Πώς να σχεδιάσει την παιδαγωγική διαδικασία στο νηπιαγωγείο

Σχεδιασμός - ένα από τα συστατικά της διαδικασίας διαχείρισης στο νηπιαγωγείο. Σχεδιάστε την παιδαγωγική διαδικασία - οπότε φανταστείτε τη στιγμή που ένα τρόπο για να οργανώσει την αλληλεπίδραση όλων των εκπαιδευτικών εργαζομένων προσχολικής ηλικίας. Πρόγραμμα εργασιών για το έτος είναι ανώτερος δάσκαλος (Μεθοδιστών), σε συνεργασία με τους επαγγελματίες υγείας, εκπαιδευτικούς και εγκρίθηκε από το κεφάλι. Το σχέδιο του ετήσιου προγράμματος συζητήθηκε προηγουμένως σε συμβούλιο καθηγητών, όπου ο καθένας έχει σήμερα το δικαίωμα να κάνουν τις δικές τους αλλαγές, να κάνουν προτάσεις, να προσαρμόσει τις εργασίες σχετικά με το περιεχόμενό του, τις επιδόσεις ή προσφέρουν άλλα αρμόδια για την εφαρμογή ορισμένων τμημάτων του σχεδίου.

εκπαιδευτική διαδικασία που έχει δημιουργηθεί από τους καθηγητές για τους μαθητές με τους οποίους οργανώνονται οι σχέσεις με την ενθάρρυνση και την καθοδήγηση της ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας, καθώς και συμβάλλοντας στην μετάφρασής τους σε ένα νέο, πιο εξελιγμένο επίπεδο λειτουργίας. Για να το κάνετε αυτό, στο τέλος της σχολικής χρονιάς οι εκπαιδευτικοί σε ομάδες διεξάγουν τις παιδαγωγικές διάγνωση και να καθορίσει το επίπεδο των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε κάθε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την εκπαίδευση και την εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Methodist αναλύει τα αποτελέσματα του προγράμματος ανάπτυξης για κάθε ηλικιακή ομάδα και να καθορίσει ποιες περιοχές της γνώσης και για ποιους λόγους ήταν το λιγότερο αφομοιωθεί από τα παιδιά. Παιδαγωγική διαδικασία μπορεί να είναι ασθενώς εξοπλισμένο με μέσα για την οργάνωση των γνωστικών δραστηριοτήτων ή ανεπαρκείς οι ίδιοι μπορεί να είναι μορφή της οργάνωσης. Διδασκαλία μεθόδων και αναλύσεων παιδαγωγικό επίπεδο ικανοτήτων του κάθε δασκάλου, από την οποία εξαρτάται η απόδοση της διαδικασίας της εκπαίδευσης και της γνώσης στο νηπιαγωγείο. Η ανάλυση επιτρέπει να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με την ανάγκη να ενισχυθεί η παιδαγωγικό έργο σε κάθε τομέα της γνώσης με όλους τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία: οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, τα μέλη του οργάνου, τα παιδιά.

Με το σχέδιο που καλύπτει μια ολιστική παιδαγωγική διαδικασία, έχτισε ένα κτίριο σε μια δομή που αποτελείται από έξι μέρη:

1. Σκοπός του ετήσιου σχεδίου θα πρέπει να αποτελούν σαφώς το τελικό αποτέλεσμα, το οποίο θα οδηγήσει στην παιδαγωγική αλληλεπίδραση.

2. Αρχές θα πρέπει να προσδιορίζει βασικούς τομείς για την επίτευξη αυτού του στόχου: τη συνέπεια, τη δραστηριότητα, την επιστημονική γνώση, prirodosoobraznost, την ένταξη των εκπαιδευτικών περιοχές, κ.λπ.

3. Το περιεχόμενο του έργου είναι χτισμένο λαμβάνοντας υπόψη ό, τι έχει απομείνει ανεκπλήρωτες, δεν περιλαμβάνονται στην εμπειρία των παιδιών και των δασκάλων στα πρώτα στάδια της εκπαίδευσης.

4. Οι μέθοδοι επιλέξει την πλέον αποτελεσματική ότι το περιεχόμενο είναι εύκολο να αφομοιώσουν και να αναπαραχθούν.

5. Οι πόροι που χρησιμοποιούνται και σύγχρονα (παρουσιάσεις ηλεκτρονικών υπολογιστών), και το παιχνίδι διατίθεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, αλλά επαρκές για τη μεταφορά της γνώσης.

6. Μορφές οργάνωσης των δραστηριοτήτων των παιδιών σχεδιαζόμενα ποικίλουν: παιχνίδια, την ανάπτυξη του έργου, τη δημιουργία και τη συζήτηση των καταστάσεων, την εργασία, την απασχόληση.

εκπαιδευτική διαδικασία - είναι η ικανότητα του δασκάλου να οργανώσουν την εκπαιδευτική σχέση και κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, και μέσα στην τάξη, και να συνεργαστεί με τους γονείς. Ως εκ τούτου, στο ετήσιο πρόγραμμα εργασίας πρέπει να είναι οι διαβουλεύσεις, σεμινάρια και εκπαιδευτικά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς, με σκοπό να αυξήσουν το επίπεδο των δεξιοτήτων. Είναι σημαντικό να τους διδάξει πώς να σχεδιάσουν την παιδαγωγική διαδικασία με την ηλικιακή ομάδα, με βάση τις απαιτήσεις των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, το ετήσιο πρόγραμμα του ιδρύματος, το συνολικό ιδιαιτερότητα του έργου του νηπιαγωγείου. Ενότητα εκπαιδευτικούς σχέδια, μεθοδολόγος, τους επαγγελματίες υγείας και τους ειδικούς για πρόσθετη εκπαίδευση βοήθεια για να σχεδιάσουν μια διαδικασία που επιτρέπει να επιτευχθούν τα καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα.