Πώς να γράψει δοκίμια για το γλωσσικό ζήτημα; Ένα δοκίμιο σχετικά με τα γλωσσικά θέμα παραδείγματα

Πολύ συχνά, οι μαθητές στους βαθμούς 7-9 της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δίνεται μια εργασία να γράψουν μια έκθεση σχετικά με το γλωσσικό ζήτημα. Ποιος είναι ο κύριος στόχος αυτής της άσκησης; Ο στόχος είναι να διδάξει στους μαθητές να διατυπώσουν τις δικές τους σκέψεις γραπτώς. Ο στόχος είναι να αυξήσουν το επίπεδο της γνώσης της γραμματικής και της βελτίωσης ορθογραφία στην ικανότητα της εφαρμογής των κανόνων της ρωσικής γλώσσας. Για δοκίμιο-επιχείρημα σε ένα γλωσσικό θέμα πάρετε μια υψηλή βαθμολογία, θα πρέπει να γραφτεί με τη χρήση ενός αλγόριθμου σύμφωνα με σαφή, τις απαιτήσεις που τίθενται σε αυτά. Το άρθρο θα πρέπει να περιγράφεται λεπτομερώς η διαδικασία της δημιουργίας του έργου. Μερικά από τα θέματα των γλωσσικών εργασιών της ΑΠΔ θα δίδονται μέσα στο κείμενο (2014).

καθήκον Περιγραφή

Η άσκηση αυτής της μορφής προσφέρει ο μαθητής γράψει μια συνοπτική απόφαση με την ρωσική γλωσσολόγο Stepanova V: «Το λεξικό δηλώνει, σχετικά με το τι, και γραμματική - τον τρόπο που σκέφτονται οι άνθρωποι.». Η αποστολή επεσήμανε επίσης την ανάγκη να εξηγήσει την απάντησή σας. Συνθέσεις για τις γλωσσικές θέμα, παραδείγματα στα οποία επιβεβαιώνει οπτικά γραμματικές και λεξιλογικές εκδηλώσεις στην ανάγνωση του κειμένου θα πρέπει να περιέχει επιχειρήματα - αποσπάσματα από αυτό. Σύμφωνα με το έργο, στο παραπάνω πλαίσιο, οι μαθητές πρέπει να καθορίσετε τον αριθμό των προτάσεων, στο οποίο αναφέρεται, ή να εφαρμόσετε μια παραπομπή. Η άσκηση προσφέρει δημοσιογραφική και επιστημονική στυλ της παρουσίασης για να διαλέξετε. Την ίδια γλωσσική θέμα θα πρέπει να κοινοποιηθεί πλήρως. Ως μια εισαγωγή γραπτή εργασία μπορεί να χρησιμοποιήσει τη λέξη Stepanova GV Ο όγκος του συνόλου της παρουσίασης δεν πρέπει να είναι μικρότερη από 70 λέξεις. Ενώ η μελέτη του θέματος, πώς να γράψει δοκίμια για τη γλωσσική θέμα, θα πρέπει επίσης να εστιάσουμε την προσοχή των φοιτητών σχετικά με τη σημασία της συμμόρφωσης με το γράμμα και τακτοποιημένο ευανάγνωστη γραφή.

δομή

Λοιπόν, πώς να γράψει δοκίμια για το θέμα θα πρέπει να είναι γλωσσικά, ακολουθώντας ορισμένες απαιτήσεις, θα πρέπει να γνωρίζετε σε ποια βάση γίνονται ευθυγράμμιση δομή του κειμένου. Στη συνέχεια, εξετάζει τα βασικά στοιχεία που είναι ειδικά για αυτό το είδος της παρουσίασης. Ένα δοκίμιο για το γλωσσικό θέμα περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες:

1. Entry (περιγράφεται διατριβή).
2. Η κύρια μονάδα (εδώ είναι απαραίτητο να αποδειχθεί η εκτεταμένη θέση με επεξηγήσεις και παραδείγματα).
3. Συμπέρασμα (ολοκληρώσει).

θα δοθεί Τα δείγματα στις θεματικές συνθέσεις γλωσσική.

εγγραφή

Στο περιγράφηκε προηγουμένως ρύθμιση φοιτητής καλείται να αρχίσετε να γράφετε τα λόγια του γλωσσολόγου Stepanova GV Ωστόσο, η πρόταση είναι μόνο μια σύσταση, και εάν είναι επιθυμητό, μπορεί να παραλειφθεί, μεταβείτε στην παρουσίαση της διατριβής. Διπλωματική Εργασία - είναι οι ισχυρισμοί που κατά τη διάρκεια της επιχείρημα για να αποδείξει. Έναρξη οποίο περιέχει γλωσσική σύνθεση σχετικά με το θέμα, πρέπει να είναι πολύ λιγότερο ογκώδη σε σύγκριση με την κύρια μονάδα. Με άλλα λόγια, για την παρουσίαση της διατριβής είναι αρκετά για να γράψει περίπου τρεις προτάσεις. Υπάρχουν διάφορα πρότυπα εισόδου για να επιλέξουν από:

1. Η διάσημη Σοβιετική γλωσσολόγος Stepanov, Β υποστήριξε ότι οι γλωσσικές λεξικό δείχνει, για το τι, και της γραμματικής - τον τρόπο που οι άνθρωποι σκέφτονται. Ας προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε την έννοια της παρούσας αφορισμός.
2. Συμφωνώ απόλυτα με τη δήλωση του διάσημου γλωσσολόγου Stepanova GV ότι γλώσσα του λεξικού δείχνει, για το τι, και της γραμματικής - τον τρόπο που οι άνθρωποι σκέφτονται.
3. «Γλώσσα Λεξικό δείχνει τι σκέφτονται οι άνθρωποι, και τη γραμματική - πώς να το κάνουμε», - δήλωσε ο Ακαδημαϊκός Stepanov GV δικαιώματα γνωστός γλωσσολόγος, λόγω της ανθρώπινης στυλ συζήτησης μπορεί να πει πολλά γι 'αυτόν. Ας το αποδείξει.
4. «Λεξικό της γλώσσας δείχνει τι σκέφτονται οι άνθρωποι, και τη γραμματική - πώς σκέφτονται,» - έγραψε ο Ακαδημαϊκός Stepanov GV Λέγοντας διάσημος γλωσσολόγος είναι σίγουρα αλήθεια, όπως την καλλιέργεια της σκέψης και της ομιλίας είναι άρρηκτα συνδεδεμένες και είναι μια απόδειξη για το επίπεδο της περίθαλψης και της εκπαίδευσης προσώπου. Ας προσπαθήσουμε να το επιβεβαιώσει με συγκεκριμένα παραδείγματα.

Εάν είναι επιθυμητό, η εγγραφή μπορεί να καθορίζονται ανεξάρτητα, και η χρήση των ακόλουθων συνώνυμα και φωνής pad απλοποιήσει τη διαδικασία:

• Γλωσσολόγος, Ακαδημαϊκός, γλωσσολόγος, φιλόλογος, γλωσσολόγος, συγγραφέας παρατηρήσεις, Stepanov GV
• Σκέψη υποστήριξαν αιτιολογημένη έγραψε.
• Αφορισμός, λέγοντας, σκέψη, κρίση, γνώμης, δήλωσης, λέγοντας τα λόγια.
• Είναι αλήθεια, αλήθεια, χωρίς αμφιβολία, αναμφισβήτητα, είναι σαφές.
• Δεν μπορώ να διαφωνήσω, συμφωνώ απόλυτα, συμμερίζομαι την άποψη, οφείλω να συμφωνήσω, υποστηρίζω την άποψη.
• Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η γνώμη του συγγραφέα που ... ο συγγραφέας είναι πεπεισμένη ότι ... και αυτή η εμπιστοσύνη είναι δικαιολογημένη.
• Δείχνουμε, να αποδειχθεί, απεικονίζουν, να επιβεβαιώσει, να αποδείξει, θα καταλάβει.
• Κατά τη γνώμη μου, νομίζω, πιστεύω, νομίζω, κατά τη γνώμη μου.
• Φυσικά, φυσικά, φυσικά.

Η κύρια μονάδα

Λοιπόν, πώς να γράψει δοκίμια για το θέμα θα πρέπει να είναι γλωσσικά, επικαλούμενη το διάγραμμα φαίνεται από τα παραπάνω, τότε πρέπει να ξέρετε ότι τα περισσότερα από τα γραπτά του πιο ογκώδη σε σχέση με την εισαγωγή και το συμπέρασμα. Στην παρουσίασή του θα πρέπει:

• Γλωσσολόγος αποσαφηνιστεί η έννοια των λέξεων σε κάθε λογική.
• Επιβεβαιώστε τη γραμματική και λεξιλογική εκδήλωση της ρωσικής γλώσσας με βάση τουλάχιστον δύο καταστάσεις.

Να παρουσιάσει το κύριο μέρος των παρακάτω θέματα δοκίμιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ένα γλωσσικό θέμα:

1. Η έννοια της γλώσσας. Επεξήγηση του πρώτου μέρους της δήλωσης Stepanova GV
2. Η έννοια της γραμματικής. Επεξήγηση του δεύτερου μέρους του Stepanova GV
3. Η διασύνδεση του λεξιλογίου γραμματικής.

Για το θέμα των εργασιών σχετικά με το θέμα της γλωσσικής πλήρως αποκαλυφθεί, μπορεί να είναι χρήσιμο ενημερωτικό υλικό και πρότυπα.

Η έννοια της γλώσσας. Επεξήγηση του πρώτου μέρους της δήλωσης Stepanova GV

1. Λεξιλόγιο - είναι μια ανεξάντλητη λεξιλόγιο της γλώσσας που χρησιμοποιείται από τους ανθρώπους στην καθημερινή τους ομιλία. Τα λόγια είναι μια αντανάκλαση του ανθρώπινου μυαλού, και κατά συνέπεια, η γλώσσα - είναι ρίχνει τις σκέψεις μας. Δηλαδή, σύμφωνα με τα λόγια του Ακαδημαϊκού Stepanova Γ Β, λεξικό γλώσσας δείχνει ότι αυτό που σκέφτονται οι άνθρωποι.
2. Lexicon (το λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται από τους ανθρώπους εν λόγω) δείχνει την θέα στα γύρω ανθρώπινης εκδηλώσεις της πραγματικότητας, αυτή είναι η εικόνα της σκέψης του. Αυτή ήταν η περίφημη Σοβιετική γλωσσολόγος Stepanovu Γ V. λόγος για την πεποίθηση ότι «η γλώσσα του λεξικού δείχνει ότι αυτό που σκέφτονται οι άνθρωποι.»
3. Λεξιλόγιο (από την ελληνική Lexikos -. Λεξιλόγιο, λεκτική) - ένα σύνολο λέξεων. Ο όρος αυτός ονομάζεται το λεξιλόγιο κάθε γλώσσας στον κόσμο. Είναι μια μορφή της συνείδησης, δείχνοντας στον κόσμο των ανθρώπων και των φιλοσοφικών θέα στα γύρω πράγματα.
4. Λεξιλόγιο - είναι μια μορφή ανθρώπινης συνειδητή κατάσταση, δείχνοντας τη φιλοσοφία του και φιλοσοφικές απόψεις για τα πράγματα. Μέσα από τη γλώσσα γεννιέται η ιδέα - την άμορφη έκφραση της ανθρώπινης συνείδησης. Αυτό είναι το λεξικό ορίζει τη μορφή των σκέψεων ή συναισθημάτων, δηλαδή, εκ νέου δημιουργεί και εκφράζει κάτι μέσα από συγκεκριμένες τιμές λεξιλόγιο.

Η έννοια της γραμματικής. Εξήγηση για το δεύτερο μέρος της δήλωσης Stepanova GV

1. Γραμματική - μια περιοχή της γλωσσολογίας, συμπεριλαμβανομένης της σύνταξης και της μορφολογίας. Σαφή γνώση της γραμματικής δεν είναι μόνο να βοηθήσει ένα άτομο να σωστά και με απόλυτη σαφήνεια για να εκφράσουν τις σκέψεις τους. Αποκαλύπτουν την κατάσταση, τη στάση του απέναντι στους άλλους και την εσωτερική ειρήνη.
2. Γραμματική (Grammatike (από την ελληνική) -. «Η τέχνη της γραφής») - ένας κλάδος της γλωσσολογίας, η οποία βασίζεται στη μελέτη της γραμματικής δομής της γλώσσας. Γραμματική είναι μια στενή πλέγμα σχέσεων και δύο συναφείς επιστημονικούς κλάδους - μορφολογία και σύνταξη. Είναι χάρη στην γραμματική άμορφη σκέψη παίρνει τη δική του δέρματος του σώματος. γραμματική γνώση δίνει την ευκαιρία να δημιουργήσουμε μια συνεκτική έκφραση, λογικά χτίστηκε το κείμενο και τις προτάσεις.
3. Ομιλία σε οποιαδήποτε γλώσσα του κόσμου δεν είναι ένα μηχανικό σύνολο λέξεων. Για να γίνει κατανοητό, είναι σημαντικό να βρείτε όχι μόνο τις σωστές λέξεις, αλλά και για τη σύνδεσή τους σωστά, να τοποθετήσει στη σωστή σειρά, μετατρέπεται σε κατάλληλη μορφή, λογικά ταιριάζει στην πρόταση. Αυτό συμβάλλει στη γνώση μας για τους κανόνες γραμματικής - το τμήμα της γλωσσολογίας που συνδυάζει τη μορφολογία και το συντακτικό της γλώσσας την ίδια στιγμή.
4. Για να οικοδομήσουμε μια πρόταση ή δήλωση που δείχνει κάποια σκέψη, δεν είναι αρκετό για να πάρει ένα αριθμό λέξεων και να τις μετατρέψουν σε λένε. Κατάλληλο κατά την έννοια και το σκοπό του σχεδιασμού μιλούν κατά τη διάρκεια εκτυλίσσεται ομιλία του. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να συνδέονται μεταξύ τους με συγκεκριμένη σειρά για να δημιουργηθεί μια λογική δομή ενός κειμένου, ειδικά περιλαμβάνεται στο πλαίσιο της επικοινωνίας. Ένα σύνολο κανόνων για την οργάνωση μιας τέτοιας δομής των μεμονωμένων λέξεων κατά το συνδυασμό τους με το άλλο και κατηγορηματική αλλαγές σπούδασε την επιστήμη της γραμματικής.
5. Γραμματική - μια ικανότητα να γράφουν και να μιλούν σωστά. Η γνώση αυτής της πειθαρχίας είναι το κλειδί για τη σωστή χρήση των λέξεων στην ομιλία και να βοηθήσει να μεταφέρει πρόσθετο νόημα στο κείμενο?
6. Γραμματική είναι ένα σύνολο κανόνων για τη μετατροπή και το συνδυασμό των λέξεων στην πρόταση, και θεωρείται ότι είναι το βασικό νόμο της γλώσσας, χωρίς την οποία θα ήταν όλες οι λέξεις ήταν νεκροί χωρίς τιμές φορτίου. Προκειμένου να ξεχωριστή δομή, συσπείρωση σε ολόκληρη τη δομή, σχηματίζουν μια ουσιαστική ποινή, πρέπει να αλλάξουν και να τοποθετηθεί με τη σωστή σειρά. Αυτό γίνεται χωρίς τη γνώση της γραμματικής είναι απλώς αδύνατο.

Η διασύνδεση γραμματική με ασκήσεις

Σοβιετική ακαδημαϊκός Stepanov GV μιλά για την ενότητα της μορφής και τη γλώσσα του περιεχομένου του. Πολιτιστική ανάπτυξη της σκέψης είναι στενά συνδεδεμένη με την ανάπτυξη του λόγου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η σχέση της γραμματικής και του λεξιλογίου γίνεται φανερό. Η γνώση των βασικών σύνταξη, μορφολογία, καθώς και ένα πλούσιο λεξιλόγιο, να βοηθήσει το άτομο να έντονα και σαφώς εκφράσουν τις σκέψεις τους. Όλα αυτά δείχνουν μια στενή, σταθερή σχέση των δύο κλάδων, παρά το γεγονός ότι είναι διαφορετικές πτυχές της γλώσσας. Σε αυτό το γραμματικές και λεξιλογικές εμφανίζει το κείμενο μπορεί να είναι τα εξής σχέσεις μεταξύ τους:

• συμμόρφωσης?
• διαφορά?
• αποσαφηνίσει και να συμπληρώσει.

Η διαφορά μεταξύ των δύο κλάδων είναι ότι η γραμματική έχει ένα ευρύ φάσμα φαινομένων της γενίκευσης του κόσμου από ό λεξιλόγιο. Σχήμα που ταιριάζουν στην πρώτη πειθαρχία το περιεχόμενο των προτάσεων που παρέχει τη δυνατότητα να κρίνει την αναλήθεια ή αλήθεια των παρατηρήσεων του ομιλητή. Αυτό επιβεβαιώνει πλήρως τη ρήση Stepanova Γ Β, το οποίο μπορεί να περάσει μια απλή φράση «Δεν έχει σημασία τι λένε οι άνθρωποι, το πιο σημαντικό - το πώς το κάνει αυτό», δηλαδή γραμματική δίνει μια πιο αληθινή αναπαράσταση, ενώ το λεξιλόγιο είναι σε θέση να όμορφα αποκρύψουν τις πραγματικές σκέψεις του ομιλητή. Έτσι, μια μορφή σκέψης , και δείχνει τον άνθρωπο ουσία του.

Απαιτήσεις για την επιβεβαίωση αποσπάσματα

Η επιλογή της γλωσσικής θέματα για τα δοκίμια, οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν πώς θα υποστηρίξει τη διατριβή περιγράφεται από αποσπάσματα από το κείμενο. Στην περίπτωση αυτή, η ταχύτητα του κλείστρου πρέπει να συμμορφώνονται με τις ακόλουθες απαιτήσεις:

• Αριθμός παραδείγματα, θα πρέπει να είναι τουλάχιστον δύο.
• Αποσπάσματα θα πρέπει να λαμβάνονται από το καθορισμένο κείμενο.
• Αυτά τα παραδείγματα πρέπει να δείχνουν σαφώς τις διαφορές στις γραμματικές και λεξιλογικές εκδηλώσεις στη γλώσσα.
• Αποσπάσματα πρέπει να συμμορφώνονται με και να περάσει την αξία αυτού του φαινομένου.

Συμπεριλάβετε παραδείγματα στο κείμενο των έργων, χωρίς να χάσει την ακεραιότητα και τη σύνδεσή του με τη χρήση των ακόλουθων μοντέλων ομιλίας:

• Για να επιβεβαιώσετε αυτή τη δήλωση, ας στραφούμε προς ... το προτεινόμενο κείμενο.
• Είναι σαφές ότι απεικονίζουν την γραμματική ονομάζεται (λεξιλογικό) η τιμή μπορεί να είναι ένα παράδειγμα ... του προσφέρει αυτό το κείμενο.
• ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ γραμματικών (λεξιλογικό) εμφανίζει το κείμενο μπορεί να δει κανείς στην πρόταση № ...
• Η ισχύς της εισόδου μπορεί να επιβεβαιωθεί από το παράδειγμα της ... προσφορές, όπου ο συντάκτης του κειμένου χρησιμοποιεί τις γραμματικές (λεξιλογικές) φαινόμενα, όπως ...
• Προς στήριξη της δικής αποφάσεις του να πάρουμε ένα παράδειγμα από τις ... προσφορές που παρέχονται κειμένου, δείχνει ξεκάθαρα αυτό γραμματική (λεξιλογικό) φαινόμενο.
• Σκεφτείτε ... την πρόταση, η οποία χρησιμοποιεί μια γραμματική (λεξιλογικό) φαινόμενο, όπως ... Αυτή η απόφαση επιβεβαιώνει ότι ...

Μέθοδοι φέρνοντας επιχειρήματα

Εικονογράφηση λεξιλογικό φαινόμενα στο κείμενο:

«Για παράδειγμα, η χρήση συναισθηματική και εκφραστικό λεξιλόγιο (» δειλός ατυχές «), και λόγια χαρακτήρα (» πικ-νικ «» κανονίσουμε «) σε ένα αντίγραφο της ηρωίδας (προτάσεις 34, 35, 38), συγγραφέας του κειμένου επικεντρώνεται στην σκληρότητα και θρασύτητα στο μυαλό των παιδιών ».

Εικονογράφηση των γραμματικών φαινομένων στο κείμενο:

«Σκεφτείτε, για παράδειγμα, οι προτάσεις αριθμός 19 και αριθμός 20. Όλοι ξέρουμε τη λέξη» παρακαλώ». Είναι ένα μέτρο της ευγένειας και του σεβασμού προς το άλλο μέρος. Ωστόσο, αν αναλύσουμε τη θέση της λέξης στο πλαίσιο αυτών των προτάσεων, δηλαδή, να εξετάσει τη γραμματική δομή των ποινών, στη συνέχεια, θα παρατηρήσετε ότι η λέξη «παρακαλώ» δεν αποτελεί μέρος της προηγούμενης πρότασης είναι μια ανεξάρτητη συντακτική δομή. σε αυτό το κείμενο, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί τη σύνταξη που λαμβάνει «την προετοιμασία», επιτρέποντας στο αξίωμα λινάρι μεταφέρω ένα εχθρικό περιβάλλον. "

συμπέρασμα

Το τελευταίο μέρος της εργασίας, καθώς και τη θέση του, δεν θα πρέπει να υπερβαίνει τον όγκο της κύριας μπλοκ κειμένου. Αυτό το μέρος είναι ένα λογικό συμπέρασμα από τα προηγούμενα περιγράφονται και φαίνονται τα επιχειρήματα διατριβή στην επιβεβαίωση του.

Ξεκινήστε το τελευταίο μέρος της εργασίας μπορεί να είναι με τα παρακάτω λόγια:

• Ως εκ τούτου.
• Μέσα.
• So.
• Έτσι.
• Συνοψίζοντας τα παραπάνω δηλώσεις, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι ...

Συμπέρασμα ενός δείγματος:

«Έτσι, κάθε πρόσωπο που δεν έχει μόνο να σκεφτείτε καθαρά, αλλά και εξαιρετικά εκφράζουν με ακρίβεια τις σκέψεις τους ομιλία Είναι αυτή η ιδεολογία ήθελε να μας μεταφέρει Stepanov GV, υποστηρίζοντας ότι το λεξικό γλώσσας δείχνει τι σκέφτονται οι άνθρωποι, και τη γραμματική -. Καθώς η νομίζουν. Εδώ είναι πώς να γράψει δοκίμια για το θέμα της γλωσσικής».