Πώς να την έρευνα και να συντάξει σωστά;

Πριν εξετάσουμε πώς να το κάνουμε ερευνητική εργασία, ένα παράδειγμα της οποίας παρατίθεται στη συνέχεια, θα μιλήσουμε για τη σημασία και τη σημασία αυτών των δραστηριοτήτων στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Η σημασία των μελετών και των έργων

Ως ένας από τους πιθανούς τρόπους για τη δημιουργία μιας θετικής στάσης για τη βελτίωση του πνευματικού επιπέδου της ομοσπονδιακής κυβέρνησης θεωρείται η δεύτερη γενιά των προτύπων και των ερευνητικών προγραμμάτων. Δεν πρέπει να είναι ένας επιφανής επιστήμονας για να διεξάγει τα δικά τους πειράματα. Οι μαθητές υπό την καθοδήγηση ενός έμπειρου συμβούλου μπορεί επίσης να κάνει την πρώτη επιστημονικές ανακαλύψεις τους με τη μελέτη στο δημοτικό σχολείο, μεσαία ή ανώτερα διοικητικά στελέχη.

Η σύγχρονη κοινωνία θέτει τις δικές της απαιτήσεις σχετικά με το επίπεδο εκπαίδευσης των αποφοίτων. Ένα από αυτά είναι η ικανότητά τους για την αυτοπραγμάτωση των δημιουργικών ικανοτήτων, την κριτική σκέψη, την ολοκλήρωση του έργου με τις πηγές πληροφόρησης.

Η σημασία της ανεξάρτητης έρευνας

Μεμονωμένες μελέτες τονώσει τις δραστηριότητες που αποσκοπούν στην αντιμετώπιση του προβλήματος. Για να κάνετε το ερευνητικό έργο, παιδιά χρησιμοποιούνται οι γνώσεις από διάφορα επιστημονικά πεδία. Εκτέλεση πειραμάτων δίνει τη δυνατότητα να συνδυάσει δράση με την ακαδημαϊκή γνώση. Κάθε άτομο έχει την ευκαιρία κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων αυτών να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους, να χρησιμοποιήσει την πείρα και τις γνώσεις τους, να δείξουν στους άλλους τις δικές τους αρμοδιότητες. Κατά τη διαδικασία της αλληλεπίδρασης των εκπαιδευτικών και των νέων επιστημόνων που συμμετέχουν σύμβουλοι από διάφορους τομείς δραστηριότητας.

Σχολείο ακαδημαϊκή κοινωνίες

Πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι συλλόγους, σωματεία, βάσει της οποίας τα αγόρια μαθαίνουν τις δεξιότητες των πειραμάτων της εγγραφής τους στο έργο ή εργασία. Στην τάξη του κύκλου νέους ερευνητές να μάθουν πώς να κάνουν έρευνα για το πώς να εκτελέσει σωστά.

Ιδιαίτερη σημασία καθηγητές πληρώνουν και οι κανόνες της δημόσιας υπεράσπισης του τελικού έργου. Παιδιά που είναι η μητρική του σχολείου άρχισαν να δείχνουν ενδιαφέρον για μελέτες και έργα, δεν έχουν προβλήματα με τις σπουδές τους σε ιδρύματα, ακαδημίες, είναι διάσημο θέσεις.

αλγόριθμο σχεδιασμού

Πώς να κάνετε το ερευνητικό έργο; Η δραστηριότητα αυτή διεξάγεται από ένα συγκεκριμένο αλγόριθμο. Ας εξετάσουμε αυτό το θέμα με περισσότερες λεπτομέρειες. Κατ 'αρχάς, πρέπει να επιλέξετε ένα θέμα της σχεδιαζόμενης έρευνας. Πρέπει να είναι όχι μόνο εφικτή, αλλά και ενδιαφέρον, κατανοητή στον ίδιο τον πειραματιστή. Για να μάθετε πώς να κάνετε το ερευνητικό έργο, δείτε τις συστάσεις που δίνονται στη δεύτερη γενιά του GEF. Σύμφωνα με τους νέους κανόνες, κάθε εργασία θα πρέπει να είναι σχετικές, περιέχει το στόχο της μελέτης. Επιπλέον, σημαντική προκαταρκτική ανάλυση του προβλήματος, διαμόρφωση με βάση τις πληροφορίες ερευνητική υπόθεση.

Δεν είναι όλοι οι μαθητές γνωρίζουν πώς να κάνουν έρευνα, γιατί Ιδιαίτερης σημασίας είναι η αξιόπιστη υποστήριξη του μέντορα μαθητή-δασκάλου. Μαζί, θα πρέπει να σχεδιάσει, να αναπτύξει μια σειρά ενεργειών κατά τη διάρκεια της έρευνας για να βρεθεί μια κατάλληλη μέθοδο. Μετά τα γεγονότα, τα στοιχεία, οι παρατηρήσεις συσσωρευτεί, είστε έτοιμοι για την επεξεργασία τους. Είναι σημαντικό να μάθουν πώς να κάνουν έρευνα, πώς να το κανονίσουμε, για να παρουσιάσει στο κοινό. Σε περίπτωση αντιφάσεις, κενά θα είναι το τελικό στάδιο της αποβολής τους. Μια πιο προσεκτική ματιά στα βασικά βήματα της γραφής ένα ανεξάρτητο έργο.

Πώς να επιλέξετε ένα θέμα

Υποστηρίζοντας για το πώς να κάνουν έρευνα, θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στην επιλογή των θεμάτων. Θα πρέπει να είναι σαφές, ενδιαφέρουσα, περιέχουν κάποια κρυφή αντίφαση, η οποία θα αφαιρεθεί μετά την ολοκλήρωση των σπουδών. Για παράδειγμα, είναι δυνατόν να συγκριθεί η ποσοτική περιεκτικότητα σε ασκορβικό οξύ σε διάφορες ποικιλίες τσαγιού, για να δείτε ποια από αυτά θα είναι μια μεγάλη βοήθεια στην ενίσχυση του ανοσοποιητικού συστήματος. Το ζήτημα αυτό, η οποία θα ασχοληθεί με την φοιτητής πρέπει να έχει πρακτική σημασία, να περιέχει το στοιχείο της καινοτομίας και πρωτοτυπίας.

Σκοπός και στόχοι

Πώς να κάνετε το ερευνητικό έργο; Το παρακάτω παράδειγμα δείχνει πόσο σημαντικό είναι να προσδιορίσει το ερευνητικό πρόβλημα, να προσδιορίσει τα καθήκοντα που της έχουν ανατεθεί από το συγγραφέα.

• Στόχος: Για να αποκαλυφθεί το περιεχόμενο της βιταμίνης C στα αρχικά δείγματα τσαγιού για την αξιολόγηση των οργανοληπτικών χαρακτηριστικών των δειγμάτων.
• στόχους εργασίας: για να αξιολογηθεί η γεύση, το χρώμα, την οσμή, η θολερότητα των δειγμάτων μέσω της γευσιγνωσίας? πραγματοποιήσει μια ποσοτική ανάλυση της περιεκτικότητας σε δείγματα askorbinki με ιωδομετρική τιτλοδότηση.
• Το θέμα της έρευνας: περιεκτικότητα σε ασκορβικό οξύ στα δείγματα των πρώτων τσαγιού.

• Το αντικείμενο της μελέτης: τα δείγματα τσαγιού.
• Μέθοδοι: διεξαγωγή ανασκόπηση της βιβλιογραφίας? ιωδιομετρία? επεξεργασία των αποτελεσμάτων.
• Η υπόθεση του έργου: Ivan τσάι υπερβαίνει κατά πολύ τα συνήθη μαύρα χαρακτηριστικά γεύση τσαγιού, καθώς και για το περιεχόμενο του ασκορβικού οξέος.

Η επιτυχία του έργου σχετίζεται με την ικανότητα να ανιχνεύει ένα στενό χώρο της έρευνας.

ανάλυση των

Το στάδιο αυτό συνδέεται με μια λεπτομερή εισαγωγή στο θέμα της έρευνας, της λογοτεχνίας επιλογή για ποιοτική ανάλυση. Επιτρέπει στο μαθητή να σχηματίσει μια ιδέα για την κατάσταση του προβλήματος, τον προσδιορισμό των κενών που είναι σημαντικό να γίνει κατά τη διάρκεια της λειτουργίας.

Για παράδειγμα, σε εργασίες που σχετίζονται με την ανάλυση Ιβάν τσάι, μπορούμε να εξάγουμε τα εξής ανασκόπηση της βιβλιογραφίας.

• Σε Ιβάν τσάι περιέχει βιταμίνες, ασκορβικό οξύ, πρωτεΐνη, η καφεΐνη, τανίνη, βιοφλαβονοειδή, πηκτίνη, σίδηρο, μαγνήσιο, κάλιο, ασβέστιο και χρώμιο.
• Μαγνήσιο, βιταμίνη Β, μη-συνθετικά φλαβονοειδή ασκούν ηρεμιστικές και υπνωτικές επιδράσεις, ομαλοποίηση της συναισθηματική κατάσταση (μειωμένες ευερεθιστότητα, νευρικότητα, βελτίωση του ύπνου).

• Τανίνες, πηκτίνη βελτιώσει και να αποκαταστήσει πεπτική λειτουργία εξαλείψει δυσβακτηρίωσης, καούρα, δυσκοιλιότητα, αντι-φλεγμονώδη δράση, την πρόληψη της εμφάνισης της οδοντικής τερηδόνας και της περιοδοντικής νόσου. Όταν χρησιμοποιείται Ivan τσάι μειώνει την πίεση του αίματος, την ομαλοποίηση της ισορροπίας νερού-ηλεκτρολυτών, αυξημένη ανοσία.
• Ivan τσάι έχει ένα αναλγητικό αποτέλεσμα, έχει εξαιρετικές ιδιότητες γαλουχία, έξοδοι από το σώμα, διεγείρει τη σύνθεση κολλαγόνου, δεδομένου ότι περιέχει αλκαλοειδή, μαγνήσιο, φλαβονοειδή.

Μέθοδοι μελέτης

Η τεχνική πρέπει να είναι σύμφωνες με τους στόχους που τέθηκαν κατά την έναρξη των εργασιών. Τα πειράματα αυτά, παρατηρήσεις, έρευνες, συνεντεύξεις, την επεξεργασία των αποτελεσμάτων, τα οποία θα πρέπει να εφαρμόζεται σε νέους επιστήμονες, θα πρέπει να είναι κατανοητή και προσβάσιμη. Για παράδειγμα, σε εργασίες που σχετίζονται με τον προσδιορισμό της ποσοτικής περιεκτικότητα σε ασκορβικό οξύ σε Ιβάν τσάι, που είναι διαθέσιμες ιωδιομετρητική μέθοδος μελέτης σχολικό εργαστήριο υποκριτικής.

Κάνοντας τα αποτελέσματα που προέκυψαν

Τώρα ας μιλήσουμε για το πώς να εξαγάγει συμπεράσματα της ερευνητικής εργασίας. Τα αποτελέσματα των υπολογισμών πρέπει να γίνεται με τη μορφή πινάκων, καθένα από τα οποία συνδέεται σε ένα συμπέρασμα. Εν κατακλείδι, ο μαθητής σημειώνει η αλληλογραφία που έλαβε κατά τη διάρκεια των αποτελεσμάτων της υπόθεσης που θέτει τους κατά την έναρξη των δραστηριοτήτων της. Ο νεαρός ερευνητής έχει να δείξει στο τέλος τη θέση τους σε σχέση με τα αποτελέσματα που είχε λάβει.

Για παράδειγμα, το συμπέρασμα μπορεί να είναι:

«Η υπόθεση που στην εργασία, επιβεβαιώθηκε πλήρως. Κατά τη διεξαγωγή της πειραματικό μέρος της μεθόδου ιωδιομετρία μπορούσε να υπολογίσει το ποσοτικό περιεχόμενο του ασκορβικού οξέος στα δείγματα δοκιμής του τσαγιού. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι ο Ιβάν τσάι μπορεί πραγματικά να θεωρηθεί ως «ντουλάπι» βιταμίνη C».

εφαρμογές

Δεν είναι όλοι οι μαθητές γνωρίζουν πώς να κάνουν αίτηση στην έρευνα, και τι ποσό των πρόσθετων υλικών. Ανάλογα με την σειρά με την οποία η περιοχή γίνεται μελέτη, η ποσότητα των πρόσθετων υλικών μπορεί να είναι στην περιοχή των 2-10 σελίδες. Συχνά τα παιδιά να ζητήσει από τους εκπαιδευτικούς για το πώς να κάνει μια υποσημείωση στο ερευνητικό έργο. Για παράδειγμα, αν σκοπεύετε να συνδέσετε με το λογοτεχνικό πηγή σε αγκύλες ο αριθμός που αντιστοιχεί σε αυτό το βιβλίο στη βιβλιογραφία. Για συντομεύσεις για εφαρμογές στο κείμενο ανεβάζουν τον αριθμό όπως στο κάτω μέρος της σελίδας, κάτω από την ίδια εικόνα καταγράφεται (με μικρά γράμματα) το όνομα της εφαρμογής.

Απαιτήσεις για περιλήψεις

Ας εξετάσουμε το ζήτημα του πώς να κάνει περιλήψεις των ερευνητικών εργασιών. Μελετούν η βασική ιδέα θα πρέπει να αντανακλάται. Εκτός από τις πληροφορίες για το συγγραφέα, τον επόπτη, που δείχνουν το σκοπό, τους στόχους, διαθέτει το έργο, τη σημασία της, καθώς επίσης και σημειώστε τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί, υπογράμμισε τις προοπτικές για περαιτέρω εργασία.

Ως ένα παράδειγμα ένα απόσπασμα των διατριβών σχετίζονται ποσοτικό προσδιορισμό του ασκορβικού οξέος σε Ιβάν τσάι.

• Ο συγγραφέας πραγματοποίησε μια συγκριτική ανάλυση των οργανοληπτικών χαρακτηριστικών και ποσοτική περιεκτικότητα των ασκορβικού οξέος στο μαύρο τσάι και Ιβάν-τσάι, τόνισε τα κύρια πλεονεκτήματα του «ρωσικό» ποτό πριν ξένο.
• Οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται από τον συγγραφέα: η λογοτεχνική εικόνα, ιωδιομετρία (ανάλυση ογκομέτρηση), στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων.
• Τα αποτελέσματα της εργασίας. Ήταν δυνατό να γίνει μια συγκριτική ανάλυση των οργανοληπτικών και χημικές ιδιότητες της ιτιάς-βότανο, και κλασική ινδική ποτό, για να αποκαλύψει παρόμοια και διακριτικά τους επιλογές, επιβεβαιώνουν την υπόθεση που θέτει.
• Συμπέρασμα και πιθανούς τρόπους ανάπτυξης. Λαμβάνοντας υπόψη τις σκληρές κλιματικές χαρακτηριστικά της περιοχής μας, είναι η πραγματική χρήση ενός πληθυσμού προϊόντων με υψηλή περιεκτικότητα σε βιταμίνη C. Ivan-τσαγιού μπορεί πραγματικά να θεωρηθεί ως «ντουλάπι» της βιταμίνης C, το ποτό, επιτρέποντας την ενίσχυση του ανοσοποιητικού συστήματος, τη βελτίωση των διαδικασιών σχηματισμού του αίματος, μειώνουν την τοξικότητα στον καρκίνο.

πολιτικές εργασία

Όπως θα πρέπει να οικοδομηθεί η ερευνητική εργασία;

• Η σελίδα τίτλου δηλώνει το όνομα, πληροφορίες για το συγγραφέα, τον επόπτη, τον τόπο εκπληρώσεως της μελέτης.
• Επόμενο είναι ένας πίνακας περιεχομένων που παραθέτει όλη τη βιβλιογραφία ενότητες, υποενότητες, εφαρμογές.
• Στην εισαγωγή, η οποία δεν πρέπει να υπερβαίνει τις δύο σελίδες, δείχνει τον επείγοντα χαρακτήρα των εργασιών, ο σκοπός του, τους στόχους, το αντικείμενο, το αντικείμενο της μελέτης, την υπόθεση.
• Επόμενο είναι μια ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, μεθόδων επιλογής, πειραματικό μέρος.
• Η τελευταία ενότητα είναι το συμπέρασμα της έρευνας.
• Η διαθεσιμότητα του καταλόγου των αναφορών, συνδέσεις με τα οποία υπάρχουν στο ίδιο το έργο.
• Κάθε εφαρμογή φιλοξενείται σε ξεχωριστό φύλλο, το όνομά του δείχνει. Τα πεδία που εξαρτώνται από τις απαιτήσεις της προσφοράς ή της διάσκεψης, στην οποία παρουσιάζεται το έργο.

ανακεφαλαίωση

Πριν από ρωσικά σχολεία επιφορτισμένη με τον σχηματισμό αρμονικά αναπτυχθεί πρόσωπο που είναι υπερήφανοι για τη χώρα του. Για να εκπληρώσει αυτή τη σειρά, θα πρέπει να έχετε συστηματική συμμετοχή των μαθητών στο σχεδιασμό και ερευνητικό έργο.