης μπορεί να είναι διαφορετική. Βασικά είναι, φυσικά, συναντήσεις γονέων. Ωστόσο, δεν τους κρατάτε πάντα στην «κλασική» μορφή. Είναι αποδεδειγμένο ότι η μεγαλύτερη επίδραση μπορεί να επιτευχθεί κατά την εργασία με τους γονείς περιλαμβάνει προσαρμοσμένα εργαλεία και τεχνικές. Για παράδειγμα, κάποιοι καθηγητές πρακτική των συναντήσεων με τη μορφή σεμιναρίων, εκπαιδευτικά προγράμματα, εργαστήρια, δημοπρασίες των ιδεών, και ούτω καθεξής. Δ Το πλεονέκτημα σε αυτή την περίπτωση θα είναι μια πρόσκληση για τη σχολική ψυχολόγο, ο οποίος θα είναι σε θέση να εξοικειωθούν οι γονείς με τις ιδιαιτερότητες των παιδιών τους, που χαρακτηρίζεται από μια ορισμένη ηλικία, να ανταποκριθεί στις αναδυόμενες από αυτούς ερωτήσεις σχετικά με την εκπαίδευση της οικογένειας. Ο δάσκαλος μπορεί να καλύψει τέτοια γεγονότα μια ποικιλία θεμάτων, από θεωρητικά προβλήματα στις συνομιλίες με τους ενήλικες σχετικά με τις διαπροσωπικές σχέσεις μέσα στην τάξη.

Επί του παρόντος, σε συνεργασία με τους γονείς και περιλαμβάνουν την ενεργό συμμετοχή τους στη διεύθυνση του σχολείου. Έτσι, σε εκπαιδευτικά ιδρύματα που είναι εγκατεστημένα διοικητικά συμβούλια των διαχειριστών, η οποία περιλαμβάνει επίσης εκπροσώπους της διοίκησης και μαθητές γυμνασίου. Η λειτουργία αυτής της ομάδας είναι να ασχοληθεί με τα οικονομικά και οργανωτικά θέματα.

Περισσότερο ενεργοί γονείς μπορούν να περιλαμβάνονται όχι μόνο στην τάξη, αλλά και στη μητρική επιτροπή ολόκληρο το σχολείο. Μπορούν να γίνει ένας αξιόπιστος πυλώνας του δασκάλου της τάξης: θα βοηθήσει στην οργάνωση των διακοπών, εκδρομές και άλλες εκδηλώσεις.

ψυχολόγος που εργάζεται με τους γονείς είναι αρκετά σημαντικό. Μπορεί να πάρει διάφορες μορφές: από μεμονωμένες διαβουλεύσεις και η διάγνωση για την κατάρτιση της ομάδας. Αν έχετε προβλήματα ο μαθητής με μαθησιακές ή συμπεριφοράς στο σχολείο ο δάσκαλος της τάξης ενθαρρύνει συνήθως οι γονείς να μιλήσει με έναν ψυχολόγο που μπορεί να παρέχει την αναγκαία βοήθεια για τη διεξαγωγή διορθωτικών εργασιών, είτε προς τη σωστή κατεύθυνση.