Ώρες Τάξης στην 9η τάξη: θέματα και τα σενάρια. Πώς να περάσετε μια δροσερή ώρα «ανοχή» της κλάσεως 9

Ανεξάρτητα από την ηλικία των παιδιών, από τη στιγμή που εισέρχονται στο σχολείο, εκτός από βασικά μαθήματα στο πρόγραμμά τους εκεί homeroom. Αυτή είναι μια ιδιαίτερη στιγμή που διατίθενται για το δάσκαλο της τάξης να επικοινωνήσει με την ομάδα του για το σκοπό της εκπαίδευσης. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι διδακτικές ώρες δεν ρυθμίζονται από την αυστηρή πλαίσια του χρόνου (από 5 λεπτά έως πολλές ώρες), και τον τόπο διεξαγωγής (επισκέψεις σε μουσεία, εκθέσεις, στούντιο, εκδρομές διάφορα φυτά). Για ώρες τάξη σε τάξη 9 ήταν χρήσιμες και σχετικές για τους φοιτητές, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη ηλικιακή κατηγορία τους και τα χαρακτηριστικά της ψυχολογικής ανάπτυξης.

Ψυχολογικά χαρακτηριστικά των φοιτητών στο βαθμό 9

Ένατη τάξη είναι μια μεταβατική εποχή από την εφηβεία στην πρώιμη νεανική. Έφηβοι εξακολουθούν να προσπαθούν να εκφάνσεις της ενήλικης ζωής, τόσο σε φυσικό όσο και από πλευράς της αυτοδιάθεσης. Αυτή τη στιγμή υπάρχει μια ανάπτυξη της εσωτερικής ζωής του παιδιού, για να αντικαταστήσει η συνεργασία πρόκειται για φιλία, αρχίζει κρατώντας προσωπικά ημερολόγια, εμφανίζεται για πρώτη φορά έρωτα.

Συχνά υπάρχουν συγκρούσεις στις σχέσεις με τους ενήλικες, με βάση την αμοιβαία παρεξήγηση. Έφηβος των 14-15 ετών είναι όλο και περισσότερο αρχίζουν να σκέφτονται για το θέμα του επαγγελματικού προσανατολισμού και καθορισμός της θέσης τους στην κοινωνία.

Παιδιά και homeroom

Πολύ συχνά τα παιδιά, και ιδιαίτερα οι έφηβοι, homeroom γίνεται αντιληπτή ως κάτι περιττό, χωρίς ενδιαφέρον. Και μπορείτε να ακούσετε ελεύθερα σε μια φράση όπως «και πάλι σήμερα θα φωνάζω σε μας,» ή «θα είναι πλέον και πάλι μια ώρα επαναλαμβάνοντας τα πλεονεκτήματα της Vasey και να μιλήσουμε για το τι Χαμένοι Pete.» Για αυτές τις καταστάσεις όσο το δυνατόν λιγότερο, ώρες κατηγορία θεματικού χαρακτήρα, θα πρέπει να πραγματοποιείται, καθώς και για την ανάλυση της κατάστασης με ένα συγκεκριμένο δάσκαλο μαθητή τάξης πρέπει να επιλέξει μια φορά σε κάθε κατάσταση.

Φυσικά, υπάρχουν καταστάσεις που απλά πρέπει να αποσυναρμολογηθεί στην τάξη. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να είστε βέβαιος να φέρει στον έφηβο τη σημασία της κατάστασης και την ανάλυση πρέπει να το εξετάσει από όλες τις πλευρές και να αποδειχθεί η αιτιώδης συνάφεια. Και το πιο σημαντικό - ο δάσκαλος της τάξης, σε κάθε περίπτωση, είναι αδύνατο να επιβάλει στα παιδιά τη γνώμη τους, είναι απαραίτητο να θυμόμαστε ότι κάθε άνθρωπος είναι διαφορετικός και έχει το δικαίωμα να τη δική του άποψη.

Κατηγορία ώρα - η κύρια μορφή της εκπαίδευσης

Κατηγορία ώρα είναι η βασική μορφή για την εκπαίδευση των παιδιών. Ως εκ τούτου, δεν θα πρέπει να περάσει μάταια. Σε κάθε ώρα στην τάξη ένα παιδί, πόσο μάλλον ένας έφηβος, θα πρέπει να ανακαλύψουν κάτι νέο, να αγωνιστούν για τη βελτίωση της ανθρώπινης ιδιότητές τους.

Για να γίνει αυτό, να σκεφτούμε καθαρά και σωστά διαμορφώσουν τους στόχους και τους στόχους για κάθε τύπο δραστηριότητας.

Ένα από τα πιο σημαντικά ώρες τάξη θεωρείται ότι είναι μια συζήτηση για την ανοχή σε όλες τις ηλικιακές κατηγορίες. Μετά από όλα, το παιδί έχει μεγαλώσει ένα πραγματικό πρόσωπο με μια τεράστια καρδιά και ανοιχτό μυαλό, είναι απαραίτητο να φέρει σταδιακά τα συναισθήματα όπως η συμπόνια, την αγάπη προς τον πλησίον, την αμοιβαία βοήθεια, την ανοχή ...

Homeroom «Ανοχή» Βαθμός 9 μπορεί να πραγματοποιηθεί υπό τον τίτλο:

• «Εγώ και την ανοχή.»
• «Τι θα πρέπει να είναι ανεκτικός άνθρωπος.»
• «Ανοχή στο σύγχρονο κόσμο.»

Μητρική, δάσκαλος και homeroom

Ο καθένας ξέρει ότι η ανατροφή ενός παιδιού έχει αναλάβει όχι μόνο το σχολείο. Τα παιδιά ως επί το πλείστον μεγαλώσει στην οικογένεια και την κοινωνία. Για να κατασκευαστεί σωστά εκπαιδευτική διαδικασία στην 9η τάξη, πρέπει να κλείσετε την αλληλεπίδραση των γονέων και το δάσκαλο της τάξης. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να διορθώσει τις συνεδριάσεις τάξη για να μιλήσει για διατάραξη προβλήματά του μέσα στην τάξη, να ζητήσει από τους γονείς να συμμετέχουν ενεργά στην ανατροφή των παιδιών τους, περιγράφοντας το κοινό σχέδιο δράσης. Επιλέξτε το μέγιστο αριθμό ωρών τάξης, προκειμένου να προωθήσει τα προσωπικά χαρακτηριστικά του ατόμου.

Μόνο από κοινού εργασία των γονέων και των δασκάλων μπορεί να δώσει καλά αποτελέσματα.

ώρες Θέματα τάξη για τον βαθμό 9

Δεδομένων των ψυχολογικά χαρακτηριστικά μιας δεδομένης ηλικίας, μακρινή δροσερό ώρες (βαθμός 9) μπορεί να είναι διαφορετική. Η πρώτη είναι να δοθεί προσοχή σε αθλητισμού και αναψυχής. Τα θέματα μπορεί να περιλαμβάνουν:

• «Η νικοτίνη και την υγεία».
• «Ο έφηβος και το αλκοόλ.»
• «Εγώ μεγαλώνουν, και είμαι ένας ενήλικας.»
• «Ανοχή στη ζωή μου.»
• «Μιλώντας στο τηλέφωνο.»
• «Για να έχουν χρόνο για να πω ευχαριστώ.»
• «Μεγάλη νίκη - ο μεγάλος πόλεμος».
• «Το Αφγανιστάν και την Τσετσενία.»
• «Τα άρθρα του νόμου για όλους.»
• «Επάγγελμα του κόσμου.»
• «Αν γίνω γιατρός.»
• «Επιχειρήσεις και Πολιτική».

Μπορεί επίσης να θεωρηθεί πνευματικές και ηθικές έννοιες της πολιτικής, πατριωτικό και επαγγελματικό προσανατολισμό.

Αυτή είναι μια πρόχειρη λίστα, η οποία έχει σχεδιαστεί για εφήβους. Φυσικά, το θέμα των ωρών κατηγορίας Βαθμός 9 μπορούν να επιλέξουν άλλα. Εδώ το κύριο πράγμα - κατά την πρώτη οργανωτική συνάντηση για να συζητήσουν το θέμα με τον καθηγητή μαζί με τους μαθητές.

προετοιμασία homeroom

Μόλις με τα θέματα που ορίζονται, ο δάσκαλος της τάξης θα πρέπει να αρχίσει την προετοιμασία. Το πρώτο βήμα παρασκευάζεται ένα ημερολόγιο των ωρών τάξης σύμφωνα με το επιλεγμένο θέμα. Για παράδειγμα, οι ώρες τάξη στο βαθμό 9 επαγγελματικού προσανατολισμού καλύτερα να περάσουν στην αρχή του έτους για την προσαρμογή στη μαθησιακή διαδικασία των παιδιών και των στρατιωτικών θεμάτων καλύτερα να συμπίπτει με τις γιορτές 23 Φεβ και 9 Μαΐου.

Το επόμενο στάδιο στην παρασκευή των ωρών τάξης είναι η επιλογή της μορφής της εκδήλωσης. Αυτό μπορεί να είναι:

• συνομιλία,
• συζήτηση,
• συζητήσεις
• κατάρτισης,
• συναντήσεις με ενδιαφέροντες ανθρώπους,
• διαδραστικά παιχνίδια.

Πώς να αναπτύξει μια τάξη την ώρα με θέμα «Ανοχή»;

Μόλις επιλέξει τη μορφή, ένα κεφάλι του προχωρεί άμεσα στην ανάπτυξη. Προηγουμένως θα πρέπει όλα να εξεταστούν προσεκτικά. Η ανάπτυξη των ωρών στην τάξη (Βαθμός 9) μπορεί να πάρει πολύ χρόνο. Ο δάσκαλος θα πρέπει να στραφούν προς την μεθοδολογική βιβλιογραφία. Κάνοντας δραστηριότητα, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες των παιδιών σε μια συγκεκριμένη ομάδα.

KVN - μια πολύ καλή μορφή ώρες στην τάξη για την «ανοχή», είναι πάντα με χαρά συμμετέχει Βαθμός 9. Θέμα ωρών τάξη, που πραγματοποιήθηκε σε μια τέτοια μορφή μπορεί να είναι αρκετά πλούσιο. Ναι, και ειδική εκπαίδευση σε θέματα ανάπτυξης, πάρα πολύ, δεν εμφανίζεται. Παιδιά θα θέλουν να εργαστούν για το σενάριο. Οι μαθητές έρχονται με ενδιαφέρουσες σκηνές της σχολικής ζωής.

Ανοχή - είναι πρωτίστως μια αμοιβαία κατανόηση και σεβασμό για τις απόψεις των άλλων. script περίπτωση μπορεί να είναι χιουμοριστικό μορφή. Τα παιδιά θα πρέπει να δείξει τη σημασία αυτών των εννοιών, όπως η ανοχή, στη ζωή. Απλά να λέει: «Να συμπεριφέρεσαι στους ανθρώπους με τον τρόπο που θα θέλατε να σας κεράσω»

Το θέμα της «ανοχής» μπορεί να κανονιστεί επίσης ένα πρακτικό μάθημα. Ο δάσκαλος θα πρέπει να προσφέρουν στα παιδιά κάποιες καταστάσεις. ομάδα φοιτητών πουν πώς θα λύσει ορισμένα ζητήματα.

Μία από τις επιλογές του homeroom σενάριο με θέμα «Ανοχή»

Οι στόχοι της εκδήλωσης είναι οι εξής:

• Εκπαιδευτικές. Ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά στην έννοια της «ανοχής», αποτελεί μια σωστή ιδέα για τη συμπεριφορά των μαθητών.
• Εκπαιδευτικές. Ο δάσκαλος μιλά για τη σημασία του σεβασμού για τον άλλον και τις απόψεις των άλλων. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην κουλτούρα και τις παραδόσεις των λαών άλλων χωρών.
• Ανάπτυξη. Ο δάσκαλος της τάξης προτείνει τη δημιουργία μιας ανεκτικής στάσης μεταξύ των συμμαθητών. Ο δάσκαλος λέει ότι ο ίδιος και άλλοι πρέπει να ληφθούν για αυτό που πραγματικά είναι.

ένας προσωπικός υπολογιστής και ο προβολέας μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εκδήλωση. Χάρη σε αυτόν τον εξοπλισμό θα είναι σε θέση να αποδείξουν μια παρουσίαση προετοιμαστεί εκ των προτέρων. Τα παιδιά μπορούν να μάθουν τι είναι η ανοχή, θα εξοικειωθούν με τους ανθρώπους άλλων χωρών και τις παραδόσεις τους.

Είναι σημαντικό να σχεδιάσετε το σωστό λογαριασμό. Στο πλοίο μπορείτε να κρεμάσετε έναν παγκόσμιο χάρτη, βάλτε τον κόσμο στο γραφείο του δασκάλου.

δάσκαλος homeroom ξεκινά με μια έκθεση με την παρουσίαση. Στη συνέχεια, η εκδήλωση πραγματοποιείται με τη μορφή συζήτησης. Τα παιδιά κάνουν ερωτήσεις, να συζητήσουν τις παραδόσεις άλλων χωρών.

Σε ποιους απευθύνεται η ώρα στην τάξη;

Από την ώρα η τάξη μπορεί να υπάρχει σε δύο άτομα (καθηγητής - μαθητής), εκτός αν, φυσικά, είναι μια μορφή τετ-α-τετ, και σε απεριόριστο αριθμό των ατόμων που απαιτούνται για να το πραγματοποιήσει. Για παράδειγμα, στην κατηγορία ώρας «Οικογένεια» 9 τάξη μπορεί να καλέσει την οικογένεια ψυχολόγος, ο οποίος μπορεί να πει τα παιδιά από την πρακτική των προβλημάτων που αντιμετωπίζει η οικογένεια και τις λύσεις τους. Και μπορείτε να προσκαλέσετε ένα γυναικολόγο, ο οποίος μπορεί επίσης να σας πω για την οικογένεια ως μονάδα της κοινωνίας και την ευθύνη για ένα αγαπημένο πρόσωπο και τα παιδιά.

Η ανοιχτή τάξη ώρα Βαθμός 9 μπορεί να καλέσει τους γονείς τους εδώ, το κύριο πράγμα, να επιλέξουν το θέμα και η μορφή της εν λόγω πελάτης θα μπορούσε επίσης να λάβουν μέρος σε αυτό.

Κατηγορία ώρα σενάριο

Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, οι ώρες τάξη σε τάξη 9 - ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων για το κεφάλι. Μια άλλη εκδοχή των γεγονότων - αυτό είναι homeroom για το σενάριο. Σε αυτό μπορεί να αποδοθεί χορό. Στην περίπτωση αυτή, η γραφή 9 Κλάση homeroom επιλέγει μαζί με το δάσκαλο και συμμετέχουν ενεργά στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή του.

Όπως δείχνει η πρακτική, εκδηλώσεις σε μεγάλη κλίμακα, ανεξάρτητα από την ηλικία, οι άνθρωποι χρειάζονται πάντα μια καλά μελετημένη σενάριο. Βοηθά να διαχειριστεί την κατάσταση, και παρέχει επίσης μια ευκαιρία για όλους τους συμμετέχοντες να περνούν το χρόνο τους με ενδιαφέρον.

Όταν πρόκειται για το σχολείο μπάλα, όπως τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να φροντίσει κατάλληλη ενδυμασία.

Ορισμένοι τύποι ωρών στην τάξη σε τάξη 9

Αναμφίβολα, για να καλύψει όλες τις ώρες τάξη σε ένα και μόνο άρθρο που αφορά απλώς αδύνατο. Ας σταθούμε στις πιο δημοφιλείς τύπους:

Πώς να περάσετε μια δροσερή ώρα «Ανοχή»; Βαθμός 9 είναι η καλύτερη ηλικιακή κατηγορία στη διαμόρφωση της έννοιας αυτής. Ανεξάρτητα από τη μορφή, είτε πρόκειται για μια συζήτηση στρογγυλής τραπέζης ή απλά ένας έφηβος θα πρέπει να έχουν τη δυνατότητα να εκτιμήσει το βαθμό ανοχής τους, και να εξηγήσει την ανάγκη των ανθρώπων με αυτή την ποιότητα στον σύγχρονο κόσμο.

Σε homeroom SDA βαθμό 9 μπορεί να επιλέξει να πραγματοποιήσει ένα τέτοιο σχήμα ότι πληρούν ενδιαφέροντες ανθρώπους. Κατά τη σύνοδο αυτή, μπορείτε να προσκαλέσετε επιθεωρητής της αστυνομίας, οι οποίοι μπορούν να σας πω σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας. Συνήθως, οι νέοι συμμετέχουν ενεργά σε αυτές τις συναντήσεις, λόγω της επιθυμίας του να φαίνεται ενηλίκων, και ως εκ τούτου οι πληροφορίες αποθηκεύονται περισσότερα.

Οι έφηβοι είναι πολύ λάτρης των ωρών κατηγορίας αφιερωμένο στην αυτογνωσία. Κατά κανόνα, αυτές διεξάγουν μια σχολική ψυχολόγο ή τον δάσκαλο της τάξης, με βάση τις συστάσεις της. Τα παιδιά για να τους εκτελέσουν τις δοκιμές των διαφόρων ειδών, και σε αυτή την περίπτωση πολύ καλά, αν είναι δυνατόν να θέσει το κάθε παιδί ξεχωριστά - έτσι ώστε να μπορείτε να μεγιστοποιήσετε την ειλικρίνεια του παιδιού με τον εαυτό του. Μετά είναι απαραίτητες δοκιμές για να βρει το χρόνο να συναντηθεί με την κατηγορία για την φωνή των αποτελεσμάτων, αλλά δεν θα πρέπει να είναι προσωπικής φύσης.

Όποια και αν είναι το θέμα και η μορφή των ωρών κατηγορίας, θα πρέπει να είναι σίγουρος για να ταιριάζει με την ηλικιακή ομάδα των παιδιών.

Ανάλυση των ωρών τάξης

Ανεξάρτητα από το θέμα και τον τόπο διεξαγωγής των ωρών στην τάξη, καθώς και οποιεσδήποτε άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες, θα πρέπει να είναι το τελικό στάδιο που ονομάζεται «ανάλυση». Κάθε εκπαιδευτικός στην τάξη θα πρέπει να το περάσουν δύο φορές: στην πρώτη περίπτωση, σε συνδυασμό με την τάξη, και στη δεύτερη περίπτωση από μόνοι τους. Η διαδικασία αυτή είναι απαραίτητη προκειμένου να ακούσει τα παιδιά να ανακαλύψουν τα προβλήματά τους και να οικοδομήσουν σωστά την περαιτέρω εκπαιδευτική διαδικασία.

Σημειώστε το δάσκαλο της τάξης

Μέσω ώρες τάξη στην 9η τάξη, θα πρέπει να θυμάστε:

• η σημασία του θέματος για τα παιδιά,
• την εκπαίδευση και την ανάπτυξη του παιδιού με την ώρα στην τάξη,
• ότι τα παιδιά θα πρέπει να είναι το πιο ενεργό,
• μια ποικιλία μορφών,
• ότι οι έφηβοι δεν μπορούν να επιβάλλουν τις απόψεις τους,
• πραγματοποιούν τακτικές ώρες στην τάξη.

Μόνο λαμβάνοντας υπόψη όλους αυτούς τους παράγοντες, μπορείτε να κάνετε ένα δροσερό ενδιαφέρουσα και κατατοπιστική ώρα. Αυτό θα βοηθήσει να ενσταλάξει στα παιδιά ένα πραγματικό πρόσωπο.