Ποια είναι η συνάντηση των εκπαιδευτικών στο νηπιαγωγείο

Ποια είναι η συνάντηση των εκπαιδευτικών στο νηπιαγωγείο; Σύμφωνα με το νόμο για την εκπαίδευση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, είναι μια μορφή ηγεσίας προσχολικής ηλικίας. Κατά τη συνάντηση με το προσωπικό συμμετείχε το σύνολο των διδασκόντων. Θεωρείται μεθοδική δραστηριότητα, καθώς και ζητήματα που αφορούν το σύνολο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Επιπλέον, η συζήτηση μερικές φορές φέρνουν ζητήματα οικονομικού ή χρηματοοικονομικού σχεδίου, που απαιτούν συλλογική απόφαση.

Που απαιτεί συνάντηση εκπαιδευτικών στο νηπιαγωγείο; Δέκα ή δεκαπέντε χρόνια πριν, όλα τα νηπιαγωγεία ασχολήθηκε με συνολικό πρόγραμμα και σχεδόν ένα τάξεις του δικτύου. Τώρα υπάρχει μια επιλογή. Έτσι, προκειμένου να αποφασίσει ποιο πρόγραμμα θα λειτουργήσει νηπιαγωγείο, ποια κατάρτιση και εκπαιδευτικά προβλήματα , βάζει ό, τι μορφή τεκμηρίωσης που επιλέγει, και ούτω καθεξής, που πραγματοποιήθηκε παιδαγωγικό συμβούλιο. Όλα αυτά τα θέματα είναι απαραίτητα καταγράφονται σε πρωτόκολλο που ονομάζεται τοπική πράξεις που είναι νομικά δεσμευτικές.

Ποια θέματα Pedsovet στο νηπιαγωγείο είναι πιο σχετικές; Αυτές οι συναντήσεις του προσωπικού που κατέχει όχι μόνο για την έγκριση και σημαντικά ζητήματα. συνάντηση Τρέχουσα νηπιαγωγών που λαμβάνουν χώρα σε τριμηνιαία αφιερωμένο στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες άμεσα, και ασχολείται με έναν από τους στόχους εγκατάστασης του έτους. Στην πράξη, το μεγαλύτερο μέρος της δραστηριότητας λαμβάνεται φροντιστές ζητεί την πρώτη ή υψηλότερη κατηγορία. Σύμφωνα με την πρόβλεψη της pedrabotnikov πιστοποίησης, ο αιτών πρέπει να υποβάλει αναπτύξει έννοια της εκπαίδευσης, διεξάγει ανοιχτή κατηγορία, η οποία χρησιμοποιείται για καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας για να αποδείξουν την αποτελεσματικότητά τους. Η έκθεση ολοκληρώνεται το σύνολο του εκπαιδευτικού, στο οποίο συνοψίζει μεθοδική δράση του. Κατά τη γενική συνέλευση pedrabotnikov όλα τα ιδρύματα και θα συζητηθούν. Αλλά κάθε συνεδρία ξεκινά με το γεγονός ότι η απόφαση της προηγούμενης διαβάσει και να γίνει η ανάλυση.

συνάντηση νηπιαγωγείο τελικό εκπαιδευτικών είναι απαραίτητη προκειμένου να γενικεύσει τα αποτελέσματα των διαφόρων δραστηριοτήτων. Πηγαίνει μέχρι το τέλος του Μαΐου ή αρχές Ιουνίου. Τον Μάιο, οι εκπαιδευτικοί να παρακολουθούν τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μαθητών και επεξεργάζεται τα δεδομένα. Δείχνουν ξεκάθαρα όπου υπάρχει σημαντική πρόοδος, και πάνω από ό, τι εξακολουθεί να είναι το έργο. Επιπλέον, στο τέλος της σχολικής χρονιάς γεμάτη με όλα τα έντυπα εκθέσεων. Είναι δυνατόν να τα αναλύσει και να αντλήσει τα κατάλληλα συμπεράσματα. Συνήθως στην ίδια συνεδρίαση, οι συμμετέχοντες που προτείνονται προκαταρκτική μακροπρόθεσμο σχέδιο για την επόμενη σχολική χρονιά.

Όπως τεκμηριώνεται στην συνέλευση των νηπιαγωγών; Τηρούνται πρακτικά κάθε συνεδρίασης. Αυτό είναι ένα σοβαρό έγγραφο, είναι γραμμένο με το χέρι σε ένα ειδικό περιοδικό. Αυτό γίνεται έτσι ώστε να μην μπορεί να διορθωθεί σε μια μεταγενέστερη περίοδο. Στην ιδανική περίπτωση, τα φύλλα καταγραφής ραμμένα και υπογράφεται από την εγκατάσταση Τύπο. Το πρωτόκολλο αρχίζει με τους αριθμούς και τις ημερομηνίες. Περαιτέρω αναφέρει η ημερήσια διάταξη και ο αριθμός των παρόντων. Δηλώσεις των ομιλητών, μπορεί να παίξει μεγάλο ρόλο στην κατ 'ανάγκην το πρωτόκολλο την επίλυση των διαφορών. Λήγει απόφαση πρωτόκολλο του συμβουλίου των εκπαιδευτικών. Για κάθε στοιχείο που απαιτείται για να διοριστεί υπεύθυνος και να αναφέρει τον αριθμό των ψήφων υπέρ ή κατά.