Προγραμματίστε μια περίληψη του μαθήματος, στο πλαίσιο της προετοιμασίας των εκπαιδευτικών στην εργασία

Η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών συμφωνούν ότι είναι απαραίτητο να σχεδιάσει ένα μάθημα εκ των προτέρων. Αυτό θα επιτρέψει να προετοιμαστεί καλά, για να αποφύγει τις αόριστες εξηγήσεις και περιττές παύσεις, να οργανώσετε όλα τα στάδια της μελλοντικής απασχόλησης, «χωνέψει» το σύνολο του όγκου των προγραμματισμένων εργασιών. Ακόμη και εξάρτηση από την πολύχρονη εμπειρία δεν είναι αποτελεσματική στη διδακτική πράξη, από αυτό το απλό κανόνα.

Αποποίηση ευθυνών σχέδιο μαθήματος συνήθως αποτελείται από ένα συγκεκριμένο αριθμό πόντων. Κάθε μία από αυτές τις σειρές αποκαλύπτεται ως ένα ξεχωριστό μέρος της διαδικασίας εκμάθησης συμπληρώνεται με ένα σύντομο κείμενο. Η δημιουργία ενός τέτοιου εγγράφου είναι ένα σημαντικό βήμα στην προετοιμασία του δασκάλου για τη διεξαγωγή τάξεις.

Πώς να γράψετε ένα σχέδιο, μια περίληψη του μαθήματος; Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνουμε - είναι να προσδιορίσει το κύριο θέμα, το είδος της κατοχής και τους στόχους της. Το τελευταίο μπορεί να χωριστεί σε διάφορες κατηγορίες: εκπαίδευση (απόκτηση και την εξασφάλιση νέων γνώσεων), την ανάπτυξη, Εκπαιδευτικές (διέγερση του σκέψη, τη δημιουργική φαντασία, και ούτω καθεξής.). Στη συνέχεια, θα πρέπει να γράψετε στο αφηρημένο «καπάκι» - είναι οι στόχοι του μαθήματος. Δηλαδή εκείνες τις ενέργειες που θα βοηθήσουν στην επίτευξη προκαθορισμένων στόχων εκπαιδευτικός. Θα πρέπει, επίσης, να καθορίσετε τον εξοπλισμό που ο εκπαιδευτικός θα χρησιμοποιήσει στη διαδικασία της μάθησης - κάρτες, παρουσίαση, βίντεο και πολλά άλλα.

Στη συνέχεια θα πρέπει να περιγράψει την πορεία του ίδιου του μαθήματος. Εδώ θα πρέπει να δοθεί όλη η αλληλεπίδραση στάδια μεταξύ του δασκάλου και μαθητών. Η έναρξη του μαθήματος για να επικοινωνούν με τους ήδη μάθει υλικού, με σκοπό την εμπέδωση των γνώσεων. Οι δραστηριότητες κατάρτισης πρέπει να δώσει κίνητρα και κατάλληλα διαμορφωμένο για ολόκληρη την τάξη. Το μεγαλύτερο μέρος του μαθήματος δίνεται στη μελέτη των νέων πληροφοριών, δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Το επόμενο στάδιο - η ανατροφοδότηση από το δάσκαλο, τη μάθηση και την εδραίωση των κεκτημένων απλώς γνώσεις. Το τελευταίο σημείο του μαθήματος - αυτό το συμπέρασμα, τα ευρήματα (μπορεί να γίνει με τη μορφή ερωτήσεων στους μαθητές) και την εργασία.

Εδώ είναι μερικές γενικές συμβουλές για το πώς να σχεδιάσουν τη σύνταξη, μια περίληψη του μαθήματος. Ωστόσο, κάθε περίπτωση είναι διαφορετική, καθώς και κάθε μεμονωμένο στοιχείο.

Σύνοψη σχεδίου-μάθημα της γυμναστικής θα περιλαμβάνει μια περιγραφή της φυσικής δραστηριότητας των μαθητών, τους κανονισμούς και ούτω καθεξής. Ως εκ τούτου, ο εξοπλισμός δεν θα ασκούν, όπως, για παράδειγμα, στα μαθηματικά.

Προγραμματίστε μια περίληψη του μαθήματος των Εικαστικών Τεχνών θα περιέχει απαραίτητα στοιχεία της δημιουργικής δραστηριότητας. Συνήθως, ξεκινά με την προβολή και συζήτηση σαφήνειας, μετά από αυτό θα ομαλή μετάβαση στην πρακτική εργασία. Ωστόσο, υπάρχουν επίσης κοινά στην προετοιμασία του δασκάλου σε ένα συγκεκριμένο θέμα - είναι βέβαιο ότι θα την παρουσία-αφηρημένο σχέδιο. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, κάποια βήματα, βέβαια, μπορεί να αλλάξει η κατάσταση μπορεί να κάνουν τις δικές τους ρυθμίσεις. Αλλά, από την άλλη πλευρά, η δραστηριότητα δεν θα πρέπει να είναι μια καθαρή παρόρμηση της στιγμής.

Σχεδιάστε όλα τα μαθήματα σε ένα συγκεκριμένο θέμα μπορούν να αγοραστούν σε ένα κατάστημα ειδικότητας. Ίσως αυτό θα σώσει τον δάσκαλο πολύ ελεύθερο χρόνο. Ωστόσο, είναι καλύτερα να προγραμματίσουν, μια περίληψη του μαθήματος ο δάσκαλος συντάχθηκε ανεξάρτητα, αν και με τη χρήση ειδικών επιδομάτων. Σε αυτή την περίπτωση, θα είναι δυνατόν να δείξει λίγη δημιουργικότητα και τη μνήμη καλύτερα να κρατήσει όλες τις πτυχές της εργασίας με τους μαθητές.