Πώς να καθορίσει την περίπτωση του ουσιαστικού; Προσδιορίστε το φύλο, τον αριθμό και την περίπτωση των ουσιαστικών

Ακόμη και σε μαθητές Δημοτικού να μάθουν πώς να καθορίσει την περίπτωση του ουσιαστικού. Δυστυχώς, δεν είναι όλα με τη μία είναι δυνατόν. Θα πρέπει να διαθέτει ένα αρκετά μεγάλο όγκο πληροφοριών για να εκτελέσετε αυτήν την εργασία εύκολα.

Ουσιαστικό ως μέρος του λόγου

Κάθε ένας από μας είναι εξοικειωμένοι με το ουσιαστικό. Δεν δίστασε να το χρησιμοποιούν σε καθημερινή βάση στην ομιλία μας. Τώρα φανταστείτε ότι αυτό το τμήμα της ομιλίας δεν είναι τίποτα περισσότερο. Προσπαθήστε να μιλήσουμε για οποιαδήποτε περίπτωση χωρίς τη βοήθειά του. Είναι απίθανο ότι αυτό μπορεί να γίνει, γιατί im.susch. Δίνει το όνομά της σε όλα τα αντικείμενα και τα φαινόμενα που υπάρχουν στη ζωή μας. Όλα όσα βλέπουμε γύρω μας και τι λέμε, δεν μπορεί να κάνει χωρίς αυτό. Και επειδή η κύρια λειτουργία του θεωρείται ότι είναι ονομαστική, δηλαδή, να δώσει το όνομα όλων των θεμάτων.

Κλήση ένας τον άλλο με βάση το όνομα, έχουμε, επίσης, δεν μπορεί να κάνει χωρίς ουσιαστικό. Ιδιοκτησία τη μητρική γλώσσα τέλεια, είχαμε δίκιο να θέσει αυτό το μέρος του λόγου στο απαραίτητο έντυπο. Καθορίστε από την επιστημονική άποψη, σε αριθμό θανάτων και να τρώει με μια λέξη, θα προσπαθήσουμε σε αυτό το άρθρο.

κλίση

Πριν να μάθετε πώς να καθορίσει την περίπτωση του ουσιαστικού, πρέπει να καταλάβετε ότι μια τέτοια μείωση. Στο ίδιο, αυτή η λέξη σημαίνει «αλλαγή». Αυτό μειώνεται - αυτό σημαίνει αλλάξει im.susch. σχετικά με τον αριθμό και την υπόθεση.

Στη Ρωσική γλώσσα διακρίνει διάφορους τύπους απόκλισης.

Η πρώτη κατηγορία περιλαμβάνει λέξεις που τελειώνουν σε -a ή -Ν. Θα πρέπει να έχει τη μορφή ενός άνδρα ή γυναίκα. Για παράδειγμα: το αυτοκίνητο, ο θείος, τη ζωγραφική, τη φύση.

Οι λέξεις της δεύτερης κλίση έχουν άλλα κριτήρια. Αυτά τα ουσιαστικά έχουν οι καταλήξεις -o, -e, ή μηδέν, και ανήκουν στη μέση και ένα αρσενικό γέννησης. Για παράδειγμα: μία μονάδα παραγγελία ίνας.

Αν έχουμε μια λέξη με γυναικεία μορφή, που στο τέλος του μαλακού σημείου (αντίστοιχα, μηδέν τελειώνει), τότε ανήκει στην τρίτη κλίση. Για παράδειγμα: μια κόρη, ένα πράγμα, το βράδυ.

Κάθε ομάδα έχει το δικό της σύστημα καταλήξεις. Είναι απαραίτητο να τους θυμόμαστε, να πάρει μια δουλειά, «Ορίστε την υπόθεση και κλίση επιθέτων.»

είδος

Από την κατηγορία του φύλου εξαρτάται από την σωστή ορισμό της απόκλισης, και, κατά συνέπεια, τις μορφές θήκη του.

Σε ρωσικά, υπάρχουν τρεις του είδους του. Πριν μαθαίνουμε πώς να προσδιορίσει την περίπτωση ουσιαστικά, θα πρέπει να μάθουν και οι πληροφορίες.

Αρσενικό περιλαμβάνουν λέξεις που σε συνδυασμό με την προσωπική αντωνυμία «αυτός»: μια βάρκα, επικεφαλής του αποτελέσματος.

Ουδέτερο ορισμό της λέξης «θα». Αυτό περιλαμβάνει πιο αφηρημένες και άψυχα έννοιες: την αντίληψη, την ευτυχία, την ευημερία.

Για τις γυναίκες, αντίστοιχα, είναι οι λέξεις, οι οποίες σε συνδυασμό με τη λέξη «που»: την αγάπη, τη φωτογραφία, τη ζωή.

Προκειμένου να προσδιοριστεί η φυλή, πρέπει να εξεταστεί με κάποια προσωπική αντωνυμία συνεπής σωστή ουσιαστικό.

περίπτωση

Τώρα είναι η ώρα να μάθετε πώς να καθορίσει την περίπτωση ουσιαστικά. Για να το κάνετε αυτό, θα πρέπει να γνωρίζετε τι ερωτήσεις απαντώνται από κάθε ένα από αυτά.

Η αρχική μορφή των λέξεων αυτού του μέρους του λόγου είναι πάντα η ονομαστική υπόθεση. Ο ίδιος αποδίδει σε μια πρόταση από τα κύρια καθήκοντα μέλους - να είναι.

Πριν καθορίζουν την περίπτωση του ουσιαστικού, ρωτήστε. Σε im.p. - «ποιος;», «Τι;». Για παράδειγμα: ένα βάζο, ένα λουλούδι.

Επόμενη είναι η γενική. Αυτός μπορεί να υποκαταστήσει τη διδασκαλία λέξη «όχι» στην ερώτηση «τι;» ή «τι;». Για παράδειγμα: ένα βάζο, ένα λουλούδι.

Δοτική απαιτεί τη λέξη «δώσει» ( «ποιος;», «Τι;»). Για παράδειγμα: ένα βάζο, ένα λουλούδι.

Είναι συχνά συγχέεται με την ονομαστική αιτιατική. Ο ίδιος απαντά στα ερωτήματα «τι;» ή «τι;». Επίσης προστίθεται σε αυτό ένα βοηθητικό μορφή «βλέπει» ή «κατηγορώ». Για παράδειγμα: ένα βάζο, ένα λουλούδι.

Ενόργανη απαιτεί ερωτήματα «τι;» ή «τι; Συνδυάζει ότι με τη λέξη «θαύμα». Για παράδειγμα: ένα βάζο, ένα λουλούδι.

Και τον περασμένο εμπρόθετη «αυτά;“Ή”τι;». Για να τον βοηθήσει να προσθέσετε τη λέξη «πιστεύω» ή «μιλήσει».

Τώρα ξέρουμε πώς να καθορίσει την περίπτωση ουσιαστικά. Γι 'αυτό το απλό έργο χρειάζεται μόνο να επιλέξετε σωστά μια ερώτηση στην επιθυμητή λέξη.

Χαρακτηριστικά της ονομαστική και αιτιατική

Με όλη την φαινομενικά απλό ορισμό της υπόθεσης μερικές φορές εξακολουθούν να έχουν απορίες. Όλα αυτά συμβαίνουν επειδή μερικές μορφές μπορεί να είναι το ίδιο. Τέτοια απόλυτη ομοιότητα μεταξύ των λέξεων ονομάζονται ομώνυμα.

Για παράδειγμα, πολύ συχνά την ίδια τους σχήμα. και κρασιά. περιπτώσεις. Για να γίνει διάκριση μεταξύ τους, θα πρέπει να εξετάσει προσεκτικά το πλαίσιο.

Ας συγκρίνουμε τις δύο προτάσεις:

1. Σε ένα ξέφωτο αυξηθεί όμορφο δέντρο.
2. Πλησιάζοντας την εκκαθάριση, είδαμε ένα όμορφο δέντρο.

μορφές του Word είναι απολύτως όμοια.

Τίθεται το ερώτημα για το πώς να καθορίσει την αιτιατική του ουσιαστικού. Για να γίνει αυτό, θα πρέπει να ακολουθήσει το συντακτικό ρόλο της λέξης. Στην πρώτη φράση, η λέξη «δέντρο» είναι το θέμα, σύμφωνα με το κατηγόρημα «μεγάλωσε». Εκτελεί αυτόματα την ενέργεια, ώστε να μπορούμε εύκολα να διαπιστώσουμε ότι η υπόθεσή του - ονομαστική.

Τώρα κοιτάξτε ένα δεύτερο παράδειγμα. Γραμματική ίδρυμα είναι «έχουμε δει.» Πάνω από το δέντρο πραγματοποιηθεί κάποια ενέργεια, αλλά γιατί σε αυτή την περίπτωση έχουμε την αιτιατική.

Δοτική και εμπρόθετη

Επίσης, σε ορισμένες περιπτώσεις, το ίδιο εμπρόθετη και δοτική.

Ας συγκρίνουμε:

1. Περπατήσαμε κατά μήκος του δρόμου.
2. Σκέφτηκα για την επερχόμενη δρόμο όλη τη νύχτα.

Και πάλι μια πλήρης σύμπτωση των μορφών λέξη. Σε αυτή την περίπτωση χρησιμοποιούμε τη μέθοδο της αντικατάστασης πληθυντικό τεχνητή. από:

1. Περπατήσαμε κατά μήκος των δρόμων.
2. Σκέφτηκα για τους δρόμους.

Τώρα βλέπουμε ότι στον πληθυντικό. Μεταξύ των διακεκριμένων επιθέτει πιο εύκολο: στην πρώτη περίπτωση - τη δοτική (τι;), η δεύτερη - εμπρόθετη (τι;).

Υπάρχει και ένα άλλο μικρό κόλπο. Δοτική έχει στην κατοχή του δύο προθέσεις «σε» και «On». Χάρη σ 'αυτούς εύκολο να το διακρίνει από άλλες μορφές.

ανάλυσης

Συχνά, στην τάξη, οι μαθητές έχουν το καθήκον να καθορίσει το φύλο, τον αριθμό και την περίπτωση ουσιαστικά. Συνήθως, αυτό είναι απαραίτητο για την μορφολογική ανάλυση των λέξεων.

Εδώ είναι ένα παράδειγμα μιας ανάλυσης δείγματος του ουσιαστικού.

αγόρια μας έχουν συμμετάσχει στο διαγωνισμό.

• Ο διαγωνισμός - είναι. ουσιαστικό.
• Η αρχική του μορφή (τι;) - ο ανταγωνισμός.
• Μόνιμη σημεία:

- δεν αναφέρεται στο όνομα του κάθε αντικειμένου, ως εκ τούτου, είναι ένα πασίγνωστο όνομα?

- άψυχο?

- περιβάλλοντα. φύλο (είναι)?

- και έχει την κατάληξη -e αναφέρεται στα μέσα ενημέρωσης. την ηλικία, το είδος της μέσης απόκλισης - το δεύτερο.

• Παράτυπη σημεία:

- πληθυντικό. αριθμό?

- απαντά στο ερώτημα «τι;», σε συνδυασμό με τη βοηθητική λέξη «σκέφτονται», ως εκ τούτου, εμπρόθετη περίπτωση.

• Η πρόταση θα χρησιμεύσει ως μέλος του ανηλίκου - προσθήκες.

συμπέρασμα

Έχουμε μελετήσει λεπτομερώς πώς να καθορίσει την περίπτωση του ουσιαστικού. Επιπλέον, ήμασταν σε θέση να εκτελέσει μια μορφολογική ανάλυση των λέξεων, για να επιβεβαιώσει όλες τις πληροφορίες. Έτσι, δεν έχουμε πλέον προβλήματα σε αυτήν την περίπτωση. Αρκεί να ζητήσει σωστά μια ερώτηση, και η υπόθεση είναι εύκολο να προσδιοριστεί. Όταν οι ομώνυμες μορφές εξετάσουμε μόνο το συντακτικό ρόλο των λέξεων ή να αντικαταστήσει μόνο τον αριθμό των πολλαπλών.