Πώς να διεξάγει ολοκληρωμένη μαθήματα στην πρώτη ομάδα νεότερων νηπιαγωγείο;

Σήμερα μιλάμε για την τάξη στο νηπιαγωγείο. Κρατήστε ολοκληρωμένη μαθήματα στην πρώτη νεότερη ομάδα είναι αρκετά απλή. Μην φοβάστε για τυχόν αξιώσεις, εξάλλου, ότι τα πρότυπα της προσχολικής εκπαίδευσης είναι τίποτα το συγκεκριμένο για το δάσκαλο δεν απαιτεί. Αλλά κατά τη διάρκεια των συνεδριών είναι πολύ καλύτερο να επικεντρωθεί στις απαιτήσεις που ισχύουν για τα παιδιά έρχονται στο σχολείο.

γενικές απαιτήσεις

Σύμφωνα με τον ομοσπονδιακό και πολιτειακό επίπεδο της εκπαίδευσης, δεν υπάρχει καμία ειδική απαίτηση για τη διεξαγωγή τάξεις. Ως επί το πλείστον είναι συμβουλευτικού χαρακτήρα.

• Η αλληλεπίδραση του δασκάλου και μαθητή. Είναι σήμαινε μια συνεχή επαφή μεταξύ του παιδιού και του εργαζομένου DOW. Δεν μπορείτε να δώσετε στα παιδιά το έργο (για παράδειγμα, να κάνουν χειροτεχνίες από πηλό) και να παρακολουθήσετε την αγαπημένη σας εκπομπή στην τηλεόραση. Είναι απαραίτητο για τον έλεγχο της δημιουργικής διαδικασίας.
• Το μεγαλύτερο μέρος της εκπαίδευσης είναι να πραγματοποιηθεί με τη μορφή ενός παιχνιδιού. Είναι σαφές ότι οι μελέτες αυτές θα πρέπει να προετοιμάζονται εκ των προτέρων, και να έχουν ένα μικρό μισθούς του προσωπικού νηπιαγωγείο, για να περνούν περισσότερο χρόνο στο σπίτι και την οργάνωση των εκδηλώσεων, αλλά τουλάχιστον περιστασιακά κανονίσει τα παιδιά περιπέτεια.
• προσέγγιση των δύο φύλων. Ενσταλάξει στα παιδιά την αίσθηση της ισότητας μεταξύ των δύο φύλων. Αν τα αγόρια έχουν να κάνουν σωματική άσκηση, ακόμα και το θηλυκό ήμισυ των φοιτητών, πάρα πολύ, αν πήρε το κεντήματα κορίτσια, στη συνέχεια φυτέψει τα αγόρια για την ίδια εργασία.
• Ευελιξία. Ανάπτυξη των παιδιών πρέπει να είναι ολοκληρωμένη με την απελευθέρωση από το σχολείο, δεν είχαν καμία ιδέα για τα διάφορα κοινωνικά στρώματα και θα επιλέξουν ανεξάρτητα την πορεία των τόκων, που είναι απαραίτητη για αυτό το ολοκληρωμένο μαθήματα στην πρώτη νεότερη ομάδα. Είτε είστε ένας καλλιτέχνης, ένας οικοδόμος, ένας επιχειρηματίας ή ηλεκτρολόγο.
• Ενότητας. Όλοι οι φοιτητές στην έκδοση του POC θα πρέπει να έχουν τις ίδιες ικανότητες. Εκπαιδευτικός δεν μπορούν να διδάξουν μόνο την ελίτ, με γνώμονα υποκειμενικές απόψεις. Ο καθένας θα πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες να εγγραφούν στο σχολείο.

σχέδιο

Αν χρειαστεί να πραγματοποιήσει ολοκληρωμένη εκπαίδευση στην πρώτη νεότερη ομάδα, το καλύτερο είναι να συντάξει ένα προκαταρκτικό σχέδιο, περίληψη. Ευτυχώς, κανένας από εσάς δεν απαιτεί μια άκαμπτη και σαφή μορφή, όπως και στο στρατό. Αλλά υπάρχουν μερικά πράγματα που θα πρέπει να το ορίσετε περισσότερο ως μια υπενθύμιση για τον εαυτό σας. Κάθε σχέδιο πρέπει να έχετε τα ακόλουθα στοιχεία.

• Στόχοι. Ορίστε μια συγκεκριμένη εργασία, τότε θα πάμε για να πάρει τα δεδομένα της κατοχής.
• Σκεφτείτε κίνητρο για τα παιδιά. Θα πρέπει να ενδιαφέρονται για το έργο.
• καθήκον διαδικασία.
• μορφή παιχνιδιού. Ολοκληρωμένη μαθήματα στην πρώτη νεότερη ομάδα θα πρέπει να πραγματοποιηθεί έτσι απλά. Σκεφτείτε για το πώς να νικήσει τις πληροφορίες που προσπαθείτε να μεταφέρω στα παιδιά.
• Η κατώτατη γραμμή. Πώς να δείξουμε στα παιδιά ότι το παιχνίδι έχει τελειώσει; Η ικανότητα για να αποσπάσει και να ανακατευθύνει την προσοχή - αυτό από μόνο του είναι μία από τις θεμελιώδεις ιδιότητες του κάθε εκπαιδευτικού.

Ομοσπονδιακό κράτος Εκπαιδευτικό Πρότυπο

Το πρότυπο αυτό δημιουργήθηκε για να καθορίσει τις απαιτήσεις για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, και ως εκ τούτου το σκοπό αυτό θέτει το αντίστοιχο.

• Σύστημα προσέγγιση / δραστηριότητας. Τα πάντα θα πρέπει να μελετηθεί με τάξη και εξασφάλισε στην πράξη.
• Ενίσχυση της ηθικής και σωματικής υγείας.
• Η βελτίωση των ικανοτήτων των παιδιών για να αυτο-εκπαίδευσης.
• Λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά του κάθε παιδιού.
• Ανάπτυξη ικανοτήτων για την επικοινωνία.
• Τα παιδιά και οι ενήλικες που ασχολούνται μαζί.
• Ανεξαρτησία.
• Το αποτέλεσμα θα πρέπει να είναι η βελτίωση των προσωπικών και ουσιαστικά προσόντα.

Ως εκ τούτου, θα πρέπει να σημειωθεί ότι τα ολοκληρωμένα μαθήματα στην πρώτη νεότερη ομάδα δεν πραγματοποιείται από GEF.

Οι ομοσπονδιακές απαιτήσεις κυβέρνηση

Την ίδια στιγμή, οι απαιτήσεις δεδομένων με στόχο την επίτευξη πολλών άλλων στόχων. Ολοκληρωμένη μαθήματα στην πρώτη ομάδα νεότερων FGT θα πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με τις ακόλουθες αρχές:

• Εκπαίδευση klturno-ιστορικές αξίες.
• Δραστηριότητα-προσωπική προσέγγιση.
• Ανάπτυξη της νοημοσύνης και της φύσης και του πολιτισμού.
• Σχηματισμός σε παιδιά προσχολικής ηλικίας ηλικία την επιθυμία και την παροτρύνει να μάθουν.
• Ο σχηματισμός της γενικής κουλτούρας της συμπεριφοράς του παιδιού.
• Η εκπαίδευση δεν σφυρηλατείται μέσα στα κεφάλια των παιδιών γεγονότα, αναπτύσσει και επιστημονικά τους αιτιολογούν.
• Ενότητα και τη σημασία των καθηκόντων που αντιμετωπίζει ο δάσκαλος: την εκπαίδευση, την ανάπτυξη και την κατάρτιση.
• Κοινή και ξεχωριστές συνεδρίες.
• Ως αποτέλεσμα, τα προγράμματα ανάπτυξης του παιδιού λαμβάνει διάφορες ποιότητες.

Έτσι, τα πρώτα ολοκληρωμένα μαθήματα στη νεότερη ομάδα του νηπιαγωγείου για FGT μειώνεται στο σχηματισμό της προσωπικότητας, η οποία είναι βολτ στη σύγχρονη κοινωνία και θα συμπεριφέρεται όπως όλοι οι άλλοι, αλλά την ίδια στιγμή διατηρούν την ταυτότητα και την ετερότητα του άλλου του.

Τι να επιλέξω;

Παρά το γεγονός ότι η FGT και GEF - πρόκειται για δύο διαφορετικά πρότυπα ποιότητας που χρησιμοποιούνται σε διαφορετικές ηλικιακές κατηγορίες, κάποια νηπιαγωγεία (κυρίως ιδιωτικές) μπορούν να χρησιμοποιούν ειδικές μεθόδους διδασκαλίας. Όλοι γνωρίζουν τα προβλήματα με ουρές για τις θέσεις σε αυτά τα ιδρύματα στη χώρα μας, αλλά αν έχετε την ευκαιρία να επιλέξουν τι είναι καλύτερο; Ούτε εκτίμηση δεν μπορεί να είναι αντικειμενική. Απλά πρέπει να γνωρίζουν ότι τα πρώτα ολοκληρωμένα μαθήματα στη νεότερη ομάδα που κρατούνται στο σύστημα FGT, θα κάνουν από ανεξάρτητη προσωπικότητα του παιδιού σας, το οποίο θα ενταχθεί αρμονικά στη σημερινή κοινωνία. Ενώ η εκπαίδευση σχετικά με GEF σε νεαρή ηλικία μπορεί να σπάσει το παιδί σας, και ως εκ τούτου θα χάσει καμία επιθυμία να μάθει, η οποία θα οδηγήσει στο γεγονός ότι θα είναι απλώς άλλο ένα τούβλο στον τοίχο.

παράδειγμα ασκήσεις

Το ίδιο πρέπει να λαμβάνουν ειδικά τα παιδιά στο νηπιαγωγείο; Πρότυπα - αυτό δεν είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Ένα κρίσιμο ρόλο στις ολοκληρωμένες μαθήματα παίζει τη διαδικασία. Ας εξετάσουμε την κατάσταση σε ένα φωτεινό παράδειγμα.

Η πρώτη κατώτερος ομάδα - εξακολουθεί να είναι απλά ένα μωρό. Μπορούν μόνο να μάθουν να μετρούν, να γράφουν και να εξερευνήσετε τον κόσμο. Και τίποτα, εκτός από τα ολοκληρωμένα μαθήματα, δεν θα τους βοηθήσει. Μπορείτε να ξεκινήσετε, για παράδειγμα, ένα συνδυασμό των μαθηματικών, ρωσική γλώσσα και τον κόσμο. Αγοράστε ένα ειδικό αλφάβητο για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Θα δείξει στο μεγάλο χαρτί σχεδίασης, κοντά - όμορφες εικόνες των ζώων, δέντρα και άλλα αντικείμενα που μας περιβάλλουν. Και ο αριθμός των, για παράδειγμα, ελέφαντες γύρω από το γράμμα «C», για γατάκια «Κ» (και ούτω καθεξής) θα είναι διαφορετική. Τώρα αρχίζουν να διδάξει το αλφάβητο με τα παιδιά που ζητά, ο οποίος απεικονίζεται στο σχήμα, και σε ποιες ποσότητες. Τυχόν προβλήματα - βοήθεια. Περάσει από το αλφάβητο, που θα βοηθήσει τα παιδιά να συνηθίσουν στο νομοσχέδιο. Πλέον, τα παιδιά θα μάθουν να λέμε τα πράγματα γύρω μας τα ονόματά τους, ανώριμο τους την πράξη, και να αναπτύξει την ανάγνωση και γνώση της ρωσικής γλώσσας. Μια τέτοια προσέγγιση (ο συνδυασμός των μαθηματικών, ο κόσμος και η ανάπτυξη του λόγου) είναι πολύ δημοφιλής. Συνήθως φροντιστές διαβάζουν στα παιδιά και τα παραμύθια, δείχνοντας εικόνες, τα παιδιά καλούνται να το περιγράψω τώρα και να βρει όλα αυτά που φαίνεται στην εικόνα.