Δουλεύοντας με τους γονείς σε παιδιά προσχολικής - ουσιαστικό στοιχείο για την εκπαίδευση του παιδιού

Όπως είναι γνωστό, η ταυτότητα διαμορφώνεται στην κοινωνία. Μια πρώτη ομάδα, η οποία συναντά ο άνθρωπος στη ζωή του - μια οικογένεια. Δυστυχώς, δεν είναι πάντα οι γονείς να αφιερώνουν επαρκή χρόνο για την εκπαίδευση των παιδιών τους. Οι λόγοι γι 'αυτό μπορεί να είναι πολλές: από την έλλειψη των απαραίτητων γνώσεων για την έλλειψη χρόνου, λόγω των συνεχιζόμενων εργασιών. Κατά κάποιο τρόπο η βοήθεια που παρέχεται από τους παιδικούς σταθμούς. Ο δάσκαλος παίζει σημαντικό ρόλο στην ανατροφή και την ανάπτυξη του παιδιού. Αλλά, δυστυχώς, λειτουργούν με τους γονείς της προσχολικής ηλικίας είναι όχι πάντα. Συχνά, αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι τα δύο πιο σημαντικά όργανα στη ζωή του παιδιού (οικογένεια και νηπιαγωγείο) διαχωρίζονται. Σε πολλές περιοχές υπάρχει μια παρεξήγηση, μεταθέτουν τις ευθύνες ο ένας στον άλλο. Εν τω μεταξύ, όπως δεν μπορεί να γίνει ανεκτή. Ακόμη και σε νομοθετικό επίπεδο καθορίζεται η ανάγκη για αλληλεπίδραση της προσχολικής ιδρυμάτων με τις οικογένειες των μαθητών.

Μορφές εργασίας με τους γονείς σε παιδιά προσχολικής μπορούν να ταξινομηθούν με διάφορους τρόπους:

1. Πληροφοριακές και αναλυτικές.
2. Γνωστική.
3. Visual πληροφοριών.
4. Dosugovoe.

Ας εξετάσουμε κάθε περιοχή λεπτομερώς. Δουλεύοντας με τους γονείς σε παιδιά προσχολικής θα πρέπει να αρχίσει με την ανάλυση. Εκπαιδευτικός για να αρχίσει να γνωρίσουν τις οικογένειες των θαλάμους τους, για να μάθετε λεπτομέρειες για τη σχέση, να κατανοήσουν τι είδους ατμόσφαιρα επικρατεί εκεί. Αυτό θα βοηθήσει ερωτήσεις, παρατηρήσεις, μητρική συναντήσεις, συζητήσεις.

Γνωστική κατεύθυνση περιλαμβάνει τα ακόλουθα:

1. Παροχή γονείς τις απαραίτητες γνώσεις για τις καλύτερες μεθόδους της εκπαίδευσης και της ανάπτυξης των παιδιών αυτής της ηλικιακής ομάδας.
2. Παροχή πληροφοριών σχετικά με τα επιτεύγματα δάσκαλο του παιδιού και τις αποτυχίες.
3. Η συμμετοχή των γονέων στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Για το σκοπό αυτό, εδώ είναι ό, τι μπορεί να περιλαμβάνει την εργασία με τους γονείς στο νηπιαγωγείο: διαβουλεύσεις, ανοικτές ημέρες, κοινή εκπαίδευση των παιδιών από τους γονείς τους, δημιουργική εργασία, γεγονός που συνεπάγεται τη συμμετοχή κάποιου από τους ενήλικες, εκδρομές, σεμινάρια και εκπαιδεύσεις.

Και η μαμά και ο μπαμπάς στην ευχάριστη θέση να δούμε τι έχει κάνει το παιδί τους. Βλέποντας τα αποτελέσματα της δραστηριότητας του δασκάλου μέσα από τα αποτελέσματα των παιδιών τους, είναι πολύ πιο πιθανό να πάει στην επαφή. Αυτή είναι η λειτουργία των περιοχών οπτικών πληροφοριών. Ως εκ τούτου, σε κάθε ομάδα νηπιαγωγείο χρειάζεται μόνο την έκθεση των δημιουργικών έργων, φωτογραφίες που απεικονίζουν τη ζωή της ομάδας. Επίσης, έχουν τη γονική γωνίες έχουν εφαρμοστεί με επιτυχία για την επίλυση γνωστικά έργα. Εδώ μπορείτε να μας πείτε για τη σωστή λειτουργία της εξουσίας ή την καθημερινότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας ηλικία, σχετικά με τον υγιεινό τρόπο ζωής, να ενημερώσει για επερχόμενες εκδηλώσεις.

Εξίσου σημαντικό είναι οι δραστηριότητες των παιδιών. Δουλεύοντας με τους γονείς σε παιδιά προσχολικής περιλαμβάνει επίσης μια ποικιλία από ψυχαγωγικές δραστηριότητες του ομίλου. Η συμπερίληψη των γονέων κατά την προετοιμασία του φεστιβάλ θα τους βοηθήσει να έρθουμε πιο κοντά στα παιδιά τους. Θα είναι σε θέση να δουν τι ενδιαφέρει malyshnya ότι οι ανησυχίες της. Τα παιδιά θα είναι περήφανοι να συμμετέχουν στα παιχνίδια με τους γονείς τους. Η ομάδα μπορεί να ξεκινήσει τις δικές τους παραδόσεις και να γιορτάσουμε όχι μόνο οι γενικές αργίες (το Νέο Έτος, 8 Μαρτίου), αλλά και, για παράδειγμα, κάθε γενέθλια.

Βέβαια, η εργασία με τους γονείς της προσχολικής ηλικίας απαιτεί προσεκτική προετοιμασία και μια τεράστια δαπάνη ενέργειας, ειδικά στην αρχή, όταν υπάρχει «λείανση» στο γονέα ή κηδεμόνα ο ένας στον άλλο. Αλλά η επιστροφή είναι βέβαιο ότι θα ακολουθήσει. Και, ως αποτέλεσμα της στενής συνεργασίας της οικογένειας και της προσχολικής ιδρύματα θα οδηγήσει στο σχηματισμό μιας νέας ταυτότητας, η οποία θα είναι άνετη και να αισθάνονται σίγουροι για το μεγάλο κόσμο.